«Il futuro è già qui, solo che non è equamente distribuito»

William Gibson

lunedì 14 giugno 2021

Dotazioni organiche del personale docente per l'anno scolastico 2021/22

Con la pubblicazione della Nota del 29 aprile 2021 n. 13520, il Ministero dell'istruzione ha comunicato la nuova quantificazione e la nuova ripartizione tra le Regioni del personale docente per il prossimo anno scolastico 2021/22.

Per l'integrazione degli alunni e studenti con disabilità, gli Uffici Scolastici Regionali, in accordo con le Regioni, gli Enti locali e gli altri livelli Istituzionali competenti, individueranno una modalità di equilibrata distribuzione delle risorse professionali e materiali utili, anche attraverso la costituzione di reti di scuole sempre tenendo conto della Sentenza della Corte Costituzionale del 22 febbraio 2010 n. 80. Le classi delle scuole di ogni ordine e grado, comprese le sezioni di scuola dell'infanzia che accolgono alunni con disabilità, sono costituite secondo i criteri e i parametri di cui all'articolo 5 del DPR 20 marzo 2009 n. 81, inoltre si raccomanda la massima attenzione nella costituzione delle classi iniziali con alunni con disabilità, nel rispetto di quanto previsto dall'articolo 5, commi 2 e 3 dello stesso DPR 81/2009.

La Nota ricorda di trasmettere entro il 30 novembre 2021, i decreti autorizzativi dei posti in deroga e successive integrazioni secondo quanto previsto con l'articolo 18 del decreto organici 2017/18.

Nell'ambito delle risorse di organico assegnate, vanno tenute in debita considerazione le scuole funzionanti presso gli ospedali che costituiscono sezioni separate rispetto alle sedi di organico delle autonomie che le comprendono.

https://www.superabile.it/cs/superabile/istruzione/norme-e-leggi/20210614e-dotazioni-organiche-del-personale-docente-per-lanno-.html

UICI Piemonte. Webinar gratuito “Il nuovo modello di PEI” – 19 giugno 2021

L’evento si terrà sabato 19 giugno 2021, dalle 10.00 alle 11.30 in modalità online sulla piattaforma Zoom Meeting. Per partecipare al convegno e interloquire con i relatori è necessario compilare il modulo di iscrizione.

Il seminario sarà anche trasmesso liberamente in streaming sui nostri canali Facebook e YouTube.

https://www.uicpiemonte.it/webinar-2021-il-nuovo-modello-di-pei/

La Città Invisibile - Vivaio Movie Night


Il cinema come strumento di inclusione: cento studenti del terzo anno della Scuola media statale milanese per ciechi di via Vivaio hanno collaborato con dieci alunni del corso di film-making di Scuola Futuro Lavoro - istituto post diploma di alta formazione che accoglie il progetto formativo della Fondazione "Un futuro per l'Asperger" - per realizzare il film "La città invisibile", prodotto dall'Associazione Scuola Vivaio. Ispirato a "Le città invisibili" di Italo Calvino, è dedicato a Milano.

I ragazzi di via Vivaio hanno scritto la sceneggiatura, suonato le musiche, curato le scenografie e i costumi, mentre quelli di Scuola Futuro Lavoro si sono occupati delle riprese e del montaggio.

https://youtu.be/DYCoRll8hJE

Webinar Accessibility Days. L'usabilità come risorsa e strumento di inclusione per tutti

La metodologia della Fondazione ASPHI per l'esecuzione di prove di usabilità dei siti web e la semplificazione dei testi come strumento per una comunicazione più accessibile.

Mercoledì 16 giugno 2021 alle ore 17.00

https://community.codemotion.com/accessibility-days/meetups/meetup-accessibility-days-e-fondazione-asphi-onlus

domenica 13 giugno 2021

100% International Festival of Inclusion Promo Flyer

A 'first of its kind' event, sharing global best practices, for inclusion, wellbeing, social, emotional, mental health and special needs.

Sat, 19 Jun 2021, 12:00 - Fri, 25 Jun 2021, 19:00

https://www.eventbrite.co.uk/e/ifip-international-festival-of-inclusion-tickets-158210857935

Milano. Corso di formazione tiflopedagogica

La Fondazione Istituto dei Ciechi di Milano organizza un “Percorso di aggiornamento sulle tematiche tiflopedagogiche e tifloinformatiche” a pagamento inerenti l’inclusione scolastica dei ragazzi non vedenti, ipovedenti e con disabilità plurime destinato a docenti curricolari, docenti di sostegno, educatori e operatori di ogni ordine e grado.

https://www.istciechimilano.it/index.php/tiflologico/seminari-per-insegnanti

venerdì 11 giugno 2021

AniridiaX, i supereroi dagli occhi neri e il cuore colorato

Il 21 giugno è la giornata internazionale dell'Aniridia (Aniridia Day), una malattia genetica rara dell'occhio.

Aniridia Italiana APS e il Museo Tattile Statale Omero promuovono un evento dedicato alla sensibilizzazione di questa malattia, dal titolo "AniridiaX: i supereroi dagli occhi neri e il cuore colorato"

19 e 20 giugno 2021 - Prenotazione obbligatoria

https://www.museoomero.it/eventi/aniridiax-i-supereroi-dagli-occhi-neri-e-il-cuore-colorato/

USR Lazio Aggiornamento rilevazione alunni con disabilità

Buongiorno a tutt*,

per motivi a me sconosciuti la nota in oggetto non è stata pubblicata sul sito dell'USR ma è arrivata alle scuole solo per email.

La presentazione scade il prossimo 15 giugno

Qualora un alunno con disabilita' sia affidato a piu' docenti del sostegno, essi si esprimono con un unico voto

Tempo di scrutinio e allora...

Qualora un alunno con disabilita' sia affidato a piu' docenti del sostegno, essi si esprimono con un unico voto

Sembra incredibile ma ogni anno bisogna specificarlo

DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA 22 giugno 2009 , n. 122

Regolamento recante coordinamento delle norme vigenti per la valutazione degli alunni e ulteriori modalita' applicative in materia, ai sensi degli articoli 2 e 3 del decreto-legge 1°  settembre 2008, n. 137, convertito, con modificazioni, dalla legge 30 ottobre 2008, n. 169. (09G0130) 

Art. 2.

Valutazione degli alunni nel primo ciclo di istruzione

5. I docenti di sostegno, contitolari della classe, partecipano alla valutazione di tutti gli alunni, avendo come oggetto del proprio giudizio, relativamente agli alunni disabili, i criteri a norma dell'articolo 314, comma 2, del testo unico di cui al decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297. Qualora un alunno con disabilita' sia affidato a piu' docenti del sostegno, essi si esprimono con un unico voto. Il personale docente esterno e gli esperti di cui si avvale la scuola, che svolgono attivita' o insegnamenti per l'ampliamento e il potenziamento dell'offerta formativa, ivi compresi i docenti incaricati delle attivita' alternative all'insegnamento della religione cattolica, forniscono preventivamente ai docenti della classe elementi conoscitivi sull'interesse manifestato e il profitto raggiunto da ciascun alunno. 

Art. 4.

Valutazione degli alunni nella scuola secondaria di secondo grado

1. La valutazione, periodica e finale, degli apprendimenti e' effettuata dal consiglio di classe, formato ai sensi dell'articolo 5 del testo unico di cui al decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, e successive modificazioni, e presieduto dal dirigente scolastico o da suo delegato, con deliberazione assunta, ove necessario, a maggioranza. I docenti di sostegno, contitolari della classe, partecipano alla valutazione di tutti gli alunni, avendo come oggetto del proprio giudizio, relativamente agli alunni disabili, i criteri a norma dell'articolo 314, comma 2, del testo unico di cui al decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297. Qualora un alunno con disabilita' sia affidato a piu' docenti del sostegno, essi si esprimono con un unico voto. Il personale docente esterno e gli esperti di cui si avvale la scuola, che svolgono attivita' o insegnamenti per

l'ampliamento e il potenziamento dell'offerta formativa, ivi compresi i docenti incaricati delle attivita' alternative all'insegnamento della religione cattolica, forniscono preventivamente ai docenti della classe elementi conoscitivi sull'interesse manifestato e il profitto raggiunto da ciascun alunno.

giovedì 10 giugno 2021

Forum PA. Come rendere i concorsi pubblici accessibili a tutti

Forum PA. Come rendere i concorsi pubblici accessibili a tutti

23 Giugno, 2021  da 13:00 a 14:00

https://forumpa2021.eventifpa.it/it/event-details/?id=9937

Forum PA. ROMA GUARDA AL FUTURO. Roma città accessibile e inclusiva. L’importanza dell’intervento integrato nelle politiche sociali

Lo sviluppo di specifiche azioni di contrasto alle tante forme di esclusione e disuguaglianza rappresenta un obiettivo fondamentale per un’Amministrazione che punta a garantire a tutti la piena partecipazione alla vita sociale, politica ed economica della città.

Tanti i progetti messi in campo da Roma Capitale per non lasciare indietro nessuno, dai servizi a sostegno per le persone con disabilità alle attività di promozione della cultura digitale.

Il webinar prevede il servizio di interpretariato in linguaggio LIS, a cura del Dipartimento Politiche Sociali di Roma Capitale e in collaborazione con la Cooperativa Segni d'Integrazione

24 Giugno, 2021  da 15:45 a 16:45

https://forumpa2021.eventifpa.it/it/event-details/?id=9826

Forum PA. Sapienza inclusiva: progetti ed esperienze per un’università della ripresa

Forum PA. Sapienza inclusiva: progetti ed esperienze per un’università della ripresa

21 Giugno, 2021  da 11:00 a 12:00

https://forumpa2021.eventifpa.it/it/event-details/?id=9877

Un dizionario che parla di diritti alla testa e al cuore

“In altre parole. Dizionario minimo di diversità”, opera di Fabrizio Acanfora, si regge sull’idea che le parole costruiscano la realtà, e se il linguaggio utilizzato per descrivere la diversità è sbagliato, impreciso o, peggio, offensivo, questo non avrà conseguenze solo sulla percezione della realtà e sul modo in cui ci relazioniamo ad essa, ma avrà un impatto, anche emotivo, sulle vite di chi appartiene a uno o più gruppi marginalizzati. Uno dei tratti più interessanti della pubblicazione è quello di affiancare all’argomentazione razionale che scaturisce dai dati anche quella delle emozioni

http://www.superando.it/2021/06/10/un-dizionario-che-parla-di-diritti-alla-testa-e-al-cuore/

“VISApp”, ovvero stimolazione visiva di bimbi e bimbe con disabilità della vista

«Quando nasce un bambino o una bambina con una forma di disabilità visiva, c’è qualcosa che si può fare per stimolarne l’apprendimento della funzione visiva?»

Se ne parlerà il 12 giugno, durante un incontro online proposto dall’Associazione Aniridia Italiana, impegnata su tale malattia genetica rara – l’aniridia, appunto – che colpisce la vista.

Al centro dell’appuntamento vi sarà in particolare la presentazione di “VISApp”, innovativa applicazione per la stimolazione visiva di bambini o bambine con una disabilità della vista, di età compresa fra 0 e 6 anni

http://www.superando.it/2021/06/10/visapp-ovvero-stimolazione-visiva-di-bimbi-e-bimbe-con-disabilita-della-vista/

Webinar - Accessibility Days. La sonificazione: comunicare informazioni visive attraverso i suoni


Webinar - Accessibility Days. La sonificazione: comunicare informazioni visive attraverso i suoni

(Mattia Ducci e Sergio Mascetti)

https://youtu.be/WXwd-Nd0z20

Bologna Children's Book Fair. Il 14 giugno un seminario online sull'European Accessibility Act

Fondazione LIA sta organizzando un webinar di approfondimento sull'accessibilità nell'editoria con un panel di esperti internazionali sul tema.

Il seminario presenterà quali sono i vantaggi di creare una proposta editoriale inclusiva per ogni lettore, grazie alla condivisione di casi di eccellenza.

https://www.fondazionelia.org/conferenze/alla-bologna-childrens-book-fair-si-parla-anche-di-accessibilita/

Accessibilità, premiati i "futuri geometri": ecco i vincitori

Nona edizione del concorso promosso da Fiaba e dal Consiglio nazionale geometri e geometri laureati

https://www.fiaba.org/cerimonia-di-premiazione-i-futuri-geometri-progettano-laccessibilita/

Sostegno, 25 ore di formazione obbligatoria per chi ha alunni disabili in classe: sei d’accordo?

Per partecipare al SONDAGGIO de La Tecnica della Scuola

https://www.tecnicadellascuola.it/sostegno-25-ore-di-formazione-obbligatoria-per-chi-ha-alunni-disabili-in-classe-sei-daccordo-partecipa-al-sondaggio

Master UniMoRE. Formazione per l’assistente alla comunicazione e per l’autonomia personale degli alunni con disabilità sensoriale

Il corso prevede l’acquisizione di un patrimonio di conoscenze di base relative alla conoscenza della rete dei servizi territoriali, degli elementi legislativi, delle istituzioni e dell’evoluzione dei servizi nonché degli elementi clinico diagnostici connessi alla cura e all’intervento riabilitativo.

Il profilo professionale che si intende creare è quello di un esperto in cultura della disabilità, una persona, cioè, in grado di svolgere un intervento educativo insieme alle altre figure che ruotano attorno al soggetto con disabilità favorendone l’integrazione e l’apprendimento individuale.

Presentazione domanda entro 05/07/2021

https://www.unimore.it/didattica/smaster.html?ID=2259

mercoledì 9 giugno 2021

Guido Catalano · Favoloso Vivo Tour in LIS

Guido Catalano annuncia che domani 10 giugno, in occasione della seconda puntata del “Favoloso Vivo Tour” che si gioca al Circolo Magnolia di Milano, non sarà solo sul palco.

Lo spettacolo sarà infatti interamente tradotto in Lingua dei Segni!

Tutto ciò grazie all’associazione Guanti rossi che lavora sul territorio di Milano e si occupa di garantire le pari opportunità di comunicazione tra sordi e udenti.

https://www.facebook.com/1355826601/videos/10226454100482899/

Webinar. La rete dei professionisti a supporto degli studenti con sordità. Nuove prospettive a confronto


Webinar. La rete dei professionisti a supporto degli studenti con sordità. Nuove prospettive a confronto

UniTrento Centro Interdipartimentale Mente Cervello

https://youtu.be/HuMij_5TZ98

INFO: https://r1.unitn.it/sordita21/

“Il movimento paralimpico e la scuola” – 1^ edizione

Corso di aggiornamento per docenti online, riconosciuto dal MIUR su Piattaforma S.O.F.I.A.

Il corso, della durata complessiva di 20 ore, sarà realizzato nei giorni 23 - 24 e 25 giugno 2021 in modalità online e prevede un minimo di 15 e un massimo di 50 partecipanti. Le iscrizioni sono aperte e si chiuderanno il 16 giugno

La partecipazione è a titolo gratuito

http://www.comitatoparalimpico.it/formazione.html

Ragusa. Per diffondere capillarmente le informazioni sull’inclusione scolastica

Coordinamento di numerose organizzazioni della Provincia di Ragusa impegnate sul fronte della disabilità, Pro Diritti H promuove anche il Gruppo Genitori Informati, che diffonde capillarmente alle famiglie le buone prassi utili a realizzare una vera inclusione scolastica degli alunni e delle alunne con disabilità.

Ora, allo scopo di garantire un’informazione il più diffusa possibile nel territorio provinciale, gli sportelli del Gruppo avranno sede in tutti e tre i Distretti Socio-Sanitari della Provincia stessa (Vittoria, Modica e Ragusa)

http://www.superando.it/2021/06/08/per-diffondere-capillarmente-le-informazioni-sullinclusione-scolastica/

TOCCARE LA BELLEZZA – INAUGURAZIONE MOSTRA

21 giugno 2021, 17:00

In occasione dell’apertura della mostra Toccare la bellezza. Maria Montessori Bruno Munari, il Laboratorio d’arte di Palazzo delle Esposizioni propone una tavola rotonda on line in diretta streaming sui canali social del Palazzo delle Esposizioni per raccontarne la genesi e i due protagonisti.

Per partecipare sarà sufficiente collegarsi alle ore 17.00 sulla pagina Facebook di Palazzo delle Esposizioni o su canale YouTube.

https://www.palazzoesposizioni.it/evento/toccare-la-bellezza-inaugurazione-mostra

Ancona esporta a Roma la mostra “Toccare la bellezza. Maria Montessori Bruno Munari”

La mostra "Toccare la Bellezza. Maria Montessori Bruno Munari" del Museo Omero e del Comune di Ancona ha riscosso molto successo lo scorso anno presso la Mole Vanvitelliana. Dal 21 giugno il Palazzo delle Esposizioni di Roma, sede prestigiosa per mostre di grande interesse, riproporrà l'esposizione, che sarà visitabile per ben 8 mesi, fino al 27 febbraio 2022.

https://www.museoomero.it/notizie/ancona-esporta-a-roma-la-mostra-toccare-la-bellezza-maria-montessori-bruno-munari/

INFO: https://www.palazzoesposizioni.it/mostra/toccare-la-bellezza-maria-montessori-bruno-munari

Sapienza - Roma. Accessibilità dei siti universitari

Giovedì 10 giugno 2021 dalle ore 10 alle ore 12

Le Università e il tema dell’accessibilità Web: opportunità, normative ed esempi concreti

Di seguito il link alla piattaforma Zoom dove è possibile effettuare l’iscrizione per partecipare al Webinar:

https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_9txNm_qMRQK2GYTuAfE-Qg

lunedì 7 giugno 2021

Webinar. La didattica inclusiva e la lettura



Webinar. La didattica inclusiva e la lettura
Primo di 4 webinar del ciclo TOCCARE LE PAROLE che raccontano il mondo dell'editoria tattile illustrata

Verso Una Matematica Accessibile e Inclusiva (LIS)


Verso Una Matematica Accessibile e Inclusiva (LIS)

https://youtu.be/jwahfDfhUTQ

Pacchetto LaTeX per formule matematiche accessibili

http://www.integr-abile.unito.it/axessibility/

INFO: http://www.integr-abile.unito.it/

Maker Faire Rome 2021: le Call sono aperte

Sei docente o un dirigente scolastico? Fai conoscere la tua scuola al pubblico di Maker Faire Rome! Partecipa alla Call For Schools: leggi il regolamento e invia il tuo progetto. C’è tempo fino al 15 luglio!

https://makerfairerome.eu/it/call-for-schools/

Webinar. Il progetto PerContare: proposte per le classi prima e seconda della primaria

Saranno illustrati aspetti chiave nell'ambito dei numeri per i primi anni di scuola primaria, in continuità con la scuola dell'infanzia, e come favorirne un apprendimento efficace, minimizzando l'insorgere di difficoltà persistenti in matematica.

Lunedì  21 giugno ore 15.00 – 17.00 

Di seguito il link per la registrazione al webinar:

https://register.gotowebinar.com/register/4994627642079872269

Per informazioni: info@asphi.it

Webinar. Nuovi sviluppi del progetto PerContare: la guida per la classe terza e quarta

Nel webinar saranno presentati, i contenuti della guida didattica multimediale gratuita per la classe terza e, in via preliminare, quelli per la classe quarta che saranno disponibili nell'autunno 2021 per tutti i docenti registrati al sito di PerContare.

Mercoledì 23 giugno ore 15.00 – 17.00  

Di seguito il link per la registrazione al webinar:   

https://register.gotowebinar.com/register/6295999709111229198

Per informazioni: info@asphi.it

Opportunità per le persone con disabilità motorie nella scrittura della matematica


Opportunità per le persone con disabilità motorie nella scrittura della matematica

Cristian Bernareggi - Accessibility Days 2021

https://youtu.be/HHN82BqGj_s

Associazione Museum- Visite tattili nei musei di Roma

L’Associazione di Volontariato Museum – ODV, torna ad organizzare le visite tattili presso i Musei di Roma

LA NOTIZIA https://www.notizieaccessibili.it/?view=article&id=938:associazione-museum-visite-tattili-nei-musei-di-roma&catid=8

INFO: http://www.assmuseum.it/

Tutti insieme per Villa Borghese – arte, natura e architettura

Questo il titolo dell’itinerario, è stato pensato come un’occasione periodica di incontro e scambio tra diversi tipi di pubblico per valorizzare in modo attivo l’eredità culturale e promuovere uno sguardo sensibile degli stessi pubblici nei confronti della diversità.

L’iniziativa sarà gratuita e si svolgerà sabato 2 e domenica 3 ottobre dalle ore 10 alle 12, per poi essere riproposta in futuro. Potranno partecipare 15/20 persone al massimo, tra adulti e bambini, persone con disabilità e fragilità diverse, singoli e associazioni con le quali il museo sta riavviando progetti già in corso, interrotti a causa della pandemia.

Per info e prenotazione obbligatoria: ga-bor.accessibilita@beniculturali.it .

Appuntamento presso la prima mappa tattile, dinanzi alla facciata principale della Galleria Borghese.

Webinar. Infanzia e tecnologie digitali - L’inclusione alla scuola dell’infanzia



Esperienze di costruzione di percorsi inclusivi attraverso l’inserimento di linguaggi di comunicazione iconici, l’uso del tablet e di piattaforme per la costruzione di libri digitali

Grazia Mazzocchi CTS Bologna/Servizio Marconi TSI USR ER

Lorenza Bonzi – CTS Bologna

Emanuela Tedeschi – CTS Bologna  

https://youtu.be/8ZJJlI4kYRI