La proposta offre spunti didattici mediante l’utilizzo consapevole delle Rete.
L’ipertestualità e la trasversalità dei linguaggi informatici possono favorire la costruzione di percorsi laboratoriali su diversi temi legati alla Shoah, in grado di coinvolgere gli studenti e indirizzarli verso una ricerca motivata, attiva e critica.
Continua la l ettura su "Per la Storia Mail"
- http://www.pbmstoria.it/rivista/48_49_gen_feb_12.pdf
Iscriviti a:
Commenti sul post (Atom)
Nessun commento:
Posta un commento