«Il futuro è già qui, solo che non è equamente distribuito»

William Gibson

lunedì 5 dicembre 2022

MIM. Piattaforma ELISA

Nota MIM prot. n. DGSIP/4046 del 05/12/2022

  • Restituzione DATI MONITAGGIO dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo nelle scuole Italiane
  • AVVIO ISCRIZIONI nuovo corso per tutti i docenti

https://www.usrlazio.it/index.php?s=1052&wid=12182

Il Tar Lazio interviene sulla garanzia dei Comuni ad assicurare gli assistenti per l’autonomia e la comunicazione anche alle scuole paritarie

La sentenza n° 15710 del 24 novembre 2022 della seconda sezione del TAR Lazio, ha annullato un recente Regolamento di Roma Capitale nella parte in cui si limitava ad erogare fondi per l’assistenza per l’autonomia e la comunicazione agli alunni con disabilità delle sole scuole dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione comunali e statali, escludendo quindi quelle paritarie, per le quali è previsto solo un contributo economico per il pagamento di queste figure

https://www.handylex.org/il-tar-lazio-interviene-sulla-garanzia-dei-comuni-ad-assicurare-gli-assistenti-per-lautonomia-e-la-comunicazione-anche-alle-scuole-paritarie/

Università di Roma "Foro Italico". Giocando s'impara. Percorsi di inclusione tra diritti e accessibilità

Martedì 13/12/2022 ore 15.00

Sala Rossa - CONI Piscine

Via Leopoldo Franchetti, 1 - Roma

Seminario gratuito in presenza - 100 posti

Per partecipare è necessario iscriversi: https://forms.gle/YfTkGHo11NZuwdwy9

Locandina e programma: http://www.uniroma4.it/?q=node/5926

Pubblicato in GU il decreto sul Fondo per l'assistenza all'autonomia e alla comunicazione degli alunni con disabilità a favore delle Regioni 2022

Riparto del contributo di 100 milioni di euro di cui al Fondo per l'assistenza all'autonomia e alla comunicazione degli alunni con disabilità per l'anno 2022 in favore delle regioni a statuto ordinario

https://www.superabile.it/cs/superabile/istruzione/norme-e-leggi/20221130e-fondo-autonomia-e-assistenza.html

Calendario della disabilità in chiave fiabesca, a Roma in mostra le dodici tele in stile caravaggesco

“Il progetto ha avuto la finalità di fotografare i soggetti con disabilità, circa 40 ragazzi, nei panni dei personaggi delle fiabe o dei romanzi.

In questo modo non solo guardiamo la Disabilità in chiave artistica, ma diamo ai nostri figli la possibilità di avere, per la prima volta, un ritratto che vada oltre la patologia e che li catapulti nel mondo dei sogni agli occhi di chi osserva” – affermano Emanuela Borin presidente CDMX e Pamela Pompei vice presidente CDMX (madre, ideatrice e fotografa del calendario fiabesco 2023).

Il calendario sarà presentato al pubblico domenica 11 dicembre in un evento in cui si potrà visitare la mostra con le 12 foto su tela 60×60 in stile caravaggesco.

https://www.comitatodisabilitam10.it/eventi/cera-una-volta2023-presentazione-del-primo-calendario-del-cdmx/

Roma. Il Museo Napoleonico partecipa alla Giornata internazionale dei diritti delle persone con disabilità


Nell'ultimo video-racconto per il pubblico ipo- e non-vedente, ma non solo, il curatore invita il fruitore a prendersi del tempo di qualità per accedere all'opera con i sensi.

Protagonista è ancora la scultura, in particolare il busto in bronzo raffigurante Carlotta, detta Lolotte, Bonaparte conservato nella sala X del Museo. L'opera è raccontata in modo approfondito, immersivo e sinestetico con il supporto di musiche, suggestioni uditive e visive e dettagliate descrizioni. Buona fruizione de  "I figli di Luciano: Lolotte, una lettura sensoriale"

https://youtu.be/FzoZ0NGrr80

Il capitolo «Processi formativi» del 56° Rapporto Censis sulla situazione sociale del Paese/2022

Negli ultimi tre anni l’Italia si è costantemente posizionata all’ultimo posto con un valore pari al 15,1%, percentuale che esprime la parte del percorso fatta rispetto al raggiungimento della performance ideale.

Il nostro Paese si distingue per la totale difficoltà ad attivare le competenze di cui pure dispone (punteggio 1,7%), vista l’alta percentuale di giovani 18-24enni che hanno abbandonato precocemente gli studi e sono nella condizione di Neet.

https://www.censis.it/formazione/il-capitolo-%C2%ABprocessi-formativi%C2%BB-del-56%C2%B0-rapporto-censis-sulla-situazione-sociale-del

ISTAT. L’accessibilità di musei e biblioteche

Tra musei e biblioteche, due su tre sono attrezzati e organizzati per accogliere le persone con disabilità motoria, garantendo accesso e fruizione ai servizi in condizioni di sicurezza e in autonomia. Più ridotta la quota di strutture in grado di favorire la fruizione anche a visitatori con disabilità fisica di tipo cognitivo, visivo e uditivo.

https://www.istat.it/it/files//2022/12/accessibilita-luoghi-cultura-dic2022.pdf

ISTAT. L'inclusione scolastica degli studenti con disabilità - a.s. 2021-22

In occasione della Giornata Internazionale delle persone con disabilità l’Istat presenta i risultati dell’ultima indagine sull’inclusione scolastica

https://www.istat.it/it/files//2022/12/REPORT-ALUNNI-CON-DISABILITA_a-s-2021-22.pdf

Genova. Utilizzo delle STEAM per l'inclusione di studenti con BES

Il 3 e 4 GENNAIO 2023presso l'I.T.T.L. Nautico San Giorgio

CORSO DI 20 ORE (2 INCONTRI IN PRESENZA DA 6 ORE CIASCUNO + 8 ORE ASINCRONE)

In questo corso verranno utilizzate tutte le tecnologie dedicate alle STEAM con un occhio di riguardo alla metodologia per rendere naturalmente inclusive le lezioni

https://www.scuoladirobotica.it/product/utilizzo-delle-steam-per-linclusione-di-studenti-con-b-e-s/

“La sordità rese Beethoven il genio che ancora oggi ci sconvolge”. Intervista a Sandro Cappelletto

Il critico musicale ha curato la pubblicazione - per la prima volta in versione italiana e nell'intero arco della loro estensione - dei Quaderni di conversazione, testimonianza degli ultimi dieci anni di vita del celebre compositore, quando "ormai l’unica musica che sentiva era dentro di sé", un limite che invece ha "agevolato l’ardire di certe scelte musicali"

Non sono né un diario né un epistolario, anzi. I Quaderni di conversazione sono un’opera polifonica: abbozzi, schizzi, frammenti di frasi, scritte da Beethoven e dai suoi interlocutori tra il 1818 e il 1827, anno della sua morte. Tracce scritte degli anni più duri del musicista, che, ormai sordo, poteva comunicare al mondo solo scrivendo su un taccuino

L'intervista https://www.huffingtonpost.it/cultura/2022/11/19/news/la_sordita_rese_beethoven_il_genio_che_ancora_oggi_ci_sconvolge_intervista_a_sandro_cappelletto-10722373/

Il libro https://www.einaudi.it/catalogo-libri/arte-e-musica/musica/il-testamento-di-heiligenstadt-e-quaderni-di-conversazione-ludwig-van-beethoven-9788806251772/

Ricerca. Burnout, Efficacia personale e COllettiva del DOcente di Sostegno

Un gruppo di ricercatori dell’Istituto per le Tecnologie Didattiche del CNR ha avviato una ricerca su “Burnout, Efficacia personale e COllettiva del DOcente di Sostegno” (B.E.CO.DO.S).

I ricercatori sono interessati a comprendere in che modo l’organizzazione della didattica con lo studente con disabilità, la percezione di autoefficacia personale e collettiva relativa al contesto scolastico e l’uso delle tecnologie didattiche abbiano un impatto sul benessere psicologico dei docenti.

Possono rispondere all’indagine (in forma anonima) i docenti che svolgono attività di SOSTEGNO a qualsiasi titolo, con o senza specializzazione, di ruolo, non di ruolo, ecc..

Al seguente indirizzo è disponibile l’indagine a cui sarà possibile partecipare entro il 20 dicembre:

https://survey.itd.cnr.it/391389?lang=it

Grazie della collaborazione

Lucia Ferlino

ITD-CNR

Webinar. La tecnologia a servizio di tutti. Funzioni integrate, possibilità infinite

Ti sei perso il webinar "La tecnologia a servizio di tutti. Funzioni integrate, possibilità infinite" sulle funzionalità di accessibilità dei dispositivi #Apple, promosso da AID e Rekordata? Puoi rivederlo gratuitamente!

  • clicca su questo link 👉 https://bit.ly/3ilc40z
  • clicca su "guarda la registrazione" 📹
  • inserisci il tuo nome, cognome e indirizzo email nel form ✍️

Verrai rimandato automaticamente alla registrazione dell'evento

Io sento vedo percepisco in modo diverso


L'autismo spiegato ai bambini

Tratto dall'omonimo libro di Fondazione Fracta Limina Onlus con Fabula Onlus a cura di Lettera 22 studio giornalistico

https://youtu.be/9QLQLEY83yI

Webinar. Per una didattica inclusiva del latino: lo studente protagonista delle lezione

Il Centro Nazionale di Studi Classici, in collaborazione con il Convitto Nazionale Maria Luigia, organizza per il giorno 5 dicembre 2022 un webinar dal titolo "Per una didattica inclusiva del latino: lo studente protagonista delle lezione".

https://grecolatinovivo.it/firenze/dettagli-corso-513-per-una-didattica-inclusiva-del-latino-lo-studente-protagonista-della-lezione-di-latino-webinar.htm