Coronavirus, “stare a casa” è ancora più difficile per i bambini autistici

#Intantofaccioqualcosa è la risposta della casa editrice uovonero e di due associazioni Autismo è e Spazio Nautilus all’emergenza Coronavirus.
Ogni giorno vengono proposte sui siti loro quattro attività, che possono essere scaricate gratuitamente per i bambini autistici e le loro famiglie
http://www.vita.it/it/article/2020/04/02/coronavirus-stare-a-casa-e-ancora-piu-difficile-per-i-bambini-autistic/154837/

RAI. La giornata mondiale della consapevolezza dell'autismo

Andato in onda il: 02/04/2020
La giornata mondiale della consapevolezza dell'autismo. La passeggiata terapeutica di una mamma e delle sue due figlie
http://www.rai.it/dl/RaiTV/programmi/media/ContentItem-bbe0351a-df0e-4ef3-ac77-bcf21fe8d75f-tg1.html

CTS Cremona. Progetto ReViRe

Un facilitatore di comunicazione per la soluzione delle problematiche didattico-inclusive
Ogni componente del progetto Re.Vi.Re è stata studiata e progettata per venire incontro alle esigenze di tutti gli insegnanti, operatori di sostegno e genitori di ragazzi che hanno problemi di inclusione scolastica.
http://www.revire.eu/index.asp

Gli enti di ricerca per studenti, insegnanti e famiglie

La scienza e la ricerca per la scuola da casa. Fisica e astrofisica, ambiente, natura, tecnologia, matematica, scienze umane e sociali e tanti altri argomenti sono presenti in questi contributi scientifici messi a disposizione di insegnanti, studenti e famiglie.
È l’iniziativa promossa da tutti gli enti pubblici di ricerca italiani, che hanno selezionato contenuti, video e contributi interattivi per favorire lo studio e l’approfondimento da casa. La piattaforma, in continuo aggiornamento, consente di scegliere le risorse utilizzando il menù di ricerca.
http://www.indire.it/gli-enti-pubblici-di-ricerca-a-supporto-degli-studenti/

L’emergenza spiegata ai bambini con autismo e altri disturbi del neurosviluppo

Una storia semplice che racconta una realtà molto complicata con l’intento di sostenere le mamme e i papà ad affrontare insieme ai più piccoli (e forse anche grazie a loro) questo difficilissimo momento. Un racconto che si rivolge a tutti i bambini, con attenzione specifica a quelli con bisogni comunicativi complessi e disturbi del neurosviluppo.
E' l’e-book gratuito “Storia di un coronavirus”, proposto da Erickson oggi, 2 Aprile, Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell’Autismo, iniziativa nata nell’àmbito della Fondazione IRCCS Ca’ Granda Ospedale Maggiore Policlinico di Milano scaricabile gratuitamente a questo link https://www.erickson.it/it/approfondimento/giornata-mondiale-autismo
(fonte: http://www.superando.it/2020/04/02/lemergenza-spiegata-ai-bambini-con-autismo-e-altri-disturbi-del-neurosviluppo/)

“Tutto ciò che voglio”: un film online per la Giornata sull’Autismo

Questa volta “cinemAutismo”, la tradizionale rassegna cinematografica torinese dedicata all’autismo e alla sindrome di Asperger, che già per undici edizioni ha preso il via in corrispondenza della Giornata Mondiale per la Consapevolezza dell’Autismo del 2 Aprile, ha dovuto sventolare bandiera bianca di fronte all’emergenza sociosanitaria in atto.
E tuttavia è riuscita ugualmente a proporre una bella opportunità, ovvero la visione gratuita online del film “Tutto ciò che voglio”, incentrato sulla storia di una ragazza con autismo, della cui visione tutti potranno usufruire oggi, 2 aprile su https://www.mymovies.it/iorestoacasa/
http://www.superando.it/2020/04/01/tutto-cio-che-voglio-un-film-online-per-la-giornata-sullautismo/

La scuola e il software libero: OpenDidattica

Il progetto OpenDidattica mette a disposizione di insegnanti, istituti e studenti alcuni software gratuiti per la gestione dell'attività didattica.
Il progetto OpenDidattica è appena nato e l’intenzione dichiarata dai suoi promotori è quella di accogliere in futuro altri servizi da mettere a disposizione della collettività.
Per maggiori informazioni e aggiornamenti far riferimento a https://opendidattica.org/wordpress/

MI. Inclusione via web. Attiva l'email dello Sportello Autismo per la consulenza

Per ottenere consulenza e informazioni sulla didattica a distanza per alunni e studenti con sindrome dello spettro autistico, è possibile scrivere all’indirizzo: sportelliautismo@istruzione.it
https://www.istruzione.it/coronavirus/allegati/presentazione_sportelli-autismo.pdf

Come attuare la facilitazione didattica nella scuola a distanza

Carlo Scataglini, esperto di facilitazione didattica, ci spiega come si può lavorare a distanza curando anche gli aspetti emotivo-affettivi della relazione con i propri alunni
Come criteri generali di adattamento dei materiali didattici in questa fase di didattica a distanza, mi permetto di dare due suggerimenti:
1. Stimolare in ogni modo negli alunni la personale rielaborazione attiva dei materiali trasmessi.
2. Facilitare i materiali di studio con l’uso degli organizzatori cognitivi anticipati che in una scheda di apertura sull’argomento
https://www.erickson.it/it/mondo-erickson/articoli/facilitazione-didattica-scuola-distanza/

Google digital training. Un aiuto per lavorare, insegnare e imparare a distanza

A causa dell'attuale situazione di emergenza, sempre più dipendenti, insegnanti e studenti lavorano a distanza. Per aiutare, abbiamo raccolto alcuni strumenti e risorse utili per rimanere connessi e produttivi
https://learndigital.withgoogle.com/digitaltraining/remote-work

CTS Bologna. Modificare un testo in pdf con Jamboard e Lightshot

In questi due brevi tutorial, realizzati da Vincenzo Gramegna, vedremo come rendere editabile, collaborativo e condiviso un documento PDF attraverso due applicazioni online, Jamboard e Lightsgot.
https://youtu.be/BxMuk-P5eII

VIDEO. Il Gruppo SAI (Sportelli Autismo Italia)

E' una mailing list nazionale di libera aggregazione creata nel 2016 che accoglie docenti operatori degli Sportelli Autismo istituiti nelle varie regioni italiane con Decreto Ministeriale del MIUR n. 435 del 2015.
Il Gruppo SAI è stato istituito per l'esigenza di annullare le distanze geografiche e il desiderio di poter condividere generosamente idee, materiali, proposte formative, definire linee programmatiche di intervento comuni e progettare insieme proposte a servizio della Comunità Nazionale.
https://youtu.be/_jqmC9uCJpg

Didattica a distanza, vademecum per docenti e studenti

Undici tesi sulla didattica a distanza. È vitale cercare di chiarirsi le idee su quello che si può o non si può fare
https://www.ilsole24ore.com/art/didattica-distanza-vademecum-docenti-e-studenti-ADJLhvG

Auxilia. Widgit Software mette a disposizione un codice promozionale

In questo periodo di difficoltà legata all'emergenza #Coronavirus, Widgit Software ha deciso di mettere a disposizione degli utenti un codice promozionale per utilizzare gratuitamente per un mese un account individuale.
Inserisci il codice promozionale ----> WIDGIT30
su questa pagina----> https://widgitonline.com/offer
Questo aiuto è stato pensato per permettervi di continuare a preparare testi e materiale anche se il vostro software è rimasto a scuola.
Il codice promozionale attiva tutte le funzionalità, senza alcuna riduzione, ma non è disponibile per gli account Famiglia o di gruppo.
Se non conoscete Widgit Online, potete consultare questa pagina: http://www.auxilia.it/site/lang/it-IT/page/18/product/320

PA digitale: le dieci cose che lo smart worker deve sapere

Episodio #8 -  L'accessibilità
L'amministrazione digitale deve essere inclusiva, specialmente durante l'emergenza #Covid_19
https://youtu.be/0xG9yhFpYmY

Corso di informatica e tecnologia assistiva per la disabilità visiva ‘Alberto Bianchelli’ 17a Edizione

Come sapete, in questo difficile periodo non possiamo incontrarci fisicamente, ma una cosa è certa, non vi lasceremo soli.
Organizzeremo un incontro virtuale, attraverso l’utilizzo delle tecnologie, per formarci, divertirci e trascorrere un po’ di tempo insieme.
Per Sabato 4 aprile, vi proponiamo una giornata intera di lezioni on-line.
https://www.uicap.it/corso-di-informatica-e-tecnologia-assistiva-per-la-disabilita-visiva-alberto-bianchelli-17a-edizione/

Coronavirus: didattica on line, dal Garante privacy prime istruzioni per l’uso

Nell’intento di fornire a scuole, atenei, studenti e famiglie indicazioni utili a un utilizzo quanto più consapevole e positivo delle nuove tecnologie a fini didattici, il Garante per la privacy ha approvato uno specifico atto di indirizzo che individua le implicazioni più importanti dell’attività formativa a distanza sul diritto alla protezione dei dati personali. 
https://www.garanteprivacy.it/web/guest/home/docweb/-/docweb-display/docweb/9302778

AIPD. Materiali utili per la scuola ai tempi del Coronavirus

L'Osservatorio Scolastico dell'AIPD ha predisposto un modello di lettera che le famiglie potranno modificare in base alle loro specifiche situazioni e inviare alle proprie scuole per sollecitarle ad attivare o a migliorare le proposte di didattica a distanza per i loro figli.
https://www.aipd.it/site/scuola/materiali-utili-per-la-scuola-ai-tempi-del-coronavirus/

OneNote. Correggere un PDF con la semplicità di una penna

OneNote. Correggere un PDF con la semplicità di una penna
https://youtu.be/Q8OW3HvHJ3o

MI. Inclusione via web. Attiva l'email per l'assistenza alle scuole

La sezione "Inclusione via web" nasce per supportare il lavoro delle scuole. Dirigenti e docenti potranno trovare riferimenti normativi, risorse, condivisione di esperienze perché l’inclusione a distanza è possibile. 
Ogni ulteriore informazione in tema di accessibilità e di inclusione potrà essere richiesta inviando una email a: supportoscuole@istruzione.it

MI. Inclusione via web. Attiva l'email dei CTS per la consulenza

Nella sezione web dedicata all’inclusione è attiva la casella di posta CTSconsulenzascuola@istruzione.it, dove è possibile chiedere e ottenere consulenza e informazioni sui percorsi online per alunni e studenti con bisogni educativi speciali, su tutto il territorio nazionale.
Per tutti i dettagli e per trovare la vostra provincia, potete cliccare qui: https://www.istruzione.it/coronavirus/allegati/presentazione_CTS.pdf

Il Portale per l’inclusione scolastica del Lazio
https://sites.google.com/view/beslazio/home-page

CTS Bologna. Riflessioni sulla Nota del Ministero dell’Istruzione n.388 del 17 marzo 2020

Il CTS Bologna in un’ottica di collaborazione condivide alcuni spunti di riflessione sulle indicazioni ministeriali contenute nella Nota n.388 del 17 marzo 2020 soprattutto per la parte relativa alla disabilità.
http://bo.cts.istruzioneer.it/wp-content/uploads/sites/3/2020/03/Commento-388.pdf

Il Servizio di Consulenza Educativa dell'lstituto dei Ciechi Francesco Cavazza

L'Istituto dei Ciechi Francesco Cavazza comunica che il Servizio di Consulenza Educativa continua ad essere al fianco di studenti, famiglie, docenti e operatori. Per suggerimenti di ordine pedagogico-didattico o altre esigenze educative scrivi a: sce@cavazza.it

CTS Bologna. La didattica a distanza per gli alunni con bisogni educativi speciali

Infografica sulla sulla Nota del Ministero dell’Istruzione n.388 del 17 marzo 2020
http://bo.cts.istruzioneer.it/2020/03/27/la-didattica-a-distanza-per-gli-alunni-con-bisogni-educativi-speciali/

Servizio di supporto tifloinformatico per la didattica a distanza.

Il coordinamento dei Centri di Consulenza TifloDidattica ha attivato un servizio di supporto tifloinformatico per la didattica a distanza.
Da lunedì 30 marzo è attivo il servizio di supporto tiflotecnico per la scuola, assicurato da un team di ingegneri e tecnici INVAT e istituto Cavazza.
https://www.cavazza.it/drupal/it/tiflo-scuola-computer-help

Contributo dedicato soprattutto ai docenti disabili visivi sull’utilizzo della piattaforma Zoom

Pubblicato dall'Irifor il contributo di Nunziante Esposito sull’utilizzo della piattaforma Zoom dedicato soprattutto ai docenti disabili visivi:
https://www.irifor.eu/2020/03/30/piattaforma-zoom-per-conferenze-e-riunioni-di-nunziante-esposito/

ENS. Modulo di richiesta per didattica a distanza ed assistenza alla comunicazione

A completamento del Bollettino Informativo ENS Edizione Speciale n.5 Scuola/Università, l'Area USF - Università, Scuola e Famiglia dell'ENS trasmette un modello di "Richiesta di fruizione della didattica a distanza e di Assistenza all'autonomia ed alla Comunicazione" a favore degli studenti con disabilità (compresi gli alunni sordi) da indirizzare alle competenti amministrazioni e utilizzare in caso le stesse scuole non abbiamo già predisposto loro moduli specifici.
http://ens.it/coronavirus/191-altre-notizie/9122

Buona settimana slow, amata scuola della vicinanza

Mi piacerebbe che la “scoperta” della didattica virtuale come risposta all’emergenza diventasse anche una ri-scoperta, al ritorno in classe, di un attivismo didattico e pedagogico
https://www.erickson.it/mondo-erickson/articoli/settimana-slow-scuola-vicinanza/

Restare accanto agli studenti è la prima sfida per la scuola

In questo tempo di non scuola sta accadendo un po’ di tutto, ma una cosa è certa: gran parte degli insegnanti sta provando in qualche modo a reagire a una situazione a cui nessuno era preparato, ponendosi nuove domande e mettendosi in gioco, in numerosi casi con impegno e generosità.
Nel procedere a tentoni si va da un estremo all’altro. In un paese del viterbese alcuni insegnanti delle medie tengono ogni mattina i loro allievi diverse ore davanti al computer con le lezioni a distanza e assegnano poi una gran quantità di compiti per il pomeriggio. Altri docenti segnalano numerosi casi in cui ragazze e ragazzi, lasciati a se stessi, trascorrono intere nottate incollati agli schermi tra giochi, chat e serie tv e gli insegnanti, quando provano a interagire con loro sul web, li trovano affaticati anche a mezzogiorno.
https://www.internazionale.it/opinione/franco-lorenzoni-2/2020/03/24/coronavirus-scuola-studenti-lezioni-distanza

Tre romanzi da ascoltare in famiglia

Perfetti per i lunghi viaggi in famiglia, soprattutto in macchina, gli audiolibri possono essere un ottimo passatempo anche adesso che non possiamo metterci in viaggio e dobbiamo trascorrere le nostre giornate in casa.
https://www.internazionale.it/bloc-notes/2020/03/26/romanzi-ascoltare-famiglia

Webinar. La didattica della vicinanza inclusiva

Martedì 31 marzo- La didattica della vicinanza inclusiva
Martedì 31 marzo 2020 - dalle 16:00 alle 18:00
Webinar gratuito: "La didattica della vicinanza inclusiva"
Organizzato dall'Istituto Nautico San Giorgio di Genova e Camogli e dal CIIS Coordinamento Italiano Insegnanti di Sostegno
https://register.gotowebinar.com/register/4043120165471361294

Software libero a scuola. Un riassunto
https://youtu.be/-XGJkrP388o

Tutorial. Come annotare e commentare un file PDF

Tutorial. Come annotare e commentare un file PDF
https://youtu.be/Rfq2vCChcGk

USR Lazio. Indicazioni operative per le Istituzioni scolastiche ed educative

USR Lazio. D.L. 17 marzo 2020, n. 18. COVID-19 - Indicazioni operative per le Istituzioni scolastiche ed educative con Allegato n. 1 art. 120, c. 2, del D.L. n.18/2020 e Allegato n. 2 al D.M. n. 187 del 26/03/2020
Nota MI prot. n. 562 del 28/03/2020
https://www.usrlazio.it/index.php?s=1052&wid=8713

Ricordate i libri a 1000lire?

Se sì, avete più di trent’anni. 
Se non sapete di cosa stiamo parlando, avete tutta la nostra invidia.
Comunque, anche Strade Bianche aderisce alla solidarietà digitale e ha messo in download gratuito tutte le pubblicazioni cult degli anni 90.
Quale buona occasione per tuffarsi nel passato o scoprire una bellezza che non c’è più?
Accorrete gente!
http://www.stradebianchelibri.com/millelire.html