L’esperienza dell’Educazione Fisica e Sportiva nella Scuola di tutti

Disponibile il Modulo 9 del corso Azioni didattiche inclusive - parte 2, sulla piattaforma Essediquadro Formazione https://sd2.itd.cnr.it/corsiformazione/course/view.php?id=29
L’esperienza dell’Educazione Fisica e Sportiva nella Scuola di tutti
Iacopo Balocco
Docente di Scienze Motorie e Sportive, Componente della Commissione Tecnica Territoriale del Servizio di Educazione Motoria Fisica e Sportiva ATP Roma, Docente operatore CTS

Inclusion & Diversity. Hello World 11

In questo numero si parla di inclusione e classi accessibili, proposte di attività di coding da svolgere a scuola
https://helloworld.raspberrypi.org/issues/11

Google Earth per chi vuole raccontare una storia

Il gruppo di Mountain View introduce sulla versione desktop di Earth alcuni strumenti utili per raccontare una storia attraverso la piattaforma.
VIDEO https://youtu.be/e6pcznVAFWw
ARTICOLO https://www.punto-informatico.it/google-earth-raccontare-storia/

USP Siena. Corso di formazione insegnanti di sostegno senza titolo a Siena

Iscrizioni entro il 26 novembre. 
Il corso durerà 10 ore.
http://www.uspsiena.it/nuovo/images/2019/FORMAZIONE_SOSTEGNO/Avviso_attivazione_corso_formazione_inclusione-signed.pdf

USR Lazio. Secondo Elenco progetti sussidi

Secondo Elenco progetti assegnatari di finanziamento per l’acquisto, l’adattamento, latrasformazione e l’effettivo utilizzo di sussidi didattici, Decreto Dipartimentale del 21 novembre 2018, n.1654
Prot. n 39585 del 20-11-2019
https://www.usrlazio.it/index.php?s=1052&wid=8287

Siena. Gli adolescenti sordi, oggi

Si intitolerà “Gli adolescenti sordi, oggi” il nuovo appuntamento in programma per il 22 novembre a Siena nell’àmbito dei “Venerdì del Pendola”, il tradizionale ciclo di incontri organizzati dalla ONLUS MPDF (Mason Perkins Deafness Fund), con il patrocinio dell’ENS locale (Ente Nazionale Sordi), per dare spazio e visibilità alle storie e alla professionalità di esponenti della comunità sorda e segnante
http://www.superando.it/2019/11/20/gli-adolescenti-sordi-oggi/

La app che insegna ai bambini sordi a leggere arriva nelle scuole italiane

E’ partito da Roma, presso l’Istituto Statale di istruzione specializzata per sordi, l’iniziativa promossa da Huawei con testiomonial d’eccezione, Rudy Zerbi, per portare nelle scuole italiane l’app che traduce in Lingua dei Segni i libri per bambini, StorySign.
Il progetto StorySign farà tappa in sei scuole italiane in cui sono presenti dei bambini sordi che studiano fianco a fianco con i loro coetanei udenti, in classi inclusive.
https://www.agi.it/innovazione/storysign_huawei_leggere_bambini_sordi-6543868/video/2019-11-13/

Roma. Progetto "Insieme per uno sportello unico sulle disabilità"

L'associazione PIC - Promozione Iniziative per la città- ha approvato il progetto "Insieme per uno sportello unico sulle disabilità". 
Lo sportello, che sarà attivo dal 27 novembre p.v., ha l'intento di offrire un primo sostegno alle persone con disabilità e alle loro famiglie.
Il 20 novembre p.v. alle 14:00 presso la biblioteca dell'Istituto avrà luogo la presentazione del progetto.
INFO: https://www.leonardavaccari.it/

Il “Diversity Day” a Roma: una nuova occasione per il lavoro

Dopo le analoghe iniziative tenutesi a Milano e in altre città italiane, sarà a Roma la nuova tappa del “Diversity Day”, percorso fatto di eventi dedicati all’inserimento lavorativo delle persone con disabilità e di altri appartenenti alle cosiddette “categorie protette”.
Accadrà esattamente il 20 novembre, presso l’Edificio Marco Polo dell’Università La Sapienza, a cura di Jobmetoo, la nota agenzia specializzata sulle opportunità di lavoro per le persone con disabilità, in collaborazione con l’Ateneo ospitante e con il patrocinio della Camera di Commercio di Roma
http://www.superando.it/2019/11/18/il-diversity-day-a-roma-una-nuova-occasione-per-il-lavoro/

La Regione Lazio e ANEC portano gli studenti al cinema con "Buona la prima!"

Tra novembre 2019 e dicembre 2020 in programma 133 appuntamenti gratuiti dedicati agli studenti delle scuole di ogni ordine e grado di cui 15 riservati ai titolari di Lazio Youth Card: una ricca proposta di proiezioni e non solo, anche approfondimenti, dibattiti e incontri con i protagonisti nel settore, tra cui registi, attori, critici ed esperti del mondo del cinema.
La programmazione si articola in 9 aree tematiche: Cinema ed emozioni; Cinema e Globalizzazione; Cinema e Lingue Straniere; Cinema e Disabilità; Cinema, Legalità e Diritti; Cinema e Letteratura; Cinema e Arte; Cinema e Musica; Cinema e Memoria.
INFO: http://www.aneclazio.com/2019/11/15/documenti-utili-per-le-scuole-partecipanti-al-progetto-buona-la-prima/

Webinar. L’usabilità dei servizi digitali

La pubblica amministrazione eroga on line molti servizi digitali, ma il oro utilizzo da parte dei cittadini italiani è ancora poco frequente. Questo dipende da molteplici fattori, tra cui la scarsa facilità d’uso delle interfacce e la complessità dei processi.
L’usabilità dei servizi digitali
Webinar 19 Novembre 2019 - ore 15:00
http://eventipa.formez.it/node/202136

Iscrizioni scuola 2020, alunni con cittadinanza non italiana: come fare

Il Miur, con la circolare del 13 novembre 2019, spiega che per gli alunni/studenti con cittadinanza non italiana sprovvisti di codice fiscale è consentito effettuare la domanda di iscrizione on-line.
A tale proposito, una funzione di sistema consente la creazione di un “codice provvisorio” che, appena possibile, l’istituzione scolastica sostituirà sul portale SIDI con il codice fiscale definitivo.
https://www.tecnicadellascuola.it/iscrizioni-scuola-2020-alunni-con-cittadinanza-non-italiana-come-fare

Lazio. Iscrizioni scuola 2020, indicazioni per gli alunni con disabilità e DSA

Nella Circolare n. 22994 del 13 novembre, riguardante le iscrizioni all’a.s. 2020/2021, sono fornite anche indicazioni in merito alle iscrizioni degli alunni con disabilità e con disturbi specifici di apprendimento.
Le iscrizioni effettuate nella modalità on-line devono essere poi perfezionate con la presentazione alla scuola prescelta della documentazione indicata nella Nota della Regione Lazio n. 212522/2014
https://www.usrlazio.it/index.php?s=1052&wid=1823

Roma. "Liberi di apprendere: tecnologie per una scuola inclusiva e digitale" – Incontro formativo per docenti

Venerdì 06 dicembre 2019, AID e Microsoft promuovono l’incontro formativo gratuito “Liberi di apprendere: tecnologie per una scuola inclusiva e digitale”.
L’evento,  riservato  ai  docenti  delle  scuole  di  ogni  ordine  e  grado,  si  terrà  dalle  14.30  alle  17.30, presso la sede Microsoft di Roma, in viale Avignone 10.
- Locandina

Dirigente scolastico e inclusione, un binomio essenziale. Con qualche criticità

Intervista a Laura Biancato, dirigente presso un istituto di Asiago. “Metodologie, organizzazione di spazi e tempo, documentazione, formazione sono elementi che il dirigente deve inserire nella macro-progettazione per rendere la scuola inclusiva. Ma le nostre responsabilità sono aumentate, gli strumenti no"
https://www.superabile.it/cs/superabile/istruzione/20191115-intervista-dirigente-scolastico-su-inclusione.html

Leggi anche
Sicurezza e Dirigenti scolastici: 30 ottobre manifestazione a Roma
https://ntdlazio.blogspot.com/2019/10/sicurezza-e-dirigenti-scolastici-30.html

L’Agenzia delle Entrate ha aggiornato la guida alle agevolazioni fiscali

È stata aggiornata a tutto il mese di ottobre ed è disponibile a tutti la guida denominata “Le agevolazioni fiscali per le persone con disabilità” che l’Agenzia delle Entrate pubblica periodicamente per fornire uno strumento utile ad orientarsi tra le agevolazioni e i benefìci fiscali che la normativa tributaria prevede per i contribuenti e le contribuenti con disabilità
http://www.superando.it/2019/11/18/lagenzia-delle-entrate-ha-aggiornato-la-guida-alle-agevolazioni-fiscali/

Strumenti per studenti con DSA: requisiti e a chi intestare scontrini e ricevute di spesa per la detrazione

Nella risposta ad un interpello presentato da un cittadino (n. 440 del 29 ottobre 2019), l’Agenzia delle Entrate è tornata sulla questione delle detrazioni delle spese sostenute per l'acquisto di strumenti compensativi e di sussidi tecnici e informatici in favore dei minori o di maggiorenni, con diagnosi di disturbo specifico dell'apprendimento (DSA). 
https://www.disabili.com/legge-e-fisco/articoli-legge-e-fisco/strumenti-per-studenti-con-dsa-requisiti-e-a-chi-intestare-scontrini-e-ricevute-di-spesa-per-la-detrazione

USR Emilia Romagna. Materiali percorso formativo “La cassetta degli attrezzi dei docenti” 2 ed.

Interventi presentati nel corso dell’incontro del 14 novembre 2019 svoltosi a Ravenna presso IT G. Ginanni, Via Carducci n. 11:
– Dott.ssa Doris Cristo – Ufficio X Ambito Territoriale di Ravenna
– Dott.ssa Silvana Scaffidi – Centro Territoriale di Supporto (CTS) di Ravenna
– Servizio Marconi TSI – Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia Romagna
http://istruzioneer.gov.it/2019/11/15/materiali-percorso-formativo-la-cassetta-degli-attrezzi-dei-docenti-ii-ed/

Bergamo. Patrimonio Artistico e Persone sorde: Obiettivi e Percorsi per l’accessibilità e la partecipazione

Il convegno intende diffondere e valorizzare le migliori pratiche di accessibilità e inclusione in ambito museale in Italia e in Europa e favorire la contaminazione e lo scambio di idee tra operatori e istituzioni internazionali.
https://www.theblank.it/listen-project

AIPD. Le nuove norme sull'inclusione scolastica: quali sono già applicabili?

Associazione Italiana Persone Down. Pubblicata la nuova scheda n° 611 "Le nuove norme sull'inclusione scolastica: quali sono già applicabili? (D.Lgs 66/17)"
https://aipd.it/aipd_scuola/le-nuove-norme-sullinclusione-scolastica-quali-sono-gia-applicabili-dlgs-6617/

L’artista di strada che in Africa è diventato un attivista contro le discriminazioni verso gli albini

L’artista di strada che in Africa è diventato un attivista contro le discriminazioni verso gli albini
https://www.newyorker.com/culture/the-new-yorker-documentary/how-a-busker-became-an-international-advocate-for-people-with-albinism

La scuola in ospedale, per riprendersi un po’ della propria vita

«Frequentare di nuovo la scuola è stato un modo per non sentirmi diversa o incapace, per riprendermi un po’ della mia vita che, dentro o fuori di lì, comunque continua…».
Lo ha scritto ai nuovi studenti la trentenne Alessandra, prima alunna del progetto “Scuola in Ospedale”, attivo dal 2004 all’Istituto Riabilitativo Montecatone di Imola (Bologna), il noto centro specializzato per la riabilitazione delle persone con lesione midollare e/o con grave cerebrolesione acquisita. E questa iniziativa garantisce loro la fondamentale continuità scolastica anche nel lungo periodo del ricovero
http://www.superando.it/2019/11/15/la-scuola-in-ospedale-per-riprendersi-un-po-della-propria-vita/

E' nato Prezi Video, per registrare tutorial e lezioni

Per utilizzare il nuovo Prezi Video https://prezi.com/video/, sarà necessario utilizzare il browser Chrome su computer desktop in Windows o Mac o scaricare e installare l'applicazione desktop, disponibile per Windows 10 o macOS 10.13 o versione successiva.
https://www.robertosconocchini.it/flipped-classroom/6936-e-nato-prezi-video-per-registrare-tutorial-e-lezioni.html

USR Emilia Romagna. Seminario “Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità”-5 dicembre 2019

In occasione della Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità, che si celebra ogni anno il 3 dicembre,  questo Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna organizza un seminario regionale che si terrà giovedì 5 dicembre 2019, alle ore 14:30, presso l’Aula Magna del Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bologna, via Filippo Re n. 6, Bologna.
http://istruzioneer.gov.it/2019/11/14/seminario-giornata-internazionale-delle-persone-con-disabilita-5-dicembre-2019/

Webinar ITD CNR. L’esperienza dell’Educazione Fisica e Sportiva nella Scuola di tutti

Il Webinar si svolgerà il 19 novembre 2019 dalle 17.00 alle 19.00
a cura del prof. Iacopo Balocco
Docente di Scienze Motorie e Sportive, Componente della Commissione Tecnica Territoriale del Servizio di Educazione Motoria Fisica e Sportiva ATP Roma, Docente operatore CTS
INFO: https://educazionefisica.blogspot.com/2019/06/webinar-itd-cnr-azioni-didattiche.html

Il sito del progetto PerContare si rinnova

Da oggi è disponibile il nuovo sito, aggiornato e più funzionale, del progetto PerContare https://www.percontare.it/ che contiene guide didattiche gratuite per docenti di matematica della scuola primaria. Attualmente sono disponibili risorse didattiche per le prime due classi della primaria.

MIUR-UICI. Formazione del personale dei Centri Territoriali di Supporto all’uso dei sussidi tiflodidattici

Per contribuire alla conoscenza, dei sussidi didattici e delle tecnologie da utilizzare per facilitare e sostenere i processi di apprendimento dei bambini, degli alunni e degli studenti con disabilità visiva, la Sede nazionale dell’I.Ri.Fo.R. organizza due Corsi, ciascuno della durata di 35 ore, frequentabili anche separatamente, sui sussidi tiflodidattici e i loro impieghi disciplinari e sulla tifloinformatica.
Entrambi i Corsi sono catalogati in S.O.F.I.A., con ID 33719 e ID 33726.
https://ntdlazio.blogspot.com/2019/11/miur-uici-formazione-del-personale-dei.html

Roma. Asperger film festival

Il festival cinematografico a cura dell’associazione Not Equal torna all'auditorium del MAXXI con 61 cortometraggi capaci di raccontare la realtà che ci circonda.
Per il settimo anno consecutivo torna ASFF, il festival cinematografico curato da persone che si riconoscono nella condizione autistica, organizzato dall’associazione Not Equal in collaborazione con Fondazione MAXXI, con il sostegno e il contributo della Regione LAZIO e di MIBAC e SIAE nell’ambito del Piano Nazionale Cinema per le Scuole. Non ci stancheremo mai di dirlo, ASFF non è un festival sull’autismo o sulla disabilità in generale, ma un festival cinematografico a tutti gli effetti, fatto da persone che considerano la diversità, qualunque diversità, un valore e non qualcosa di cui aver paura.
https://www.maxxi.art/events/asff-asperger-film-festival/

AID. Un percorso formativo rivolto ai dirigenti scolastici

Sono aperte fino al 3 dicembre le iscrizioni al percorso formativo gratuito in modalità di “teleapprendimento” riservato ai dirigenti scolastici delle scuole di ogni ordine e grado e promosso dall’AID, l’Associazione Italiana Dislessia “veterana” di questo genere di iniziative.
Accessibile su piattaforma online dal 5 dicembre al 30 aprile del prossimo anno, il corso punta a favorire una cultura organizzativa che realizzi una comunità scolastica inclusiva, nel supportare il lavoro quotidiano dei dirigenti scolastici, offrendo chiavi di lettura della normativa e soluzioni pratiche efficaci
http://www.superando.it/2019/11/13/un-percorso-formativo-rivolto-ai-dirigenti-scolastici/

Loescher. BES/DSA per le Lingue

Oltre al portale Didattica Inclusiva, utile per una panoramica della normativa e della didattica per Bes e DSA, e ai Quaderni della Ricerca "Elementi generali di approfondimento sui BES nel contesto italiano" e "Lingue straniere e Disturbi Specifici dell’Apprendimento", la Casa editrice si è impegnata nella pubblicazione di un ampio repertorio di testi per l'apprendimento delle lingue straniere dedicati a persone con Bisogni Educativi Speciali.
http://didatticainclusiva.loescher.it/bes2Fdsa-per-le-lingue.n2646

MIUR-UICI. Formazione del personale dei Centri Territoriali di Supporto all’uso dei sussidi tiflodidattici

Per contribuire alla conoscenza, dei sussidi didattici e delle tecnologie da utilizzare per facilitare e sostenere i processi di apprendimento dei bambini, degli alunni e degli studenti con disabilità visiva, la Sede nazionale dell’I.Ri.Fo.R. organizza due Corsi, ciascuno della durata di 35 ore, frequentabili anche separatamente, sui sussidi tiflodidattici e i loro impieghi disciplinari e sulla tifloinformatica.
Entrambi i Corsi sono catalogati in S.O.F.I.A., con ID 33719 e ID 33726.
Condotti da Docenti/Formatori di comprovata esperienza ed erogati attraverso la piattaforma interattiva GoToMeeting, i due Corsi hanno un costo volutamente contenuto di 80,00 euro ciascuno.
I periodi di iscrizioni e di svolgimento delle due Iniziative sono i seguenti:
• Sussidi tiflodidattici e discipline scolastiche (ID 33719)
Iscrizioni dal 2 settembre al 19 novembre 2019
Svolgimento dal 26 novembre al 19 dicembre 2019
• Tifloinformatica (ID 33726)
Iscrizioni dal 2 settembre al 18 dicembre 2019
Svolgimento dal 7 gennaio al 13 febbraio 2020
I due Corsi prevedono: il primo, incontri trisettimanali dalle 15:00 alle 18:00 del martedì, del mercoledì e del giovedì; il secondo, incontri bisettimanali dalle 15:00 alle 18:0 del martedì e del giovedì.
Sarà rilasciata certificazione delle competenze ai Corsisti che avranno frequentato almeno 24 ore su 35 ed avranno superato la prova finale, che verrà svolta in presenza, in un’unica giornata. La Sede e la data della prova finale verranno determinate sulla base delle iscrizioni registrate.
Maggiori dettagli sul team dei Docenti/Formatori, sui calendari delle attività formative e sulle modalità di iscrizione sono reperibili in S.O.F.I.A. e alla pagina:
https://www.irifor.eu/wp-content/uploads/2019/08/Thee1d5.pdf.

Palermo. La Scuola incontra la Famiglia: quando l’alunno è con disabilità

«Questo incontro vuole essere soprattutto di supporto agli operatori della scuola e dei centri di riabilitazione, agli insegnanti e agli educatori, per arricchirne le competenze e aiutarli ad entrare in relazione con famiglie al cui interno sono presenti bisogni e istanze che la disabilità impone e al tempo stesso pensare alla famiglia come risorsa, facilitatore piuttosto che ostacolo».
Viene presentato così il seminario di studio “La Scuola incontra la Famiglia: quando l’alunno è con disabilità”, promosso a Palermo dalla Lega del Filo d’Oro, per il pomeriggio di domani, 14 novembre
http://www.superando.it/2019/11/13/la-scuola-incontra-la-famiglia-quando-lalunno-e-con-disabilita/

USR Lazio. Pubblicato l'elenco dei progetti approvati sui sussidi didattici

Progetti assegnatari di finanziamento per l’acquisto, l’adattamento, la trasformazione e l’effettivo utilizzo di sussidi didattici, Decreto Dipartimentale del 21 novembre 2018, n. 1654
Prot. n. 38564 del 13-11-2019
https://www.usrlazio.it/index.php?s=1052&wid=8253

Roma. La scienza del comportamento, l’autismo e le altre disabilità intellettive

Una giornata in cui presentare le conclusioni di un tavolo di lavoro congiunto, nato con l’obiettivo ultimo di arrivare a uno standard condiviso di formazione dei professionisti abilitati a fornire interventi basati sul metodo ABA (Analisi applicata del comportamento) a persone con disturbi dello spettro autistico o altre disabilità intellettive.
Sarà questo il convegno “La scienza del comportamento in Italia: per costruire un presente di valore”, in programma per domani, 14 novembre, a Roma, e che avrà tra i principali protagonisti anche le Associazioni ANFFAS e ANGSA
http://www.superando.it/2019/11/13/la-scienza-del-comportamento-lautismo-e-le-altre-disabilita-intellettive/

Milano. Gli eventi di Fondazione Libri Italiani Accessibili a BookCity19

Sono previsti in particolare tre Reading al buio, in cui autori famosi si alternano a dei lettori con disabilità visiva, in un contesto privo di luce, nella lettura di alcuni brani di libri accessibili presenti sul catalogo di LIA in modalità diverse: sulla carta stampata e sul digitale mediante sintesi vocale e display Braille. 
INFO: https://www.fondazionelia.org/gli-eventi-di-fondazione-lia-bookcity19