Il nuovo Pai piemontese, sperimentato l’anno scorso e compilato da quasi tutti gli istituti, ha restituito ai territori una visione aggiornata e puntuale della qualità inclusiva delle scuole, che ha consentito di riflettere sulle criticità e i punti di forza, le fragilità più significative dei contesti di apprendimento e le risorse ad esse dedicate, attraverso l’analisi delle culture, delle prassi, delle politiche scolastiche.
Per facilitare la compilazione, ecco alcune indicazioni che speriamo possano tornare utili.
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