«Il futuro è già qui, è solo distribuito male»

William Gibson

venerdì 19 gennaio 2018

iprase Trento. CAFFE’ DIGITALE – So.Di.Linux

Il Caffè Digitale che si intende promuovere lunedì 22 Gennaio 2018 dalle ore 14,30 alle ore 17,30, è realizzato con la  collaborazione di  LibreItalia grazie al protocollo firmato nel Luglio 2017.
L’esperienza formativa nasce dalla necessità di condividere le esperienze legate all’ utilizzo del software Open Source  nelle scuole trentine e in modo piu’ specifico della distribuzione  dedicata alla didattica SO.di.Linux., già in adozione in alcuni istituti della Provincia di Trento.
- continua su http://www.iprase.tn.it/formazione/formazione-docenti-e-dirigenti/corsi/caffe-digitale-so-di-linux/

mercoledì 17 gennaio 2018

Ancona. Disabilità visiva: indicazioni pratiche per insegnanti, educatori e genitori. L'adattamento dei testi

Sabato 10 Febbraio p.v. si terrà, presso la prestigiosa sede del Museo Tattile Statale Omero di Ancona, il convegno dal titolo “Disabilità visiva: indicazioni pratiche per insegnanti, educatori e genitori. L'adattamento dei testi”, organizzato dall’I.Ri.Fo.R. Marche in collaborazione con il Museo Tattile Statale Omero  e al quale interverranno la Dott.ssa Emanuela Storani - Direttrice dell’I.Ri.Fo.R. Marche e la Dott.ssa Maria Luisa Gargiulo e la Dott.ssa Alba Arezzo.
INFO: Alina Pulcini - Presidente dell’I.Ri.Fo.R. ONLUS Marche

Come rendere accessibili le foto su Twitter agli ipovedenti

Una funzione permette di aggiungere descrizioni alle foto da pubblicare
L’opzione è stata presentata da Twitter nel 2016 , ma a lanciare di nuovo il messaggio per un nuovo uso consapevole è stato Rob Long, veterano americano rimasto ferito in Afghanistan: “Sono un utente non vedente di Twitter. Siamo in molti, là fuori. Aumenta la possibilità di raggiungerci e aiutaci a interagire con le tue immagini; è davvero semplice e fa una grande differenza per la nostra esperienza su Twitter, permettendo anche a noi di vedere le immagini proprio come voi. Grazie per la descrizione”. Il suo tweet dal 3 gennaio, è stato condiviso oltre 145mila volte. 
- continua su http://www.lastampa.it/2018/01/16/tecnologia/idee/come-rendere-accessibili-le-foto-su-twitter-agli-ipovedenti-sUycmtbZcxpzGl5DCruumN/pagina.html

"Tommy e gli altri", a febbraio parte il tour nelle scuole

Il calendario delle prime 20 tappe delle proiezioni gratuite per le scuole, in collaborazione con il Miur, del film sull'autismo realizzato da Gianluca Nicoletti. Iscrizioni aperte per le scuole
- continua su http://www.vita.it/it/article/2018/01/17/tommy-e-gli-altri-a-febbraio-parte-il-tour-nelle-scuole/145652/

Bando. I futuri geometri progettano l'accessibilità

FIABA e il CNGeGL – Consiglio Nazionale Geometri e Geometri Laureati - hanno indetto la sesta edizione del progetto formativo Concorso Nazionale “I futuri geometri progettano l'accessibilità” con l’obiettivo di premiare i migliori progetti di abbattimento di barriere architettoniche nel costruito e stimolare un processo di ricerca e azione utile per formare alunni e professori sul tema dell'accessibilità globale.
Gli Istituti Tecnici indirizzo Costruzione, Ambiente e Territorio dovranno realizzare un progetto di abbattimento di barriere architettoniche del costruito nelle seguenti sezioni:
- continua su http://www.fiaba.org/i-futuri-geometri-progettano-laccessibilita-edizione-2018/

Il primo “storico” Master Universitario per assistenti alla comunicazione

In attesa che diventi finalmente realtà il riconoscimento degli assistenti alla comunicazione, per richiamare i temi scientifici che sottendono ai saperi di questa “nuova” professionalità e per garantire agli stessi assistenti alla comunicazione una formazione sempre più specifica e di livello universitario, l’IRIFOR dell’UICI e l’Università di Modena e Reggio Emilia hanno stipulato una convenzione che ha portato ad attivare il primo “storico” Master di Primo Livello in “Formazione per l’assistente alla comunicazione e per l’autonomia personale degli alunni con disabilità sensoriale”
- continua su http://www.superando.it/2018/01/16/il-primo-storico-master-universitario-per-assistenti-alla-comunicazione/

Codice Amministrazione Digitale, pubblicato in Gazzetta Ufficiale decreto integrativo

Il Codice dell’Amministrazione Digitale è stato integrato da un ulteriore provvedimento legislativo.
In Gazzetta Ufficiale, infatti, è stato pubblicato il D.lgs. n. 217 del 13 dicembre 2017, concernente modifiche ed integrazioni al Codice dell’amministrazione digitale, di cui al decreto legislativo 7 marzo 2005, n. 82, ai sensi dell’articolo 1 della legge 7 agosto 2015, n. 124, in materia di riorganizzazione delle amministrazioni pubbliche.
- Il Decreto

martedì 16 gennaio 2018

Detrazione Irpef per Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA)

Lo stabilisce la Legge del 27 dicembre 2017, n. 205 (Legge di bilancio per l'anno 2018) in vigore dal primo gennaio 2018.
- continua su https://www.superabile.it/cs/superabile/istruzione/norme-e-leggi/20180115e-detrazione-irpef-per-disturbi-specifici-di-apprendimen.html

Ardea, niente Aec a scuola: protesta dei genitori

L’assistenza educativa culturale non viene garantita nelle scuole del comune laziale: protestano i genitori per la sospensione del servizio, addebitata a mancate coperture finanziarie
- continua su https://www.superabile.it/cs/superabile/istruzione/20180109-nf-aec-ardea-protesta.html

Prova Invalsi di Inglese anche alla Scuola Primaria: cosa è previsto per gli alunni con disabilità e DSA?

Da quest’anno anche i bambini di V primaria svolgeranno una prova di lettura ed una di ascolto in Inglese, di livello A1 del QCER. Sono state fornite indicazioni per gli alunni con disabilità e DSA
- continua su https://www.disabili.com/scuola-a-istruzione/articoli-scuola-istruzione/prova-invalsi-di-inglese-anche-alla-scuola-primaria-cosa-e-previsto-per-gli-alunni-con-disabilita-e-dsa

Orvieto. Disturbo iperattività (Adhd): al via interventi nelle scuole rivolti a bambini, insegnanti e genitori

A fronte di un aumento di diagnosi di ADHD anche sul territorio orvietano, il Centro Vertumno, ambulatorio polispecialistico di psicologia, psicoterapia, psicopedagogia e mediazione familiare della Coop. Soc. “Il Quadrifoglio” accreditato dalla Regione Umbria, d’intesa con l’Associazione “Liberi di… Orvieto per l’ADHD” e i quattro Istituti Comprensivi ha elaborato un progetto di intervento che ha ricevuto il contributo dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Orvieto.
Si tratta del primo progetto di intervento organico sul territorio orvietano e umbro che affronta sistematicamente il tema della prevenzione e del trattamento “in situ” dell’ ADHD secondo una logica di progettazione partecipata, prevedendo azioni di informazione e ascolto (rivolte agli insegnati e genitori), formazione (destinati al personale docente) e esperienze di coping power a scuola (una metodologia finalizzata a ridurre i comportamenti problematici in classe e ad aumentare la capacità di gestione e controllo della rabbia e dell’aggressività in bambini e adolescenti).
- continua su http://orvietosi.it/2018/01/disturbo-iperattivita-adhd-al-via-interventi-nelle-scuole-rivolti-a-bambini-insegnanti-e-genitori/

La Sindrome Neurotipica (NT) è...

Dalla pagina FB di Maria Grazia Fiore
“La Sindrome Neurotipica (NT) è un disturbo neurobiologico caratterizzato da una preoccupazione eccessiva per le relazioni sociali, un delirio di superiorità, e un’ossessione al conformismo.”
(Aspies For Freedom)

lunedì 15 gennaio 2018

UICI Roma. Visioni - Vedere da non crederci

Può l'intelligenza artificiale migliorare la vita ai non vedenti?

Nata da un progetto di ricerca Microsoft che unisce intelligenza artificiale, cloud computing e machine learning, Seeing AI è l’app per iPhone che può aiutare i non vedenti in molte attività quotidiane
- continua su http://www.dday.it/redazione/23747/microsoft-seeing-ai

Progetto di ricerca sulla mappatura delle metodologie didattiche attive

Il progetto Metodologie Didattiche nasce dall’esigenza di dare un quadro, quanto più completo, delle metodologie che i docenti, che usano il digitale nelle proprie classi, utilizzano per rendere sempre più attiva e coinvolgente  la propria lezione  nel contesto della didattica per competenze.
- http://www.metodologiedidattiche.it/

Ancona. Si prega di toccare

Per arrivare nel centro di Ancona dalla stazione ferroviaria si percorre via Guglielmo Marconi. Una lunga strada che diventa via XXIX settembre all’altezza di porta Pia. Dietro la porta – in un’insenatura del porto, su un’isola artificiale – c’è un edificio pentagonale.
È il Lazzaretto di Ancona, o Mole Vanvitelliana, progettato da Luigi Vanvitelli nel 1733. Usato come luogo di quarantena, magazzino e fortificazione del porto, oggi ospita il museo tattile statale Omero.
- continua su https://www.internazionale.it/bloc-notes/pasquale-cavorsi/2018/01/12/museo-tattile-omero-ancona

Quei dieci falsi miti sull’autismo

È sempre bene ricordare quei dieci falsi miti sull’autismo elencati da Stefano Vicari, direttore della Neuropsichiatria Infantile dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma, a conclusione del suo libro “Nostro figlio è autistico” e sarebbe utile ne tenessero conto tutti coloro che - organi d’informazione inclusi - ritengono di doversi occupare di tali delicate materie, senza rischiare di cadere nella trappola di vari stereotipi e luoghi comuni, ormai da tempo ampiamente confutati
- continua su http://www.superando.it/2018/01/11/quei-dieci-falsi-miti-sullautismo/

Roma. Aperte le iscrizioni al 4° convegno internazionale Flipnet!

Il punto di vista di una dirigente scolastica innovatrice, la voce di un gruppo di ragazzi che ha studiato in modo non convenzionale, il nuovo libro “Capovolgere la scuola”, cosa succede a scuola in Finlandia e in Spagna, tanti workshop con idee geniali per coinvolgere gli alunni stimolando creatività, spirito di iniziativa e di collaborazione.
Tutto questo e molto altro al nuovo convegno internazionale Flipnet sulla VI competenza europea, la competenza sociale e civica.
“Collaborare per imparare”
si terrà a Roma il 24 febbraio 2018
presso l’Università degli Studi Roma3, Via Silvio d’Amico, 77.
INFO: https://flipnet.it/aperte-le-iscrizioni-al-4-convegno-internazionale-flipnet/

venerdì 12 gennaio 2018

So.Di.Linux Orizzonti - Opportunità di software libero, per una didattica inclusiva e partecipata

Presentato recentemente alla mostra-convegno “HANDImatica” di Bologna, e frutto di un lavoro che ha impegnato per oltre un anno il team di sviluppo dell’Istituto Tecnologie Didattiche del Consiglio Nazionale delle Ricerche (ITD-CNR), con la fondamentale collaborazione degli operatori dei Centri Territoriali di Supporto (CTS), “So.Di.Linux Orizzonti” è un sistema operativo basato su un software di libero utilizzo (“Open Source”), progettato e allestito per una scuola inclusiva. Scopriamone le varie caratteristiche
- continua su http://www.superando.it/2018/01/12/opportunita-di-software-libero-per-una-didattica-inclusiva-e-partecipata/

giovedì 11 gennaio 2018

Sordità infantile, borsa di studio per gli Stati Uniti

E' stata pubblicato il bando per la borsa di studio “Fulbright - Roberto Wirth” per diventare professionisti nell'ambito della sordità infantile. Il vincitore andrà a studiare a Washington, presso il primo ateneo al mondo bilingue (inglese e Lingua dei segni americana )
- continua su https://www.superabile.it/cs/superabile/salute-e-ricerca/20180111-borsa-di-studio-cabbs.html

Lega del Filo d'Oro, al via i corsi per i volontari

Si svolgeranno a febbraio e marzo presso le sedi di Lesmo, Padova, Modena, Osimo, Roma, Napoli, Molfetta e Termini Imerese. Un’esperienza formativa per tutti coloro che vogliono dare una mano a bambini, ragazzi ed adulti sordociechi
- continua su https://www.superabile.it/cs/superabile/sportelli-e-associazioni/20180110-lega-filo-oro-volontariato.html

Il Diario di Anna Frank tradotto in simboli per i lettori con disabilità

In vista della Giornata della Memoria, il libro verrà presentato a Milano il 25 gennaio. Con questa traduzione anche gli adulti con disabilità cognitive potranno leggere una delle più grandi testimonianze sull'Olocausto
- continua su https://www.superabile.it/cs/superabile/accessibilita/20180111-diario-di-anna-frank-simboli.html

Alfabetizzazione dei bambini sordi nel mondo, si cercano buone idee. Al via la sfida

Si chiama “Sign on for literacy Prize” e si presenta come “una grande sfida per lo sviluppo”: è una grande competizione internazionale per innovazioni tecnologiche in grado di incrementare l'accesso alle lingue dei segni locali nel mondo. Oggi solo il 2% dei bambini sordi riceve un'educazione in lingua dei segni
- continua su https://www.superabile.it/cs/superabile/istruzione/20180111-lingua-segni-premio.html

RomaTre. Editoria digitale, università e scuola

Il 23 gennaio 2018 è in programma, presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi Roma Tre, una giornata di studi sull’editoria digitale e sulle prospettive che si aprono per la didattica universitaria e scolastica.
- continua su https://ltaonline.wordpress.com/

UICI Roma. Visita tattile-sensoriale a cura dei Musei Capitolini

Si comunica che il 13 gennaio 2018 dalle ore 15.30 alle 17.30, si svolgerà una visita tattile-sensoriale a cura dei Musei Capitolini in collaborazione con le volontarie del Servizio Civile appositamente formate.
Un’occasione per avvicinarsi alla conoscenza della Piazza del Campidoglio e della storia dei suoi palazzi, attraverso l’esplorazione tattile di alcuni modelli plastici in scala. I visitatori potranno conoscere le vicende legate alla prima realizzazione del Palazzo Senatorio, impostato su un monumentale edificio di età romana (il Tabularium), e approfondire i temi delle trasformazioni architettoniche dovute al genio di Michelangelo in epoca rinascimentale.
Sarà inoltre possibile approfondire il tema dell’istituzione, nel 1733, del primo museo pubblico della storia, il Museo Capitolino a Palazzo Nuovo. Qui, un’eccezionale collezione di sculture antiche viene per la prima volta destinata alla pubblica fruizione ed il museo diventa un luogo destinato all’avanzamento culturale della società, dove studiosi ed eruditi da tutta Europa possono liberamente approfondire la loro conoscenza dell’arte antica. Tra questi emerge la figura di Winckelmann, padre dell’archeologia moderna, cui è dedicata una mostra temporanea nelle sale dei Musei Capitolini, “Il Tesoro di Antichità”. Il percorso di visita proseguirà con l’esplorazione tattile di alcuni dei capolavori conservati, oggi come allora, a Palazzo Nuovo, e che furono oggetto delle osservazioni del grande studioso tedesco. Ripercorreremo dunque lo sviluppo del nuovo modo di studiare le testimonianze antiche nella Roma del Settecento.
Referenti: Francesca Daniele; Isabella Serafini
francesca.daniele@comune.roma.it; isabella.serafini@comune.roma.it
Visita guidata tattile-sensoriale gratuita con prenotazione obbligatoria al numero 06 06 068 (tutti i giorni ore 9.00-19.00)
Punto di incontro: Davanti alla biglietteria
Per maggiori informazioni contattare Maria Camilla Capitani all’ E-mail camillacapitani@yahoo.it o al numero 328 12 60 314

#RomaAiutaRoma, formazione volontari per persone fragili. Dal 19 gennaio. Venerdì 12 ultimo giorno per iscriversi

Il 19 gennaio parte #RomaAiutaRoma il percorso di formazione per i volontari per le persone fragili promosso e lanciato dall'assessorato alla Persona, Scuola e Comunità Solidale in sinergia con il Forum del Volontariato per la Strada.
L'idea è quella di dar vita a una vera e propria cabina di regia del Volontariato che rappresenta una risorsa unica e insostituibile per una comunità che sia davvero solidale e inclusiva. Appuntamento presso la Sala Rosi del Dipartimento Politiche Sociali, Sussidiarietà e Salute in viale Manzoni 16.
- continua su http://www.comune.roma.it/

USR Emilia Romagna - AVVISO-Presentazione di progetti di inclusione scolastica con previsione di utilizzo di sussidi didattici, in riferimento al Decreto Dipartimentale del 5 dicembre 2017, n.1325

Si pubblicano Nota di questo Ufficio Scolastico del 10 gennaio 2018, prot.399 con relativi allegati e Decreto Dipartimentale del 5 dicembre 2017, n.1325 con tabella A.
Le scuole statali e paritarie dovranno presentare i progetti tramite checkpoint entro le ore 23:58 del 10 febbraio 2018.
- continua su http://istruzioneer.it/

martedì 9 gennaio 2018

Corso on line sul cyberbullismo: integrare la prevenzione e l'uso responsabile dei social nei programmi scolastici

Il corso, articolato in 5 lezioni on line, è diretto da Stefania Operto (sociologa) e realizzato con la collaborazione di Andrea Fui (informatico, Scuola di Robotica ) e di Elena Parodi (formatrice, Scuola di Robotica ).
La presenza di soggetti con formazione diversa è proprio una delle caratteristiche peculiari del metodo Firewall sviluppato da Scuola di Robotica; come sarà illustrato durante il corso, questo metodo didattico può essere applicato in classe in molteplici percorsi disciplinari: storia, matematica, fisica, italiano, filosofia, arte, musica, lingue straniere e molti altri.
- See more at: https://www.scuoladirobotica.it/it/news/1061/Corso_on_line_sul_cyberbullismo__integrare_la_prevenzione_e_l_uso_responsabile.html#sthash.lctr7QOa.dpuf

Scuola di Robotica nel progetto TOUCH, "Arte da Toccare" per tutti

“TOUCH arte da toccare” è il progetto vincitore del Bando “Open 2016 Progetti innovativi di Audience Engagement” della Compagnia di San Paolo, dedicato a realizzare percorsi di fruizione dell'arte accessibili e inclusivi. Scuola di Robotica è uno dei partner.
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Free download! Scaricate la app del progetto SUN per la prevenzione del cyberbullismo

SUN – SMART USE of NETWORK è un progetto della Regione Liguria, in collaborazione con il Compartimento della Polizia Postale e delle Comunicazioni della Liguria e l'Ufficio Scolastico Regionale, nato per aumentare la consapevolezza nell'utilizzo di Internet in modo da coglierne le grandi opportunità evitando i pericoli. Il progetto è rivolto agli studenti delle scuole superiori.
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Bologna. Nuovi appuntamenti con Storie per tutti, le letture ad alta voce per bambini, accessibili a tutti

Prosegue la terza edizione della rassegna "Storie per tutti", le letture ad alta voce per bambini dai 3 agli 8 anni, accompagnate da diversi modi di leggere e di ascoltare, per rendere le storie accessibili anche ai bambini con disabilità sensoriali o difficoltà di lettura e di apprendimento, e ai bambini migranti che non conoscono ancora bene la lingua italiana.
Prossimo appuntamento è per sabato 13 gennaio alle ore 11, presso la Biblioteca del Centro Documentazione Handicap di Bologna, in via Pirandello 24.
- continua su http://www.bandieragialla.it/content/nuovi-appuntamenti-con-storie-tutti-le-letture-ad-alta-voce-bambini-accessibili-tutti

UICI Napoli. L’importanza dell’assistenza tecnica

«Le nuove tecnologie sono come dei “cicloni” in continua evoluzione e anche per questo le persone con disabilità visiva possono incontrare delle difficoltà nell’approccio a un computer o ad ausili vari.
Per questo abbiamo ritenuto importante avviare questa iniziativa»: così Giuseppe Fornaro, referente nazionale per la Commissione Ausili, Nuove Tecnologie e Accessibilità dell’UICI (Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti), presenta il nuovo servizio diretto di consulenza informatica “ad personam”, promosso dall’UICI Provinciale di Napoli
- continua su http://www.superando.it/2018/01/08/limportanza-dellassistenza-tecnica/

lunedì 8 gennaio 2018

Alunni con disabilità: costruire quella banca dati nel miglior modo possibile

Come riferito dal Ministero dell’Istruzione, i dati singoli sugli allievi con disabilità e sui PEI (Piani Educativi Individualizzati) verranno presto raccolti dal Ministero stesso.
«Tutti ci auguriamo – scrive Carlo Hanau – che il nuovo Osservatorio per l’Inclusione Scolastica sia in grado di pilotare al meglio la costruzione di quella banca dati, perché questa grande innovazione possa esprimere tutte le sue potenzialità, ai fini di razionalizzare questo caotico settore, dove si impiegano più risorse umane e materiali di qualunque altro Paese, ma manca la verifica dei risultati»
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sabato 6 gennaio 2018

Roma. Sant’Alessio, baby scrittori non vedenti pubblicano un audiolibro

Si chiama “Favole a Ore!” e si può già scaricare gratuitamente dallo Store della Feltrinelli e di altre librerie online. È frutto del lavoro dei laboratori del Centro di Latina
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