A partire da alcune questioni emerse dai commenti e dalle domande degli insegnanti raccolte in questi anni di sviluppo del progetto, si affrontano una serie di elementi trasversali (inclusività, argomentazione, processi di pensiero degli studenti) e di approcci ad alcuni dei contenuti matematici centrali delle scuola primaria (frazioni, geometria, algoritmi, la notazione posizionale) che caratterizzano in modo specifico l’approccio del progetto PerContare nella sua totalità, che da settembre 2022 vedrà il completamento della pubblicazione delle guide con quella relativa alla classe quinta della primaria
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