Seminario di approfondimento
8 giugno 2026, ore 17:30
Luca Des Dorides e Federica Baroni.
Deaf Studies: per una lettura critica della sordità.
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Grazie a questo servizio, riservato a utenti non vedenti e ipovedenti legalmente certificati, è possibile consultare un vastissimo catalogo di opere e ricevere direttamente tramite e-mail i libri richiesti in formato testo, pronti per essere letti con VoiceOver, display Braille o altre tecnologie assistive.
Buongiorno,
segnalo che sono stati pubblicati gli atti del Convegno «Cecità e sordità tra ricerca, educazione, tecnologia» della scorsa estate.
Il Convegno si è svolto nei giorni del 20-21 giugno 2025 presso l'Aula A Clinica Oculistica Dipartimento Organi di Senso, Policlinico Umberto, Sapienza Università di Roma.
Si tratta della prima edizione del convegno IMUD – Integrazione Multisensoriale e Disabilità, un’occasione di approfondimento scientifico e formativo dedicata all’evoluzione delle conoscenze e delle tecnologie applicate alle disabilità sensoriali.
Volume 22, Numero 1, Gennaio 2026
Volume 22, Numero 2, Maggio 2026
https://rivistedigitali.erickson.it/logopedia/archivio/?anno=2026
Ciao a tutte e a tutti,
segnalo la pubblicazione del mio articolo
"Il Braille, la forma solida del linguaggio"
per la rivista Logopedia e Comunicazione, Erickson.
(solo per abbonati)
Un numero dedicato ad arte contemporanea, inclusione e nuove forme di partecipazione culturale.
Fino al 30 giugno 2026 è possibile richiedere il bonus da 500 euro per lo sport per l'annualità 2026-2027 tramite l'accesso alla piattaforma telematica del sito istituzionale di Roma Capitale.
La misura è rivolta a ragazzi e ragazze da 5 a 16 anni con Isee fino a 40mila euro mentre per le persone con disabilità non esiste alcun vincolo, né di età e né di reddito.
https://www.comune.roma.it/web/it/notizia/voucher-sportivi-2026-2027-come-richiederli.page
L’Ufficio scrivente ritiene opportuno avviare una ricognizione delle eventuali variazioni intervenute successivamente alla determinazione dell’organico di diritto dei docenti di sostegno.
Pertanto, le SS.LL. provvederanno a compilare gli allegati moduli (A1- A2- A3- A4) distinti per ogni ordine e grado di istruzione in formato Excel, seguendo le indicazioni inserite nell’ “Allegato B” e a inviare gli stessi, entro e non oltre il 19/06/2026
Quest’anno sono 13.989 le commissioni, mentre gli studenti coinvolti nelle prove sono 527.607 per un totale di 27.884 classi.
Qui l’apposito motore di ricerca con le commissioni ➡️ https://matesami.pubblica.istruzione.it/
Qui la pagina informativa sugli Esami di Maturità ➡️ https://www.istruzione.it/esami-di-primo-e-secondo-ciclo-2025-2026/index.html
Qui tutti i dettagli ➡️ https://www.mim.gov.it/web/guest/-/-maturita2026-mim-online-le-commissioni-d-esame-sono-13-989-gli-studenti-coinvolti-sono-527-607
Yoropen Grosseto Kugelschreiber
(motore di ricerca internazionale sulle tecnologie assistive (ausili))
I grandi artisti avevano certamente un talento innato per il disegno dal vero ma si aiutavano volentieri con dispositivi ottici in grado di rendere la rappresentazione più rapida e più fedele alla realtà.
Il prospettografo, il pantografo, la camera oscura e la camera lucida sono solo alcuni dei congegni usati dagli artisti per copiare scene reali o altre immagini.
Disponibile per le segreterie scolastiche la funzione di registrazione per le esigenze delle Commissioni d’esame circa le prove in formato speciale.
La funzione è raggiungibile in ambiente SIDI nella sezione Gestione anno scolastico alla voce Esami di Maturità – Prove in formato Speciale e Prove Sessioni Suppletiva e Straordinaria, selezionando il bottone “Gestione Prove Speciali; la funzione sarà disponibile fino al giorno 6 giugno 2026, termine improrogabile di chiusura di collegamento.
- https://www.orizzontescuola.it/esame-maturita-2026-richiesta-prove-speciali-entro-il-6-giugno/
Per l'anno scolastico 2025-2026 non è cambiato nulla
https://www.istruzione.it/esami-di-primo-e-secondo-ciclo-2025-2026/primo-ciclo26.html
1° grado. Esame di Stato dei candidati con disabilità e disturbi specifici di apprendimento
Per l’anno scolastico 2025-2026, l’Esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione risponde a quanto previsto dal decreto legislativo 62 del 13 aprile 2017, “Norme in materia di valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo ed esami di Stato, a norma dell'articolo 1, commi 180 e 181, lettera i), della legge 13 luglio 2015, n. 107” e dai decreti del Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca 741 e 742 del 3 ottobre 2017.
Gli alunni con disabilità certificata svolgono le prove secondo modalità coerenti con il proprio piano educativo individualizzato. Agli alunni con disabilità che non si presentano all'esame di Stato viene rilasciato un attestato di credito formativo valido per la prosecuzione degli studi.
Gli alunni con disturbo specifico di apprendimento svolgono le prove in coerenza con il proprio piano didattico personalizzato. Se sono dispensati dalla prova scritta di lingue straniere, la sottocommissione stabilisce modalità e contenuti della prova orale sostitutiva. Se sono esonerati dall'insegnamento delle lingue straniere, la sottocommissione predispone, se necessario, prove differenziate.
Indicazioni operative
La nota 4155 del 7 febbraio 2023 fornisce informazioni sullo svolgimento dell’Esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione, su requisiti e voti di ammissione, prove d’esame, voti finali e certificazione delle competenze.
Altre indicazioni sono state fornite con le note 1865/2017, 312/2018, 7885/2018 e 5772/2019.
Allegato
Nota ministeriale 4155 del 7 febbraio 2023
Con la presente nota, al fine di favorirne la conoscenza da parte degli alunni e delle loro famiglie, si forniscono informazioni sintetiche circa lo svolgimento dell’esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione, richiamando, nei suoi caratteri generali, il quadro normativo previsto dal decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 62, recante “Norme in materia di valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo ed esami di Stato, a norma dell'articolo 1, commi 180 e 181, lettera i), della legge 13 luglio 2015, n. 107” e dai decreti del Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca n. 741 e n. 742 del 3 ottobre 2017.
(...)
Per maggiori dettagli in ordine alla calendarizzazione e alla effettuazione di tutte le attività della Commissione d’esame e delle sottocommissioni, a particolari situazioni dei candidati (alunni con disabilità, con disturbi specifici di apprendimento, in ospedale o in istruzione domiciliare), ai candidati privatisti, alle scuole italiane all’estero, alle eventuali prove suppletive, agli adempimenti finali e alla certificazione delle competenze si fa rinvio al decreto ministeriale 741/2017, al decreto ministeriale 742/2017, alla nota prot. 1865/2017 e alle successive note prot. 312/2018 (e Allegato), prot. 7885/2018 e prot. 5772/2019.
FAQ
Per disabilità e DSA non cambia molto ma per gli alunni con BES le norme in questi anni sono state modificate spesso e le disposizioni citate in questa nota dicono anche cose opposte. Quale si applica?
Approfondimento
https://www.vivoscuola.it/Schede-informative/Esame-di-Stato-conclusivo-del-primo-ciclo-d-istruzione
https://ntdlazio.blogspot.com/2022/03/importante-1-grado-esame-di-stato-dei.html
Nota
Le Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione entreranno in vigore dall’anno scolastico 2026/2027, sostituendo quelle del 2012"Dedicato ad ogni famiglia che, davanti a una pila di compiti e a una sera difficile, si è chiesta se ne valga la pena e a tutti i docenti che credono in una scuola attenta ai bisogno di tutti"
Per supportare studenti, famiglie e docenti, è con grande orgoglio ed emozione che AID lancia due guide per ripensare lo studio a casa in chiave inclusiva ed efficace:
📘 GUIDA METODOLOGICA: "I compiti a casa per studenti con DSA" – Basata su evidenze scientifiche e quadro normativo, esplora quantità, qualità e personalizzazione del lavoro per docenti e professionisti.
📗 GUIDA RAPIDA FAMIGLIE: "Cosa funziona, cosa no, cosa puoi fare tu"
Scaricale qui e aiutaci a diffonderle a scuola e famiglie!🙏
Un Regolamento chiaro, equilibrato e orientato alla compliance. Un unico regolamento, più controlli e i cittadini al centro: il 2026 sarà l’anno dell’accessibilità digitale effettiva.
https://webaccessibile.org/normative/agid-rafforza-la-vigilanza-sullaccessibilita-digitale/
Si conclude il progetto “Sottotitolare la LIS”, con il webinar del 27 maggio durante il quale è stato presentato il nuovo manuale, frutto del lavoro svolto nel corso del progetto.
Il manuale è ora disponibile: è possibile consultarne la versione cartacea presso la biblioteca dell’Istituto dei Sordi oppure accedere alla versione online sul sito dell’Istituto
https://istitutosorditorino.org/media/attachments/2026/06/03/49_vocesilenziosadigitale.pdf
