Ciclo di seminari, gratuiti e aperti a tutti, organizzato dall'Università Ca' Foscari di Venezia
Martedì 17.30-19.00
Aula Cornaro, Ca’ Bembo, Dorsoduro 1075, Venezia
e online su Piattaforma ZOOM
Per partecipare, compilare il modulo a questo link: https://forms.gle/UxEs9Y82W41beqNF9
È garantito il servizio di interpretariato LIS
Per informazioni: inclubembo@unive.it
L'Associazione Italiana Nistagmo e Ipovisione organizza in collaborazione con l’Istituto Statale "Augusto Romagnoli" di Roma il Convegno “Vedere oltre lo sguardo”.
In questa occasione verrà presentato il volume realizzato da Nistagmo Italia.
“Vedere. Oltre lo sguardo: guida sull’ipovisione per le scuole, D’Avino, E. (2026), Milano, Blu Oberon”
Un testo pensato per docenti, educatori, famiglie e professionisti, nato per approfondire il tema dell’ipovisione in ambito educativo e offrire strumenti utili a continuare a rendere la scuola più attenta, accogliente e inclusiva.
Istituto Statale "Augusto Romagnoli" di Roma
Palestra storica
• 24 ottobre 2026
• Ore 15.00 - 18.00
Sarà possibile partecipare in presenza o online
https://www.youtube.com/@segreteriacorsi/streams
Iscrizione gratuita con attestato:
is.romagnoli@istruzione.it
Programma
https://sites.google.com/view/corsi-di-formazione-romagnoli/eventi/vedere-oltre-lo-sguardo
Conoscere il contenuto del Piano educativo individualizzato prima della riunione chiamata a definirlo e poter controllare il documento prima di apporre la firma.
È su questi passaggi che si concentra il nuovo vademecum della Federazione Osservatorio 182, pubblicato il 7 ottobre e dedicato all’utilizzo, da parte delle famiglie, delle funzioni del SIDI collegate al PEI digitale.
https://www.federazione182.it/files/MANUALE_SIDI_GENITORI.pdf
(fonte: OrizzonteScuola)
Il Convegno è un'occasione di incontro e confronto sulla lettura e sulla lettura ad alta voce condivisa, aperta a ricerche ed esperienze sugli effetti, le modalità e le pratiche di lettura in contesti diversi.
Segnalo due docenti amiche del Braille
Esperienze
Sessione 2 – Percorsi trasversali di lettura tra linguaggio, suono e immagine
Mani, voci, segni: lettura accessibile e comunità di pratica - Francesca De Amicis, Chiara Ciniglio Appiani, Michelle Montalvàn Lopez (Istituto Comprensivo Piazza Filattiera 84 / Cooperativa Area Sociale)
Esperienze
Sessione 2 – Leggere per partecipare: usi inclusivi e terapeutici della lettura
Ti vedo perché ti penso – Angela Lucinio (Università di Roma Tre)
https://www.sharedreadingaloud.com/programme/parallel-sessions
Buongiorno a tutte e a tutti,
sperando di aver fatto cosa gradita ho creato una pagina
https://sites.google.com/view/corsi-di-formazione-romagnoli/sussidi
con le informazioni di base per le richieste di ausili e sussidi per le famiglie, i docenti e gli assistenti all'autonomia e comunicazione tiflodidattica
Iniziativa formativa organizzata dall’Istituto per le Tecnologie Didattiche del Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR-ITD) in collaborazione con Sportelli Autismo Italia (SAI).
L'iniziativa, della durata complessiva di 5 ore, è dedicata all’inclusione scolastica attraverso la Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA) e le tecnologie assistive.
I diversi moduli del programma affrontano la valutazione dinamica e le strategie operative di attuazione per i progetti di CAA destinati a persone con bisogni comunicativi complessi. Viene inoltre analizzato il connubio tra CAA e Intelligenza Artificiale, e presentata una soluzione tecnologica concreta come LuCAA, uno strumento gratuito dedicato alla CAA. Infine, il corso valorizza l'approccio laboratoriale e cooperativo, promuovendo l'idea di trasformare la classe in un laboratorio condiviso di CAA.
La formazione è gratuita e rivolta a dirigenti scolastici, docenti, operatori degli Sportelli Autismo e dei CTS, professionisti e persone interessate alla CAA, alle tecnologie assistive e all’inclusione scolastica.
Gli incontri si svolgeranno online in modalità sincrona (da gennaio a maggio 2027) ed è necessario iscriversi, compilano il modulo linkato la programma. Agli iscritti verrà inviato il link Microsoft Teams per accedere al webinar.
È previsto un attestato di partecipazione.
Le registrazioni saranno disponibili per la fruizione asincrona sulla piattaforma Essediquadro Formazione
https://sd2.itd.cnr.it/corsiformazione/enrol/index.php?id=83.
(fonte: Dr.ssa Lucia Ferlino, Istituto Tecnologie Didattiche)
La disabilità visiva colpisce persone di tutte le età e può avere effetti importanti e di lunga durata su tutti gli aspetti della vita, comprese le attività personali quotidiane, l'interazione con la comunità, la scuola, le opportunità di lavoro e la possibilità di accedere ai servizi pubblici.
Nel nostro Paese, le malattie che mettono a rischio la vista riguardano oltre tre milioni di persone e ancora di più sono i soggetti a rischio. In particolare, come negli altri paesi sviluppati, in Italia l’incidenza di glaucoma, retinopatia diabetica e maculopatia aumenta parallelamente all’aumento dell’età media e alle diagnosi di malattie croniche.
In alcune malattie dell’occhio la perdita della vista è lenta e senza sintomi: ci si adatta gradualmente e quando ci si accorge del problema, il danno è ormai avanzato e irreversibile.
https://www.salute.gov.it/new/it/tema/prevenzione-ipovisione-e-cecita/giornata-mondiale-della-vista/
https://www.salute.gov.it/new/it/tema/prevenzione-ipovisione-e-cecita/
Primo incontro online di quattro con esperti e ricercatori CNR-ITD dedicati a risorse digitali, tecnologie e IA per favorire accessibilità, inclusione scolastica e innovazione didattica.
📅 20 ottobre 2026, ore 17. Oltre le Barriere: progettare l’accessibilità con Lucia Ferlino, Ricercatrice CNR-ITD. Universal Design for Learning, mediatori didattici e tecnologie assistive per progettare percorsi accessibili e attenti alla variabilità degli studenti.
💻 Tutti gli incontri sono online.🎟 Partecipazione gratuita con prenotazione sul sito di Didattica Genova Palazzo Ducale .
https://palazzoducale.genova.it/evento/strumenti-e-tecnologie-per-una-didattica-inclusiva/
L’associazione Tiliaventum ASD promuove il progetto Sea4All, una serie di iniziative gratuite dedicate agli sport acquatici inclusivi come vela, Sup4All e Kite4All. Le attività si svolgono durante tutto l’anno presso la base accessibile D-Marin Punta Faro a Lignano Sabbiadoro.
Dal 7 al 10 ottobre 2026, l'associazione sarà presente a Trieste al Villaggio Barcolana con uno spazio informativo e con l'imbarcazione accessibile Càpita. Durante queste quattro giornate, sia la mattina che il pomeriggio, si terranno veleggiate gratuite aperte a persone con disabilità motorie, sensoriali e fragilità, culminando con la partecipazione alla famosa regata con equipaggi inclusivi.
Il 13 e 14 ottobre, alle ore 21.00, lo Spazio Rossellini di Roma ospita CUNA, performance immersiva di danza contemporanea ideata e interpretata da Giuseppe Comuniello, danzatore e coreografo cieco, con la musica dal vivo di Marilia Caso. Lo spettacolo è una produzione internazionale di Teatro Danzabile (CH) e Fuori Contesto (IT), con la collaborazione di Versiliadanza.
CUNA – 13 e 14 ottobre, Spazio Rossellini
Teatro Danzabile e Fuori Contesto, in collaborazione con Versiliadanza
presentano
CUNA - Dal buio prende forma un universo di sensazioni.
13 e 14 ottobre, ore 21.00
Spazio Rossellini, Via della Vasca Navale 58, Roma
https://www.fuoricontesto.it/2026/10/05/cuna-13-e-14-ottobre-spazio-rossellini/
Il 12 ottobre alle ore 17.00, nell’ambito di Fuori Posto – Festival di teatri al limite, Officine Fuori Contesto ospita CUNA – workshop, un laboratorio di audiodescrizione sussurrata aperto a pubblico vedente, condotto da Giuseppe Comuniello, danzatore e coreografo cieco.
CUNA – Workshop con Giuseppe Comuniello – 12 ottobre
XIV edizione di Fuori Posto. Festival di Teatri al Limite
presenta
CUNA – Laboratorio di audiodescrizione sussurrata
Officine Fuori Contesto, via dei Sardi 48, Roma
12 ottobre 2026, ore 17.00 – Ingresso libero, con prenotazione
https://www.fuoricontesto.it/2026/10/03/workshop-con-giuseppe-comuniello/
Che cosa significa rendere accessibile un contenuto audiovisivo? Come si progetta uno spazio culturale, educativo o sanitario realmente inclusivo?
Il volume affronta questi interrogativi con uno sguardo interdisciplinare e transnazionale, raccogliendo dodici saggi che offrono strumenti e riflessioni su accessibilità, traduzione audiovisiva, educazione, salute e mediazione culturale. Lontano da una visione compensativa, l’accessibilità è proposta come principio strutturale e diritto culturale fondamentale. Un’opera per chi considera l’inclusione la regola, non l’eccezione.
Open access
https://edizionicafoscari.unive.it/it/edizioni4/libri/978-88-6969-938-2/
Il Centro di Consulenza Tiflodidattica di Assisi, grazie al finanziamento del Comitato dei Presidenti Rotary Umbria attiverà anche per il corrente anno scolastico, il Servizio di Assistenza Tifloinformatica, con il supporto di esperti tifloinformatici, per rispondere alle esigenze formative e strumentali circa l’utilizzo delle tecnologie assistive per la disabilità visiva.
Il Servizio, gratuito, si rivolgerà agli alunni della scuola primaria, secondaria di I° e II°, e agli studenti universitari, seguiti dal CCT di Assisi, nonché ai loro genitori, docenti ed educatori.
La programmazione degli incontri sarà a cura del CCT di Assisi alla luce delle esigenze riscontrate tra gli utenti seguiti dal CCT, pertanto non è necessaria l’iscrizione.
Info: cctassisi@prociechi.it
Giovedì 8 ottobre 2026, ore 18.00, il Polo di Roma di IULM, nell'ambito del ciclo IULM Autori, presenta il volume Il museo accessibile di Maria Emanuela Bruni e Sofia Bilotta.
Via dei Montecatini 17, Roma
https://www.iulm.it/it/news-ed-eventi/news/iulm-autori-museo-accessibile
PEI e Decreto Scuola: cosa fare e cosa cambia per l’inclusione
Webinar Erickson con Flavio Fogarolo e Francesco Zambotti
8 ottobre, ore 17:00
https://sites.google.com/view/ilnuovopei/home
✓ Puoi rivedere la registrazione cliccando questo link
https://www.youtube.com/live/rTAsSHpvVrw?si=ddkhY05bTgbiKUPo
✓ Puoi scaricare le slide cliccando questo link
https://issuu.com/edizionierickson/docs/slide_webinar_pei_e_decreto_scuola_cosa_fare_e_
✓ Puoi leggere la lettera inviata dal Ministro Valditara ai genitori di studenti e studentesse con disabilità cliccando questo link
✓ Per essere sempre aggiornato sulla normativa sull'inclusione scolastica segui
