Inserire audio nei tuoi Google Moduli e permettere agli studenti di rispondere registrando la loro voce.
Una nuova funzionalità di Google Moduli, utilissima per gli studenti con BES
Utilizza Mote per inserire commenti audio nei tuoi Google Moduli e per farli inserire a chi li compila.
Modulo Google di prova: https://forms.gle/mHaUuKsxWJ1wnQfX8
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vi riproponiamo un ⓁⒾⒷⓇⓄ gratuito, scritto nei 𝐬𝐢𝐦𝐛𝐨𝐥𝐢 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐂𝐨𝐦𝐮𝐧𝐢𝐜𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐀𝐮𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚 𝐀𝐥𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐭𝐢𝐯𝐚, da leggere, completare e regalare.
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Grazie alla collaborazione con il Future Lab dell'IIS "Leonardo Da Vinci" siamo riusciti ad identificare ben 5 percorsi formativi (ovviamente GRATUITI ed ONLINE) per docenti a tempo determinato e indeterminato delle scuole di ogni ordine e grado, con riconoscimento su piattaforma S.O.F.I.A per formazione e aggiornamento.
Tutte le informazioni sui 5 percorsi formativi sono disponibili al sito https://bit.ly/ad2021-crediti-docenti
L’appuntamento ad accesso gratuito, programmato per venerdì 14 Maggio alle ore 15, affronterà proprio il tema dell’accessibilità e dell’inclusione Apple per il mondo della scuola, e delle soluzioni possibili anche grazie ai nuovi sostegni per la scuola tramite il decreto 41 ed il Recovery Plan
Da questa pagina possono essere scaricati gratuitamente in formato PDF i volumi realizzati per allievi con Bisogni Educativi Speciali (BES) da Associazione élève
https://online.scuola.zanichelli.it/educazionespeciale/volumi-scaricabili/
Non servirà più una specifica prescrizione, rilasciata dal medico specialista dell’ASL di appartenenza, per provare di aver diritto all’IVA del 4 per cento sui sussidi tecnici e informatici utili per l’apprendimento e l’autonomia di persone con disabilità.
Fondazione per la Scuola, tramite il programma Riconnessioni, in collaborazione con l’USR Piemonte, propone un nuovo ciclo di webinar didattici rivolti a docenti delle scuole secondarie di secondo grado.
Insieme affrontiamo con approccio pratico 6 macrotemi: innovazione didattica, valutazione, inclusione, collaborazione, cittadinanza e competenze digitali.
L’Educazione Linguistica dell’allievo con BES. Teorie, metodologie e strategie per una didattica accessibile-inclusiva per gli studenti con DSA
Il MasterClass DEAL è un corso online di alta formazione rivolto principalmente a docenti di lingue straniere ma anche a docenti di area linguistica in generale (Italiano L2/LS, lingue classiche), insegnanti di sostegno e studenti interessati, finalizzato allo sviluppo di competenze specialistiche nell’insegnamento delle lingue ad allievi con BES e, nello specifico, studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA).
Sono 36.816 gli studenti con disabilità e disturbi specifici dell’apprendimento iscritti all’anno accademico 2019-20. I primi risultati dell’indagine “Disabilità, Dsa e accesso alla formazione universitaria” realizzata dall’Anvur
Ecco finalmente il programma della 2° Rassegna delle Letterature inclusive!
Tutti gli appuntamenti saranno on line e tutti gratuiti.
Per prenotare i corsi scrivete al numero whatsapp 3711867872 o alla mail fiabasofando@gmail.com indicando nome, cognome, corso scelto e indirizzo mail.
Come arrivare a una didattica in grado di offrire concrete possibilità di sviluppo e apprendimento agli alunni con deficit visivo o con pluri disabilità?
La prima conferenza è fissata per giovedì 6 maggio e sarà condotta dalla dottoressa Piccardi sul tema: “L’alunno non vedente e ipovedente, gli adattamenti metodologici, ambientali e gli strumenti specifici, libri tattili e a caratteri ingranditi, criteri progettuali”.
L’appuntamento è sulla piattaforma ZOOM, dalle 16.00 alle 17.30, con questo link: https://zoom.us/j/95555999300
Voce del verbo insegnare sostegno. #6 cambiare
10 verbi, 10 protagonisti, per l'inclusione
#6 cambiare
Voce del verbo insegnare sostegno. #5 rischiare
10 verbi, 10 protagonisti, per l'inclusione
#5 rischiare
Webinar MI. La scuola dell’infanzia: il nuovo modello di PEI - 04/05/2021
Esempi e proposte, domande, osservazioni, quesiti ricorrenti
In base alla circolare del Ministero dell'Università e della Ricerca Il Ministero dell'Università e della Ricerca, considerati i lunghi tempi di attesa per rinnovare le certificazioni di DSA necessarie per le tutele previste dalla legge 170/2010, ha prorogato la validità delle diagnosi di DSA e delle certificazioni di invalidità per le prove di ammissione ai corsi di laurea e laurea magistrale ad accesso programmato.
La circolare, pubblicata lo scorso 30 Aprile
La scrittura a scuola può essere usata in più modi, per rispondere a compiti diversi. Tra i diversi usi vi è anche il prendere appunti: annotazioni rapide, sommarie, essenziali di informazioni e idee ricavate da un testo o ricevute dal docente in momenti di ascolto. Svolgono una funzione di “promemoria” brevi e sintetici.
Scopri alcune strategie utili per facilitare questi tipo di scrittura, soprattutto per gli studenti con DSA.
https://www.aiditalia.org/it/news-ed-eventi/news/quanto-e-difficile-prendere-appunti
Il Tar del Lazio ha ritenuto fondate le istanze presentate: a luglio l’udienza per il ricordo contro il DI 182/2020, che ha introdotto, insieme al modello di Pei, “una serie di misure in controtendenza con il processo inclusivo in atto in Italia da oltre 40 anni”. Associazioni soddisfatte
https://www.superabile.it/cs/superabile/istruzione/20210504-noesonero.html
Accessibility Days - 20-22 maggio 2021
Scopri i dettagli degli Accessibility Days 2021 e partecipa gratuitamente https://accessibilitydays.it/2021/it/
Tra le attribuzioni del nuovo GLO istituito con il DLgs 96 del 2019 acquista grande rilevanza "la proposta di quantificazione di ore di sostegno e delle altre misure di sostegno".
Se vuoi rivedere la registrazione clicca su questo link
Se vuoi scaricare le slide di Flavio Fogarolo, clicca su questo link
https://issuu.com/edizionierickson/docs/erickson_pei_quantificazione_risorse
In che modo l'inclusione scolastica del bambino con sordità può garantire il rispetto di tutti i suoi diritti, relazionali, conoscitivi e linguistici?
UniTrento Centro Interdipartimentale Mente Cervello
Incontro on line de "La Voce della Scuola", il progetto di Impara Digitale per ascoltare le voci di insegnanti, studenti, genitori, istituzioni ed esperti durante la pandemia
Giovedì 6 Maggio ore 17:00 - 18:30
INFO: https://www.imparadigitale.it/la-voce-della-scuola-2021/
Arriva “Naturalmente Vicini”, un percorso laboratoriale, gratuito e in presenza, che si rivolge a educatori/trici, insegnati e operatori/trici del settore scolastico con l’obiettivo di costruire percorsi e attività didattiche “accessibili” che creino relazioni tra alunni disabili e coetanei senza disabilità.
IRIFOR Piemonte, Istituto di formazione dell’Unione Italiana Ciechi e Ipovedenti, promuove “Sos Inclusione – Servizi Operativi di Sostegno all’Inclusione” rivolti al personale delle scuole in cui sono inseriti studenti con disabilità visiva
«Urge certamente – scrive Paola Di Michele – un’uniformità nazionale e dei profili unici per gli assistenti all’autonomia e alla comunicazione degli alunni e delle alunne con disabilità, come stabilito dal Decreto Legislativo 66 del 2017.
Il timore, però, è da una parte che nella stesura dei nuovi profili non venga coinvolto chi questo lavoro lo fa sul campo, sapendo cosa serve e come farlo, dall’altra che senza riconoscimenti formali, si arrivi solo ad una scatola vuota, l’ennesima richiesta di doveri senza alcun diritto in cambio, per figure realmente fondamentali ai fini dell’inclusione»
Oggi 4 maggio l’Anvur presenterà i primi risultati del progetto “Disabilità, DSA e accesso alla formazione universitaria” in occasione di un incontro pubblico, cui prenderanno parte le Ministre Maria Cristina Messa (Ministero dell’Università e della Ricerca) ed Erika Stefani (Ministero per le disabilità).
Voce del verbo insegnare sostegno. #4 riflettere
10 verbi, 10 protagonisti, per l'inclusione
#4 riflettere
Lucia Iacopini, docente e formatrice AID, spiega cosa significa “accessibilità” nel contesto scolastico e quali strategie didattiche adottare per progettare una didattica realmente inclusiva
https://www.erickson.it/it/mondo-erickson/articoli/dsa/didattica_inclusiva_scuola_accessibile/
La Scuola, i Servizi di Integrazione Scolastica e il Processo di Inclusione degli alunni con disabilità. L’assistente alla comunicazione e la “sfida” della pandemia
21 e 28 maggio 2021
I convegni sono destinati al personale del servizio di integrazione scolastica per disabili sensoriali della Regione Veneto e sono aperti gratuitamente a: Docenti scolastici, famigliari dell’utente seguito dal servizio e assistenti sociali.
Per l'iscrizione compilare il modulo
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJ8JjMXmU-17xsOSNFwQZRi8RxrasMjEfTedYJE6VJxqANdw/viewform
Piattaforma ELISA (https://www.piattaformaelisa.it/)
- Prima fase Studenti scuole secondarie di II grado.
- Seconda fase Docenti delle scuole primarie e secondarie di I e II ciclo.
Spazio web dedicato alle colleghe e ai colleghi che seguono il mio Laboratorio di Metodi e didattiche delle attività motorie e sportive
Mascherine trasparenti per gli studenti non udenti, partito l’ordine per 7 milioni di pezzi: saranno indossate anche da compagni e prof
Una straordinaria piattaforma gratuita per la Comunicazione Aumentativa Alternativa, ricca di strumenti gratuiti e di materiali gia' pronti
https://www.trainingcognitivo.it/come-usare-arasaac-la-videoguida-2/
Dalle 20 alle 24, su Rai3, con sottotitoli e audiodescrizione, e su RaiPlay con la traduzione in LIS
Sei incontri di formazione sui modelli nazionali
Al via un ulteriore ciclo di incontri, sei in tutto, sui nuovi modelli del PEI, il Piano Educativo Individualizzato.
Si comincia da martedì 4 maggio, alle 17.00, con l’appuntamento dal titolo “La scuola dell’infanzia: il nuovo modello di PEI”.
