"Robotica contro l'isolamento": Mondo digitale e Google per l'integrazione degli alunni disabili

La robotica educativa è lo sviluppo e l’uso di robot a fini didattici, per l’insegnamento e l’apprendimento. Ma tra chi insegna e chi apprende, sono sicuramente gli studenti, nativi digitali, ad essere più avvantaggiati nel riconoscere e nell’utilizzare tecnologie innovative per imparare attraverso fonti e metodi che gli insegnanti più maturi non hanno forse mai conosciuto.
Se questo è vero in generale, non lo è per gli insegnanti e dirigenti scolastici innovatori, che utilizzano la tecnologia e ne hanno sperimentato l’applicazione nella didattica, nell’ambito dei progetti promossi dalla Fondazione Mondo Digitale. Uno di questi è “Robotica contro l’isolamento”, programma didattico realizzato da Mondo Digitale con il sostegno di Google: l’obiettivo è l’integrazione scolastica degli alunni disabili nelle scuole del Centro e del Sud Italia, lo strumento è la robotica interattiva in classe.
Il progetto prevede il coinvolgimento di quattro scuole capofila della provincia di Salerno (3° Circolo via A. Salsano, 4° Circolo Santa Lucia, Scuola Secondaria di 1° grado Carducci-Trezza di Cava de’ Tirreni e 2° CD di Eboli), gemellate con altrettante scuole romane (Istituto Santa Maria, IC Mar dei Caraibi, IC Tullia Zevi, IC Via Laparelli). Quale il metodo? Spiegano da Mondo Digitale: “Si prevede l’utilizzo del lavoro cooperativo, secondo la metodologia costruttivista e inclusiva, ovvero “imparare facendo e coinvolgendo” i più deboli che sperimentano soluzioni con i compagni e tutti insieme - coordinati dal docente esperto di robotica educativa – si confrontano, ipotizzano e verificano. Oltre ai manuali specifici (“Bee Bot” per le classi prime della scuola primaria; “WeDo” per le classi seconde e terze della scuola primaria; “Lego Mindstorm” per le classi quarte e quinte della scuola primaria e secondaria di primo grado) la didattica si avvale di veri e propri robot: Bee-bot (ape robot) è un giocattolo-robot progettato per la scuola dell’infanzia e per i primi anni della scuola primaria, che aiuta i bambini a sviluppare la logica, a contare e a muoversi nello spazio; Set di costruzione WeDo per la realizzazione e programmazione di semplici modelli Lego collegati a un computer, che permette di fare esperienze didattiche manuali, trovare soluzioni creative alternative, lavorare in gruppo; Lego Mindstorm, un mattoncino intelligente programmabile e un software di programmazione intuitivo e facile da usare, che stimola la creatività”. Dall’aula il progetto si estenderà in “comunità robotiche online”, con uno spazio dedicato ai bambini disabili e alle loro famiglie sulla piattaforma phyrtual.org.
La prima sperimentazione del progetto, realizzata grazie al sostegno di Google Italia, registra le testimonianze dei docenti coinvolti circa il valore aggiunto apportato dalla robotica nella didattica e nella relazione di gruppo tra compagni: per l’insegnante Daniela De Paoli di Roma, “stimola il ragionamento e le capacità logiche, è importante per un bambino del 2012”; per Rosa Margiotta “grazie ad attività come la robotica i bambini disabili riescono ad apprendere anche solo guardando il compagno. È importante infatti che anche nel caso in cui non possa svolgere un compito, il bambino disabile possa partecipare alla cultura del compito”. Cinzia Mattioli, psicologa del benessere e insegnante di sostegno di due studenti con disabilità differenti, ha notato che la robotica facilita la socializzazione dei bambini disabili tra i compagni, superando la difficoltà di lavorare in gruppo e sentirsene parte. I ragazzi socializzano, si possono scambiare informazioni di tipo tecnico e scoprire nuove attitudini, come la passione per la tecnologia. Dal sentirsi “fuori dal gruppo” diventano “un traino per gli altri”. Ancora, per più di un docente “con la robotica l’alunno è posto al centro del processo educativo come costruttore del suo apprendimento”.
Il kit didattico è disponibile su: www.mondodigitale.org/risorse/pubblicazioni/manuali-corso.
L’intera iniziativa si inserisce nell’ambito della EuRobotics Week 2012 (http://www.eurobotics-project.eu/eurobotics-week/index.html) che prosegue fino al 2 dicembre in vari paesi europei. (ep)
(fonte: Press-In anno IV / n. 3090 - Redattore Sociale del 30-11-2012)

Verona. Il Mese dei Libri Tattili

In Biblioteca Civica Ragazzi, tutto il mese di dicembre 2012 è dedicato ai libri tattili.
Dal 3 al 31 dicembre 2012, nella Galleria della Biblioteca Civica Ragazzi, è allestita una mostra di libri tattili, di diversa fattura e provenienza. Può essere l'occasione di "toccare con mano", letteralmente, questi oggetti che si presentano come libri e, insieme, come oggetti d'arte.
Mercoledì 5 dicembre 2012, alle ore 16.30, in Biblioteca Civica Ragazzi si svolge un laboratorio sui libri tattili, a cura di Marta & Saba, destinato ai bambini dai 4 ai 9 anni.
Sabato 15 dicembre 2012, dalle ore 10 alle 13, si tiene il convegno "Libri tattili, libri per tutti", presso la sala Farinati della Biblioteca Civica.
Martedì 18 dicembre 2012, alle ore 17.00, Marco Dalla Valle conduce, attraverso i libri tattili, un laboratorio di biblioterapia destinato a bambini dai 3 ai 7 anni.
- Depliant Convegno libri tattili 15 dicembre 2012 
- Locandina Dicembre 2012 mese dei libri tattili

Incontri a San Lazzaro su "Libri per tutti e accessibilità alla lettura"

Il comune di San Lazzaro di Savena in collaborazione con la cooperativa Accaparlante e l'Ausilioteca Aias Bologna organizza presso la Mediateca del Comune in via Caselle 22 "Libri per tutti e accessibilità alla lettura", un percorso formativo di base sul libro modificato e personalizzato rivolto ad insegnanti, operatori culturali, educatori, familiari.
Gli incontri
- 1° incontro venerdì 7 dicembre 2012: Comunicabilità ed accessibilità della lettura per tutti
- 2° incontro venerdì 14 dicembre 2012: Introduzione alla Comunicazione Alternativa
- 3° incontro venerdì  11 gennaio 2013: Laboratorio sul libro modificato e personalizzato
Tutti gli incontri, gratuiti, si terranno dalle ore 16 alle ore 19.
Per informazioni ed iscrizioni:  piera.carlini@comune.sanlazzaro.bo.it

Portale SIVA - Promemoria seminario on line 5 dicembre

Ricevo e volentieri pubblico.

Cari colleghi,
vi ricordiamo che il prossimo seminario on-line del Portale SIVA si terrà mercoledì 5 dicembre (dalle 13.00 alle 13.50). 
Di seguito il programma definitivo:
- 13,00-13,10 rassegna stampa database SIVA a cura della nostra redazione
- 13,10-13,25 presentazione LivingTECH:  “Domotica al servizio della persona disabile"
- 13,25-13,40 presentazione  Medimec Srl "Il nuovo seggiolone polifunzionale per tutte le esigenze: Madita"
- 13,40-13,50 spazio per le domande dei partecipanti    
Cordiali saluti,
La Redazione
Sabrina Vincenti
email: portale@siva.it

Trieste. SicurezzAccessibile. Comunicazione in emergenza

Martedì 4 dicembre 2012 alle ore 17.00, presso la sede ENS - Sezione Provinciale di Trieste - Via Macchiavelli, 15 - di Trieste, in occasione della Giornata Internazionale delle persone con Disabilità, il CRIBA FVG - Progettare l'inclusione - organizza la presentazione del libro dal titolo
"SicurezzAccessibile. Comunicazione in emergenza. Esperienze a confronto su tecnologie, ausili e buone prassi nella comunicazione con persone con sordità"
Iniziativa per l'accessibilità culturale, dalla didattica del Design for All alla progettazione inclusiva per la fruibilità dei beni.
Per saperne di più
(fonte: http://www.infohandicap.org/)

Roma. Una mirabile avventura

Venerdì 7 dicembre 2012 alle ore 16.30, presso la Sala Conferenze Mediavisuale dell'Istituto Statale Sordi di Roma - Via Nomentana, 56 - a Roma, presentazione del volume di Fabio Bocci
"Una mirabile avventura. Storia dell'educazione dei disabili da Jean Itard a Giovanni Bollea"
È garantito il servizio d'interpretariato LIS-italiano e italiano-LIS.
Comunicato stampa
(fonte: http://www.infohandicap.org/)

ebook: quando il libro diventa digitale, oltre il pdf

Intendiamoci. Un ebook non è il file che si scarica online, si carica sulla pennetta USB e ci si scambia via email. Quello non è un ebook, bensì il file di un libro. Molto probabilmente un file del genere è in formato PDF o .DOC. Un file PDF è un libro liofilizzato. Viene scambiato per via digitale, ma poi fruito e usato eminentemente per via analogiche, su stampanti a getto d'inchiostro o laser se gli va bene. Proprio come la minestrina liofilizzata Knorr, a cui basta aggiungere un po' d'acqua per farle assumere la rassicurante fisicità che è propria della minestra. 
Provate a visualizzare un file PDF su un dispositivo per la lettura di ebook, ad esempio su un Kindle, Cybook, Sony, eccetera. Vi accorgerete come la minestra non venga bene, perché il PDF non riesce ad adattarsi alle caratteristiche del dispositivo chiedendo solo una morte: la stampa. La solita triste minestra.
- continua la lettura su http://www.espertoweb.it/

Roma. Convegno di presentazione di un progetto per l’applicazione dell’ICF nella scuola

Si comunica che il giorno 5 dicembre 2012, ore 8.30 – 13.00, l’I.C. Aristide Leonori di Roma organizza un convegno di presentazione e diffusione dei risultati del progetto di scuole in rete, “ICF: un nuovo modello culturale per pensare, programmare, agire in una scuola inclusiva!”
Tale iniziativa è stata realizzata nell’ambito del progetto ministeriale “Dal modello ICF dell’OMS alla progettazione nella scuola” - Dipartimento per l’Istruzione - Direzione Generale per lo Studente, l’Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione .
Il Convegno è gratuito ed è aperto ai docenti di ogni ordine e grado, per i quali è previsto l’esonero dalle lezioni in base alla normativa riguardante la formazione e aggiornamento. Al termine del convegno sarà rilasciato l’attestato di partecipazione.
Il programma del convegno è in allegato.
Per la prenotazione è necessario inviare, entro il 2 dicembre 2012, esclusivamente per posta elettronica, all’indirizzo convegno.icf.leonori@gmail.com, una e-mail specificando: nome, cognome, istituto scolastico d’appartenenza (indicandone il comune) e disciplina d’insegnamento.
La conferma della accettazione della domanda sarà data, solo in caso di esito positivo, entro il 3 dicembre attraverso e-mail di risposta, in base alla disponibilità dei posti. Si prega, pertanto, di comunicare in tempi utili, la rinuncia alla eventuale partecipazione per dare la possibilità di inserire altri nominativi.
Per info e contatti : convegno.icf.leonori@gmail.com - scarica la locandina
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
(Dott.ssa Lina Porrello)
ISTITUTO COMPRENSIVO “ARISTIDE LEONORI”
Cod. Mecc. RMIC854008 - C.F. 80236250587  rmic854008@istruzione.it
Via Achille Funi, 41 00125 – Roma 06.52.31.16.07 fax 06.52.16.211
PEC: rmic854008@pec.istruzione.it WEB http://www.istitutoleonori.it
(http://www.romacts.it/)

Padova. Presa in carico e inclusione scolastica delle persone con disabilità

Lunedì 3 dicembre 2012 alle ore 9.00, presso la Sala "ex - Fornace Carotta" - Via Siracusa, 61 - a Padova, all'interno della Giornata internazionale dei diritti delle persone con disabilità, Anffas onlus Nazionale, in collaborazione con lo Sportello per l'inclusione scolastica di Anffas onlus Veneto, organizza un seminario-studio dal titolo
"Presa in carico e inclusione scolastica delle persone con disabilità"
Brochure
(fonte: http://www.infohandicap.org/)

Cassandra Crossing/ Tregenda digitale?

di M. Calamari - Agenda Digitale: una denominazione per un progetto tanto colossale quanto denso di presagi infausti. Vi aleggiano gli spettri dei fallimenti dell'Italia digitale del passato.
- continua la lettura su http://punto-informatico.it/

Non basta dire “formato digitale”. Il problema, ancora irrisolto, dei libri di testo per tutti

Non basta dire “formato digitale”. Il problema, ancora irrisolto, dei libri di testo per tutti from ricaduta

HANDImatica 2012
Iacopo Balocco
Non basta dire “formato digitale”. Il problema, ancora irrisolto, dei libri di testo per tutti
Venerdì 23 novembre 2012, 11:30 - 13:30
Il contributo dei CTS (Centri Territoriali di Supporto) per migliorare la qualità dell’inclusione nelle scuole
Seminario in Teatro Trentini

Gubbio. Dislessia e integrazione scolastica

Convegno a Gubbio sulle best practices sul fronte dislessia e sulla co-progettazione dei servizi. Un appuntamento per illustrare il percorso fatto dal 2005 ad oggi sul fronte dell'integrazione scolastica dei ragazzi dislessici nei comuni dell'ambito territoriale 7 della regione.
Convegno aperto a genitori, insegnanti, studenti e operatori del settore. Recita così il sottotitolo dell'incontro ad ingresso libero che si terrà martedì 27 novembre, dalle 15, presso la biblioteca Sperelliana di Gubbio. Un appuntamento che presenterà il percorso fatto dal 2005 ad oggi sul fronte dell'integrazione scolastica dei ragazzi dislessici nei comuni dell'ambito territoriale 7 dell'Umbria. Un percorso innovativo, una best practices umbra, tra i modelli più interessanti a livello nazionale e che vede la collaborazione dell'associazionismo, dei privati, dei servizi e del pubblico. Una rete che dal 2005 mette insieme la USR dell'Umbria, l'Asl 1 Distretto Alto Chiascio, l'Aid (Associazione italiana dislessia), l'associazione Dis e dintorni e il Centro Fare, centro specialistico per l'apprendimento, riferimento nazionale per i disturbi dell'apprendimento, e i comuni della Zona sociale 7 (Gubbio, Gualdo Tadino, Costacciaro, Fossato di Vico, Sigillo, Scheggia e Pascelupo). Nel corso del pomeriggio saranno presentati i risultati, i progetti e gli obiettivi raggiunti attraverso i diversi interventi messi in campo in questi anni. Sarà posto anche l'accento sull'efficacia della co-progettazione e degli interventi in rete. L'obiettivo del Tavolo di co-progettazione tra i diversi soggetti è stato quello di andare ad una lettura congiunta della domanda sociale presente e quindi lavorare per una riqualificazione dell'offerta sociale sul territorio complessivamente intesa nell'area delle politiche e dei servizi preventivi e riabilitativi nell'area dell'età evolutiva, più nello specifico nel disagio legato alla dislessia e disturbi dell'apprendimento.
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3 Convegno Regionale AIDAI Toscana – Attenzione ed emozioni: la componente affettivo-relazionale nel disturbo da deficit dell’attenzione e iperattività

In allegato, si pubblica la nota dell'Ufficio Scolastico Regionale Toscana riguardo all'iniziativa di aggiornamento promossa dalla Direzione Generale per la Toscana, in programma per sabato 1 dicembre 2012, sul tema: "Attenzione ed emozioni: la componente affettivo-relazionale nel disturbo da deficit dell'attenzione e iperattività"
Nota Ufficio

Campobasso. Dislessica...mente

La Sezione AID di Campobasso in collaborazione con il MIUR, l'Ufficio Scolastico Regionale per il Molise, la Rete delle scuole Molisane e Giunti Scuola organizzano un seminario dal titolo : "Dislessica...Mente"
Il 30 Novembre 2012 alle ore 08:30 Presso l'Hotel Centrum Palace sito in Via Giambattista Vico, 2A (Campobasso)
Per ulteriori info locandina
- continua la lettura su http://www.aiditalia.org/

Sclerosi multipla e terapia, un aiuto col touch-screen

La terapia dura sei ore. E cosa può fare un paziente con sclerosi multipla durante quel tempo che sembra davvero interminabile? La soluzione si chiama «YouAnd», la nuova applicazione per tablet, realizzata grazie al contributo di una nota casa farmaceutica, che arriva nei centri della Federico II e della Seconda Università di Napoli.
Durante le lunghissime sedute di terapia, in cui il paziente deve essere costantemente tenuto sotto osservazione, con un iPad si potrà accedere ai servizi offerti della nuova app. YouAnd nasce infatti all'insegna dell'educare e intrattenere. Ogni centro avrà in dotazione un tablet con l'applicazione e il paziente, in modo semplice e intuitivo, potrà navigare all'interno delle varie sezioni che spaziano da approfondimenti sull'importanza delle terapie a informazioni su benessere e alimentazione, consigli su attività fisica ed esercizi di stretching. E non manca ovviamente la parte dedicata al puro intrattenimento. «Il progetto YouAnd - dice il direttore della II clinica Neurologica della Sun, Gioacchino Tedeschi - è un tassello che va ad arricchire il mosaico dell'assistenza integrata ed è un ottimo esempio di come si possa ottimizzare il tempo che il paziente trascorre in ospedale».

(fonte: Press-In anno IV / n. 3034 - Corriere del Mezzogiorno del 25-11-2012)

Sei mosse per favorire l'accesso dei disabili al web

Mai come ora le tecnologie possono evitare l'isolamento alle persone con disabilità, promuovendone l'autonomia e valorizzandone al contempo il contributo positivo alla società e all'economia. Le barriere da superare non sono più soltanto quelle architettoniche, ma quelle presenti sulle autostrade digitali di Internet, dove molti siti e servizi web sono accessibili, per esempio, solo da chi non ha problemi di vista.
La richiesta di una maggiore effettiva inclusione digitale è stata avanzata venerdì scorso dalla Fondazione Asphi Onlus nell'ambito di Handimatica, a Bologna, con un documento di proposte rivolte all'Agenzia per l'Italia digitale. Proprio l'Agenzia, infatti, è indicata all'articolo 9 del Decreto sviluppo, varato il 4 ottobre scorso e in attesa di conversione in legge, come interlocutore a cui segnalare le inadempienze relative all'accessibilità dei siti della Pa e dei «soggetti che usufruiscono di contributi pubblici o agevolazioni per l'erogazione dei propri servizi tramite sistemi informativi o internet». La stessa Agenzia deve monitorare, sanzionare, premiare in relazione ai piani che si sviluppano. «La valutazione sulle novità introdotte dal decreto è molto positiva - commenta Carlo Gulminelli, vicepresidente della Fondazione Asphi Onlus ma occorre rendere operative le affermazioni di principio». Per questo Asphi ha stilato un piano articolato in sei linee di intervento: governance, normativa, acquisti e finanziamenti pubblici, informazione e comunicazione, cultura e formazione, progetti realizzativi. Quale la priorità? «La governance, innanzitutto. In tema di Ict ci deve essere un presidio forte nell'Agenzia, per esempio un componente nel comitato d'indirizzo o una piccola struttura dedicata, per avere parola in merito alle proposte normative da adottare in relazione ai finanziamenti disponibili. L'importante è ricordarsi del problema. Non ne conseguono necessariamente maggiori costi: per esempio, basta ricordare di evitare lo scorrimento di testi a video o comandi individuabili solo attraverso le immagini». Secondo gli ultimi dati disponibili, riferiti al 2004, in Italia i disabili gravi (per i quali è compromessa almeno una funzione essenziale della vita quotidiana) sono circa tre milioni, di cui 400mila in età da lavoro. Di questi, solo il 21% è occupato. In merito all'accessibilità dei siti della Pa, già prevista dalla legge n. 4/2004 (legge Stanca), l'ultima rilevazione del Cnipa (2008) evidenzia che solo il 3% dei siti supera il test. «L'Osservatorio Ict Accessibile e disabilità della School of management del Politecnico di Milano ha analizzato nel 2012, attraverso una ricerca basata su un campione di 81 aziende di medie e grandi dimensioni operanti in Italia, il livello di accessibilità dei sistemi informativi interni rispetto ai lavoratori con disabilità», spiega la responsabile ricerca dell'Osservatorio, Isabella Gandini. «La metà delle aziende prosegue tende ad assumere persone la cui disabilità non richiede adattamenti della tecnologia, oppure le assegna ad attività di livello inferiore. Anche in relazione al telelavoro, che riguarda complessivamente il 3-4% dei dipendenti, ma i cui benefici sono particolarmente rilevanti per la qualità della vita dei disabili, la situazione è analogamente inadeguata». Una nota positiva dai fornitori di hardware e software: oltre il 60% dei primi e il 70% dei secondi dichiara di tenere conto dei criteri di accessibilità in fase di progettazione, sviluppo e collaudo, anche se il 44% e il 47%, rispettivamente, lo fa solo su richiesta del cliente. «Occorre riprendere i monitoraggi conclude Gandini . Per le aziende servono incentivi e normative specifiche in grado di far superare la barriere economiche per lo sviluppo dell'accessibilità dei siti».
di Barbara Bisazza
(fonte: Press-In anno IV / n. 3037 - Il Sole 24 Ore del 26-11-2012)

Roma. Inaugurazione Mediavisuale

L'Istituto Statale per Sordi di Roma è lieto di annunciare l'inaugurazione dei nuovi locali della Mediavisuale, in Via Nomentana 56 - 1° piano.
L'evento in occasione della Giornata Internazionale dei diritti delle persone con disabilità, celebra l'avvenuta realizzazione di un Polo integrato di informazione e documentazione sulla sordità che unisce la biblioteca, l'archivio storico e la mediateca dell'ISSR.
Alle ore 11.00 avrà luogo la cerimonia inaugurale alla presenza del Professor Ivano Spano e delle autorità intervenute (MIUR, Regione Lazio, Provincia di Roma, Roma Capitale). A seguire, verranno presentati i nuovi servizi e le attività della Mediavisuale.
In occasione dell'inaugurazione gli spazi ospiteranno l'esposizione di alcune delle opere del Maestro Ludovico Graziani e degli allievi dell'Associazione Artisti Sordi e Sordociechi "Leonardo da Vinci Arte".
E' garantito il servizio di interpretariato italiano - LIS e LIS - italiano.
(fonte: http://www.issr.it/)

Firenze. Nuove tecnologie per parlare, leggere e scrivere in classe e fuori

Corso di Perfezionamento "Nuove tecnologie per parlare, leggere e scrivere in classe e fuori. Contenuti e pratiche per la comunicazione formativa: LIM, Tablet, ebook, mobile" (VII edizione).
Rivolto a docenti e professionisti della formazione, è dedicato all'uso delle nuove tecnologie all'interno dei nuovi ambienti di apprendimento, con particolare riferimento alla LIM (Lavagna Interattiva Multimediale), ai Tablet (e ai device mobili in genere), agli ebook e ai contenuti digitali.
Guarda il video di presentazione.
Iscrizioni aperte fino al 18 gennaio 2013. 

A Roma si celebra l’innovazione didattica dell’azione eTwinning

Saranno premiati i migliori progetti italiani di gemellaggio elettronico 2012 e avviata una riflessione con docenti ed esperti sui risultati raggiunti.
Scoprire un nuovo modo di fare didattica attraverso i gemellaggi elettronici europei. Questo in sostanza il tema della VIII Conferenza nazionale dell’azione eTwinning, in programma il 10 e l’11 dicembre 2012 a Roma.
- continua la lettura su http://www.indire.it/

iPad e Accessibilità: come un tablet può dare la “voce” a chi non ce l’ha

La tecnologia fa passi da gigante rincorrendo le esigenze della maggior parte dei consumatori, ma a volte per fortuna un occhio di riguardo va anche ad una fascia di utenti minoritaria, quella dei disabili.
Molti degli attuali prodotti sono pieni di queste ‘accortezze’ -dalle interfacce “accessibili” di iOS e Windows 8 alle videochiamate per la comunicazione gestuale- dettagli che a molti risultano secondari, ma che per alcuni possono davvero fare la differenza.
È questo il caso di un gruppo di giovani studenti sordomuti dell’High School di Martinsburg (West Virginia), da sempre impossibilitati a comunicare con l’esterno, da oggi dotati di una nuova “voce”.
- continua la lettura su http://apple.hdblog.it/
(fonte: http://lavagna.wordpress.com/)

Disabili.Com: quello che abbiamo visto a HANDImatica 2012

Tre giorni di ottima affluenza per Handimatica, la fiera nazionale sulle tecnologie per la disabilità. Disabili.Com c'era e racconta quello che ha visto.
- continua la lettura su http://www.disabili.com/

Roma. Etica e sicurezza digitale, i rischi per le nuove generazioni

AICA, l’Associazione italiana per l’Informatica ed il Calcolo Automatico, organizza per il giorno 26 novembre 2012, in collaborazione con il Rotary International e la Fondazione CRUI (Conferenza dei Rettori delle Università Italiane), un convegno dedicato al tema “Etica e sicurezza digitale, i rischi per le nuove generazioni”.
L’iniziativa si svolge presso la sede della CRUI, Piazza Rondanini 48, e vede tra i relatori Carmela Palumbo, del MIUR;  Marina D’Amato, Università Roma 3; Marco Valerio Cervellini della Polizia Postale e il vice presidente di AICA, Bruno Lamborghini. Moderatore Roberto Giacobbo, giornalista di RAI Due.
Il convegno è anche l’occasione per  premiare i vincitori dell’edizione 2012 dei premi di laurea AICA – Rotary International dedicati alle migliori tesi di laurea in materia di Computer Ethics.  I sei vincitori riceveranno un premio da 3.000 euro ciascuno.
(fonte: tuttoscuola.com - mercoledì 21 novembre 2012)

Reggio Emilia. Seminario progetto Book in progress

Si terrà a Reggio Emilia presso l'Aula Magna dell'Università di Modena Reggio Emilia un seminario sul progetto Book in progress: mercoledì 28 novembre dalle ore 15 alle 18.
Al seminario interverranno:
- Giuliano Salvatore, ideatore del progetto e della collana editoriale Book in progress, dirigente dell'Istituto E.Majorana Brindisi
- Silvia Menabue, dirigente Ufficio Scolastico XVI
- Giacomo Stella, docente di Psicologia Clinica presso l’Università di Modena e Reggio
- Luciano Rondanini, Dirigente Tecnico
Per informazioni sul seminario: http://tinyurl.com/cap4r69
Per informazioni sul progetto: http://www.bookinprogress.it/mission.php
- continua la lettura su http://www.altrascuola.it/

A Roma l'inventore del social network per chi ha la sclerosi multipla

George Pepper ha trent'anni. Quando ne aveva 22 gli fu diagnosticata la sclerosi multipla. Tre anni fa ha inventato Shift, un social network per riunire le persone con SM, soprattutto giovani, e dare loro la possibilità di condividere le proprie esperienze, confrontarsi con gli altri e sostenersi a vicenda. Oggi Shift ha 4.301 membri attivi. Pepper sarà a Roma l’1 e il 2 dicembre prossimi, nell'ambito del 4° Convegno Giovani Nazionale AISM, promosso dall’Associazione Italiana Sclerosi Multipla.
Un weekend di informazione e confronto con esperti e gruppi di discussione per parlare di sclerosi multipla. Ricerca scientifica, relazioni, benessere fisico, sessualità, diritti, tutele e molto altro… come la scelta di fare una famiglia o mettere al mondo dei figli. E di lavoro. Ci sarà anche un SET fotografico interattivo in cui i giovani con SM saranno i protagonisti. I temi chiave del convegno sono stati individuati direttamente dai giovani con SM, e coprono tutti gli ambiti della vita quotidiana a contatto con la SM. Ogni 4 ore una persona riceve una diagnosi di sclerosi multipla. Cronica, imprevedibile e invalidante la sclerosi multipla è una grave malattia del sistema nervoso centrale. In tutto sono circa 65mila le persone con sclerosi multipla nel nostro Paese. Di queste il 50% sono giovani tra i 20 e i 30 anni.
Il Convegno vedrà protagonisti oltre 200 giovani con SM provenienti da tutta Italia; sarà per loro l’occasione giusta per confrontarsi direttamente con gli esperti, per chiarire dubbi e domande, per condividere esperienze personali ed emozioni, per apprendere nuovi strumenti pratici, utili a gestire al meglio la SM. Prenderanno parte al convegno ospiti internazionali, come Emma Rogan, rappresentante dei giovani alla EMSP, la Piattaforma europea per la SM, e appunto George Pepper.
Si svolgeranno, inoltre, dibattiti sul tema della ricerca scientifica con Diego Centonze (Centro SM Policlinico Università Tor Vergata Roma), Roberto Furlan (Unità di Neuroimmunologia Clinica– Dibit, San Raffaele, Milano) e Stefano Pluchino (Departments of Clinical Neurosciences, Centre for Brain Repair and Stem Cell Initiative, Cambridge), che spiegheranno le novità in tema di terapie e cellule staminali e risponderanno alle domande dei partecipanti.
(fonte: Press-In anno IV / n. 3018 - Vita.it del 22-11-2012)

Roma. Tecnologia e accessibilità al museo

La MediaVisuale, nell'ambito del ciclo dei Seminari sulle nuove tecnologie, presenterà durante questo incontro l'applicazione di Palazzo Massimo alle Terme: una videoguida in Lingua dei Segni Italiana e Americana.
L'applicazione, realizzata grazie alla collaborazione di tre istituzioni pubbliche (Soprintendenza Speciale per i Beni Archeologici di Roma, Università degli Studi Roma Tre, Istituto Statale per Sordi di Roma) è del tutto gratuita e può essere scaricata su smartphone o tablet, facendone richiesta al punto di informazione del museo.
Durante l'incontro interverranno:
- Carlo Di Biase (Osservatorio sull'Accessibilità - ENS)
- Silvia d'Offizi (Museo Nazionale Romano)
Sarà garantito il servizio di interpretariato italiano - LIS e LIS - italiano.
6 DICEMBRE 2012, ORE 16,00
SEMINARIO TECNOLOGIA - ACCESSIBILITA' AL MUSEO
- scarica la locandina

HANDImatica. Gli ausili e la ricerca sull'ipovisione

Se ne parlerà a Bologna il 24 novembre, nel corso di un incontro organizzato all’interno di “HANDImatica 2012”, la mostra-convegno sulle tecnologie per la disabilità.
A promuovere l’iniziativa è stata l’Associazione Retinite Pigmentosa Emilia-Romagna, presente alla manifestazione anche con due specifiche postazioni, per presentare le tecnologie e gli ausili a favore dell’autonomia delle persone ipovedenti
- continua la lettura su http://www.superando.it/

Trieste. Avvio dei corsi di qualifica professionale per centralinisti telefonici disabili visivi

L'Istituto Regionale Rittmeyer per i Ciechi - Viale Miramare, 119 - a Trieste, avvia, anche per l'A.S. 2012/2013, un corso per centralinisti telefonici disabili visivi.
Comunicato stampa

Napoli. L’immagine raccontata. L’audiodescrizione e i linguaggi dell’inclusione

Il seminario ha l’obiettivo di fornire un’introduzione teorica e pratica all’audiodescrizione, una tecnica di traduzione intersemiotica ancora poco conosciuta in Italia ma strumento di fondamentale importanza per l’inclusione socioculturale delle persone con disabilità sensoriale.
L’audiodescrizione, utilizzata in teatro, cinema e televisione, permette di tradurre le immagini, facilitando la comprensione degli elementi visivi per le persone che, per motivi di diversa natura, non hanno accesso alla componente visiva di un prodotto multimediale. Il seminario esaminerà ulteriori strumenti di inclusione sociale secondo una prospettiva psico-pedagogica.
Università degli Studi di Napoli Federico II
30 novembre 2012, ore 10.00
Facoltà di Scienze Politiche – Aula 7
- continua la lettura su http://blindsight.eu/

Agenda digitale: Commissione Industria ancora al lavoro. Resta, tra gli altri, il nodo sui libri digitali per le scuole

La filiera della carta ha chiesto più tempo. Posizione sostenuta anche in alcuni emendamenti bipartisan, ma al momento il MIUR tace.
Questa settimana la Commissione Industria del Senato continuerà a occuparsi degli emendamenti al Decreto Crescita 2.0. Alcuni punti fermi sono già stati fissati nei vari incontri tra governo e relatori, specie sull’Agenda digitale.
Restano, però, da sciogliere le riserve sull’articolo 11 del decreto, secondo il quale “Il collegio dei docenti adotta per l’anno scolastico 2013-2014 e successivi, esclusivamente libri nella versione digitale o mista, costituita da un testo in formato digitale o cartaceo e da contenuti digitali integrativi, accessibili o acquistabili in rete anche in modo disgiunto.
Per le scuole del primo ciclo detto obbligo decorre dall’anno scolastico 2014-2015”.
Si tratta di un grosso cambiamento da realizzare anche in tempi molto ristretti, sul quale pesa anche la differenza delle aliquote Iva applicate ai libri digitali (21%) e di carta (4%), che vale ovviamente pure per i testi scolastici, secondo quanto prevedono le norme Ue.
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Didattica 2.0. Una selezione di tools per insegnare con il supporto delle nuove tecnologie

Tentare di innovare per rendere più efficace la didattica tradizionale non è certamente compito facile, eTwinning prova a farlo mettendo a disposizione una piattaforma sociale su cui poter lavorare e condividere materiale.
Di seguito eTwinning propone un elenco aggiornato con i migliori strumenti utilizzabili direttamente online previa registrazione e suddivisi per funzionalità e utilizzo. Cliccando sul nome si accederà ad un video YouTube con tutorial per muovere i primi passi nell’utilizzo dello strumento. Per alcune categorie sono riportati i progetti eTwinning che hanno fatto un utilizzo pratico dei tools indicati.
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Roma. Incontrare il design eco-sociale

La Consulta Professione Iunior dell’Ordine degli Architetti, P.P.C. di Roma e provincia nell’attività 2012-2013 del Laboratorio di Design Contest 2, ha voluto affrontare delle tematiche ritenute di particolare importanza nel rapporto tra città e cittadino, quando quest’ultimo presenta difficoltà che possono compromettere la qualità di vita e le autonomie quotidiane negli spazi interni ed esterni.
Il convegno che si svolgerà il 23 novembre all’Acquario Romano, sarà diviso in due parti: la parte prima tratterà nella  sezione scientifica i Disturbi Specifici dell’Apprendimento, i Disturbi della Coordinazione Motoria e le Paralisi Cerebrali Infantili e l’Ipovisione.
Gli Argomenti saranno introdotti da esperti del settore: logopedisti, terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, ortottisti, oculisti e psicologi del C.R.C. Balbuzie di Roma e del Polo Nazionale di Servizi e Ricerca per la Prevenzione della Cecità e la Riabilitazione Visiva –IAPB Italia Onlus; i quali esporranno le particolarità del disturbo/patologia, indicandone le maggiori criticità e disagi nel delicato rapporto tra individuo –collettività -spazi privati e pubblici.
La sezione tecnica del convegno  sarà curata da Material ConneXion Italia  che presenterà  una selezione di materiali innovativi, duttili, tattili, luminosi, colorabili ed ecosostenibili per rendere più facile tanto l’orientamento e il movimento nello spazio, quanto il rapporto e l’interazione con gli oggetti.
- leggi il programma 

Venezia. Italiano e sordità a scuola

Venerdì 23 novembre 2012 alle ore 9.30, presso la Sala Giovanni Morelli del Palazzo Malcanton Marcorà a Venezia, il Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati dell'Università Ca' Foscari di Venezia organizza il convegno dal titolo
"Italiano e sordità a scuola: acquisizione ed educazione linguistica, comunicazione, diritto all'istruzione".
Sono garantiti il servizio di stenotipia e il servizio di interpretazione LIS.
Per saperne di più

Tra premesse e promesse di Marco Guastavigna

Ad Handimatica si punta su interazione cervello-computer e robotica educativa

Spazio alle novità tecnologiche per le persone disabili. Da "Nicolas Eymerich", il primo videogioco pensato anche per non vedenti, ai risultati delle applicazioni che si basano sull’interazione cervello-computer. Passando per i simulatori 3D e per la robotica in funzione della didattica speciale.

Tutto questo è Handimatica 2012, la fiera nazionale sull’information e communication technology al servizio della disabilità in programma a Bologna dal 22 al 24 novembre all’Istituto Aldini Valeriani-Sirani. Organizzata dalla Fondazione Asphi (Avviamento e sviluppo di progetti per ridurre l'handicap mediante l'informatica), la mostra si apre con il convegno "Dal terremoto a una riprogettazione inclusiva", voluto per ripensare luoghi e misure di prevenzione e sicurezza per le fasce più fragili della popolazione quando capitano emergenze o altre calamità. Oltre all’esposizione di «ausili tecnologici per migliorare la vita delle persone disabili nella scuola, nel lavoro, a casa o nel tempo libero», dice Franco Bernardi, vicepresidente di Asphi, Handimatica ospita anche seminari e laboratori sulla multimedialità.
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Braille cartridge

Braille cartridge from ideaTRE60

(fonte: http://www.ideatre60.it/)

App "Palazzo Massimo in lingua dei segni"

"Palazzo Massimo in Lingua dei Segni" è uno strumento promosso dal Servizio Educativo della Soprintendenza Speciale per i Beni Archeologici di Roma in collaborazione con la Facoltà di Ingegneria dell’Università degli Studi Roma Tre e l’Istituto Statale per Sordi di Roma.
Si tratta della realizzazione di una applicazione gratuita per tablet e smartphone dedicata ai visitatori non udenti che potranno usufruire di questo servizio scaricandolo direttamente sul proprio supporto o facendo richiesta, presso il punto informazioni del museo, di un tablet sul quale sarà installata la video-guida.
Per usufruire dell’applicazione con tablet messo a disposizione dal Museo occorre prenotare attraverso l'indirizzo mail del Servizio Educativo: ssba-rm.servizioeducativo@beniculturali.it.
Per essere considerata valida la prenotazione dovrà essere confermata da una risposta via mail da parte del Servizio Educativo. La prenotazione dovrà essere effettuata almeno 48 h prima della visita e dal lunedì al venerdì dalle 9:00 alle 16:00. Chi prenota dovrà indicare nome, cognome, giorno della visita e possibilmente fascia oraria (mattina o pomeriggio).
Il giorno della visita l’utente si dovrà recare al punto informazioni del Museo e lasciare il documento di identità al momento della consegna del tablet.
L’applicazione consiste in una visita di Palazzo Massimo in Lingua dei Segni Italiana (LIS) e in Lingua dei Segni Americana (ASL, "American Sign Language") corredata da una galleria fotografica e da una serie di video e contenuti testuali.
Per scaricare l'applicazione dai market Google Android e Apple iTunes:
- http://archeoroma.beniculturali.it/node/812

Libri fatti di bit di M. Mantellini

La scuola del futuro non sarà fatta (solo) di tablet e forzose conversioni ai libri digitali. E la speranza che il Governo tecnico potesse fare il miracolo per l'agenda digitale si va affievolendo.
Il passaggio da libro cartaceo a libro elettronico è forse l'iniziativa più ambiziosa fra quelle del Governo Monti che riguardano la scuola e la tecnologia. Dirò di più fin da subito: il passaggio al formato digitale per i libri di testo, così come ipotizzato nel decreto Digitalia, assomiglia molto ad una di quelle profezie automagiche nelle quali la convinzione ed il sogno di pochi sembra destinato a scontrarsi rapidamente con la cruda realtà.
Quella realtà del resto è nota: non esiste in Italia una contabilità di quante classi delle nostre scuole elementari, medie e superiori siano predisposte per l'accesso a Internet. I pochi numeri disponibili si riferiscono a generiche disponibilità di collegamenti in banda larga per singola scuola e spesso riguardano la banale presenza di un accesso a Internet presso i locali dell'amministrazione. Non esiste - nessuno l'ha prevista - una competenza diffusa degli insegnanti all'utilizzo delle tecnologie digitali. Nessuno ci ha pensato e gli insegnanti sono considerati dai tecnici del Ministero come una sorta di nativi digitali a prescindere: come i nativi digitali anagrafici purtroppo nessuno di loro nasce illuminato dal dio del TCP/IP e anzi la stragrande maggioranza di loro continua a vivere tranquillamente senza averne alcuna idea di cosa sia un tablet, una connessione di rete o una app.
- continua la lettura su http://punto-informatico.it/

Lettura Agevolata a Handimatica

Ricevo e volentieri pubblico.
Iacopo

Siamo lieti di comunicarvi che Lettura Agevolata sarà presente a “HANDImatica 2012”, nona edizione della mostra convegno organizzata dalla Fondazione ASPHI, che si svolge a Bologna, dal 22 al 24 novembre, negli spazi dell’istituto superiore Aldini Valeriani Sirani in via Bassanelli n. 9.
L'Associazione Lettura Agevolata sarà presente con un piccolo stand per incontrare gli utenti, raccogliere proposte, offrire ai visitatori i consueti ausili per migliorare l’utilizzo del PC da parte delle persone con problemi visivi, partendo dal popolare Tastierone, arrivato ormai alla settima edizione, grazie alla sponsorizzazione del progetto FarmaLog. Ci trovate allo stand 44, nel settore riservato alle associazioni.
Sperando che questa possa diventare, ancora una volta, occasione per incontrarci e confrontarci sulle nostre attività, vi aspettiamo numerosi.
Se siete iscritti a Press-IN… fatevi riconoscere!
Un cordiale saluto
Lucia Baracco
Presidente Associazione Lettura Agevolata Onlus
email: info@letturagevolata.it
web www.letturagevolata.it

Il libro in formato digitale

Le ampie opportunità offerte dalle tecnologie per l'integrazione pongono al centro della scena l'importante questione dei libri di testo adottati dalle classi per i percorsi disciplinari. Tali testi, che generalmente vengono fruiti in formato cartaceo, e come tali sono inutilizzabili per gli alunni disabili che usano tecnologie assistive (disabili visivi, motori, DSA, ecc.), possono invece da questi ultimi essere utilizzati in formato digitale.
Ogni libro di testo cartaceo ha all'origine un documento digitale con la funzione di matrice. In effetti potrebbe essere sufficiente consentire l'utilizzo di copie digitali dei libri di testo, ma la questione non è così semplice. I sistemi di impaginazione usati dalle case editrici, i software di lettura adottati a protezione dei files (p.e. Scuolabook reader) non sempre consentono la lettura attraverso le tecnologie assistive.
Molte indicazioni per la piena fruibilità dei libri di testo in formato digitale sono stati precisati in un Decreto ministeriale (D.M. 30 aprile 2008), ma sembra che tali regole tecniche non vengano applicate preferendo la strada degli accordi tra gruppi editoriali e singole associazioni, come l'accordo A.I.E. e Biblioteca Italiana dei Ciechi o l'accordo quadro A.I.D.
(fonte modificata: Il computer di sostegno)

Segue una selezione di link a risorse di riferimento per l'approfondimento

Normativa
- Art. 5 L. 4/2004 - Accessibilità degli strumenti didattici e formativi
- D.M. 30 aprile 2008 - Regole tecniche disciplinanti l'accessibilita' agli strumenti didattici e formativi a favore degli alunni disabili
- C.M. 18 Libri di testo - Adozione dei libri di testo nelle scuole statali di ogni ordine e grado per l'anno scolastico 2012-2013: indicazioni operative (09 febbraio 2012)
- D.M. 43 Libri di Testo - Tetti di spesa per le adozioni libri di testo negli Istituti d'istruzione secondaria di I e di II grado, per l'anno scolastico 2012/2013 (11 maggio 2012)
- Prot. 2123 - 21 febbraio 2008 - Adozione libri di testo per alunni con disabilità visiva - a.s. 2008-09

Software
- Calibre. E-book management
- Adobe Reader
- Adobe Digital Editions 2.0
- PDF-XChange Viewer

Font
- Open-Dyslexic
- Biancoenero

Accordi
- Accordo Quadro A.I.D.
- Accordo A.I.E - B.I.C - U.I.C.I.

Biblioteche
- Biblioteca digitale dell'A.I.D. "Giacomo Venuti"
- Biblioteca Italiana per i Ciechi "Regina Margherita"
- Biblioteca Digitale Telebook
- Biblioteca Digitale Galiano
- Biblioteca Digitale Liber Liber
- Biblioteca della Letteratura Italiana
- Biblioteca dei Classici Italiani
- Logos Library

Editori
- Edizioni BBN
- Edizioni Garamond
- Edizioni Zanichelli
- ScuolaBook

Espansioni On Line
- Libro Più Web
- Imparo sul web
- Laterza libro più internet
- My Zanichelli
- Digilibro
- Mediabook
- Libreria web
- Eli On Line

Motori di ricerca
- Google Libri
- Scrib
- Biblioteca Accessibile

Altro
- Linee guida per la produzione di documenti elettronici
- Progetto BookInProgress
- Focus su e-Book (Bricks - Settembre 2011)
- Questione di leggibilità. Se non riesco a leggere non è solo colpa dei miei occhi
- L’uso degli eBook a scuola di Francesco Scervini

Concorso "Apps4School"

Crea la tua App e vinci bellissimi premi in tecnologia (laptop, tablet, smartphone etc.)
Scadenza: 1 Dicembre 2012
Promotore: MIUR - Associazione Vedrò
Modalità di partecipazione:
- crea il tuo account nella tua area riservata - offerte onLine - tecnologia
- Scarica il bando
- Scarica la circolare

ABCD. Antonio Fini. Ebook e scuola. Alcuni spunti di discussione

ABCD 2012 from Antonio Fini

(fonte: http://www.emanuelazibordi.it/)

Librinnovando. “I libri di testo servono ancora?” di Gino Roncaglia

Segnalo il post di Emanuela Zibordi sull'argomento in oggetto.
Iacopo

Sono andata a Milano il giorno 16 per seguire l’intervento che riguardava l’editoria scolastica, in particolar modo quello di Gino Roncaglia che ha proposto un percorso dal titolo “I libri di testo servono ancora?“che puoi seguire sulle slide in Prezi.
Nelle ultime settimane sono state pubblicate anche altre risorse di amici e colleghi che trattano lo stesso argomento, che sembra essere il leitmotiv del momento:
- continua la lettura su http://www.emanuelazibordi.it/ 

ABCD. Samsung annuncia le soluzioni Smart School per una scuola italiana 2.0

Nell'ambito di ABCD+Orientamenti, il Salone Italiano dell'Educazione, dell'Orientamento e del Lavoro (Genova, 14-16 novembre), Samsung lancia l'innovativa soluzione Smart School, che prende vita a Genova attraverso il coinvolgimento degli studenti dell'Istituto Leone XIII di Milano. I ragazzi e i loro insegnanti sfrutteranno, infatti, le potenzialità della nuova soluzione attraverso lo svolgimento di vere e proprie lezioni di greco e inglese utilizzando tablet ed e-board Samsung.
Accessibile agli studenti via Wi-Fi tramite il tablet Galaxy Note 10.1, Samsung Smart School è una nuova piattaforma d'apprendimento completamente integrata. La soluzione consente di mettere in comunicazione il tablet di ciascuno studente con il notebook o altro dispositivo mobile dell'insegnante, con l'e-board o i monitor interattivi utilizzati durante le lezioni, nonché con i tablet dei compagni. Attraverso quest'innovazione, gli insegnanti hanno la possibilità di condurre lezioni altamente interattive e coinvolgenti, gestire attività di gruppo in tempo reale con un semplice tocco sul display e accedere a un ampia gamma di funzioni per la condivisione dei contenuti. Samsung Smart School permette, inoltre, agli alunni di accedere in qualsiasi momento al materiale didattico e alle informazioni condivise dalla scuola, comunicazioni di servizio e forum scolastici: tutto attraverso il proprio tablet.
- continua la lettura su http://www.puntocellulare.it/

Wheelmate: sito web e app per segnalare bagni pubblici e parcheggi accessibili alle carrozzine

WheelMate è un servizio gratuito che consente di trovare servizi igienici e posti auto accessibili per chi si muove su sedia a rotelle.
- continua la lettura su http://pselion.blogspot.it/

Un cubo digitale per i bisogni educativi speciali

Attraverso le nuove tecnologie, si promuove l’interazione e lo scambio sociale fra i bambini e il compagno con ridotte capacità motorie o con gravi difficoltà di linguaggio. Un’esperienza presentata al III Convegno di Education 2.0.
- continua la lettura su http://www.educationduepuntozero.it/

Padova. XVIII Convegno "Matematica e difficoltà"

L’Associazione GRIMeD è un’associazione priva di fini di lucro impegnata, da quasi un ventennio, nella promozione e nello svolgimento di attività di ricerca sull’insegnamento/apprendimento della matematica, con particolare riguardo ad allievi con disabilità o con difficoltà di apprendimento variamente intese, nonché la diffusione dei risultati della ricerca stessa.
E' in fase di organizzazione la XVIII edizione del  Convegno “Matematica e disabilità” dal titolo "Per piacere, voglio ‘contare’. Difficoltà, disturbi di apprendimento e didattica della matematica”, previsto per il 23 e 24 marzo 2013 a Padova.
Oltre alle consuete relazioni correlate al tema tenute da esperti delle diverse discipline, sono previste Comunicazioni e Poster.
Coloro che lo desiderano possono inviare una proposta di intervento, sotto forma di abstract di almeno 1 pagina. Le proposte saranno sottoposte al parere di uno o più referee, che avranno anche il compito di indicare la collocazione più opportuna (comunicazione o poster).
Le proposte devono pervenire entro il 10 dicembre 2012 al seguente indirizzo email: piochi@math.unifi.it
(fonte: http://www.aipd.it/)

Easyway, l'app gratuita per valutare l'accessibilità dei luoghi pubblici

Nasce da Vodafone ma è aperta a tutti. E gratuita. Si chiama «Easyway»: è l’app per smartphone realizzata da uno dei più grandi gestori telefonici dopo un lavoro di ideazione durato parecchi mesi, assieme a Fish, la Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap.
Il progetto infatti consiste in un'applicazione per smartphone e in un sito, due strumenti che consentono a chiunque di esprimere facilmente, in pochi passaggi, la valutazione di accessibilità rispetto a uno o più punti di interesse. Ciascuno può diventare protagonista e attivarsi in prima persona per aumentare e migliorare il numero di informazioni. Una volta scaricata l’applicazione dal sito www.easyway.vodafone.it (è gratuita, funziona sia con Android che con Ipad) si può cominciare a utilizzare questo semplice sistema di valutazione dell’accessibilità qualunque sia il proprio gestore telefonico.
Il lavoro realizzato da Vodafone (in collaborazione con Fish e la Fondazione Vodafone) è adesso alla prova degli utenti. La prima fase di popolazione dei dati si concentra su Roma e Milano, ma siccome ogni utilizzatore può inserire liberamente le proprie valutazioni relative all’accessibilità, è prevedibile che nel giro di poco tempo sia possibile scoprire un mondo di luoghi più o meno accessibili, con informazioni chiare e facilmente verificabili. E’ anche un modo molto concreto di stimolare tutti (pubbliche amministrazioni, negozianti, ristoratori, alberghi, luoghi di spettacolo, musei, impianti sportivi…) a rimuovere gli ostacoli che tuttora rendono l’Italia un Paese zeppo di barriere architettoniche. Intanto un concorso destinato alle associazioni aderenti alla Fish sta promuovendo la diffusione di questa app. In palio premi quasi simbolici, ma comunque uno stimolo a utilizzare uno strumento importante e di forte impatto comunicativo.
- l'articolo completo su Press-In anno IV / n. 2962 - Il Corriere della Sera del 16-11-2012

Pordenone. Biblioteca del Libro Parlato Marcello Mecchia

La Sezione di Pordenone dell'U.I.C.I. Onlus, annovera, tra le proprie strutture operative, la "Biblioteca del Libro Parlato Marcello Mecchia". Istituita nel 1983, la Biblioteca si propone al territorio dell'intera regione Friuli-Venezia Giulia come realtà e risorsa specifica rivolta ai disabili visivi e a quanti, per documentata patologia, incontrano delle limitazioni nella lettura, come nel caso degli anziani e dei portatori di altre disabilità.
Sono disponibili opere registrate da lettori volontari, su cd-rom in formato mp3, su audiocassetta e in versione digitalizzata. I titoli spaziano attraverso vari generi letterari: dai romanzi alla saggistica, dalla letteratura per ragazzi alla scienza, con un occhio di riguardo verso la produzione letteraria locale e regionale, per favorire una migliore conoscenza del territorio e delle sue peculiarità culturali.
Comunicato stampa

Genzano. Leggo anch’io in biblioteca

Al via, nella biblioteca Comunale, il progetto ‘Leggo anch'io’ che si pone come obiettivo quello di rendere accessibile la biblioteca anche ai non vedenti e ipo-vedenti con la creazione di due postazioni attrezzate con adeguati strumenti assistivi.
A completamento del progetto, tutti i mercoledì pomeriggio sarà possibile - con la prenotazione - seguire corsi appositamente dedicati.
Per info, telefonare allo   06 93 62 411.
(fonte: http://www.provincia.roma.it/)

Roma. MovieReading raddoppia!

Data la numerosa partecipazione all'evento del 15 novembre, MovieReading replica il 16 novembre sempre al Cinema Moderno di Roma.
È obbligatoria la PRENOTAZIONE inviando una email a fiaddaroma@gmail.com.
Info
http://www.moviereading.com/it/roma/

Commento
Ieri sera ho avuto la fortuna di provare l'applicazione e devo dire che ne vale la pena.
Quindi se potete fate un salto.
Iacopo

Trani. Una bella opportunità per le scuole e le famiglie

È quella offerta a Trani dalla Ludausilioteca, centro ludico con ausili informatici hardware e software, nato per aumentare e facilitare le capacità comunicative e di relazione di bambini con difficoltà relazionali, psichiche e motorie. E da qui alla fine dell’anno, saranno davvero numerose le occasioni di incontro rivolte a genitori, insegnanti e bimbi con disabilità
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HANDImatica. Ecco i videogame accessibili!

Il primo videogioco fruibile anche da persone non vedenti, corse in auto con il simulatore dotato di comandi speciali e uno strumento educativo - fatto sia di gioco che di approfondimento - per calarsi nei panni di chi ha difficoltà con lettere e numeri: sono alcune delle proposte per divertirsi e conoscere, che verranno presentate a Bologna, dal 22 al 24 novembre, durante “HANDImatica 2012”
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Cinema e disabilità uditiva

Sono interessanti e rivolte in particolare alle persone sorde le proposte del 15 novembre a Roma - centrata, questa, sull’applicazione MovieReading - e del 14 novembre a Torino, ove presso il Museo Nazionale del Cinema è prevista la rivisitazione storica di un programma cinematografico delle origini, dedicato appunto al pubblico sordo.
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San Lazzaro di Savena. Leggere per vivere. Libri per tutti e accessibilità della lettura

Come afferma il comunicato diffuso sul sito del Comune di San Lazzaro: "Per la sua valenza di oggetto-ponte, il libro è per sua natura universale, aperto, non specialistico o riabilitativo in senso stretto anche se, rivolgendosi a persone che possono essere in difficoltà sulla fruizione “tradizionale”, deve essere realizzato secondo criteri rigorosi derivanti da approcci scientificamente fondati.
Le pagine dei libri possono essere straordinari veicoli per superare solitudini e situazioni di fragilità poiché permettono l’immedesimazione e l’immaginazione creatrice. Se è vero che il primo diritto del lettore, secondo Daniel Pennac, è proprio la possibilità di non leggere, tutti gli altri nove ci ricordano l’opportunità unica che il libro costituisce per il lettore; la lettura diventa così una compagnia che non prende il posto di nessun’altra, ma che nessun’altra potrebbe sostituire leggere per vivere."
La giornata del 30 novembre è quindi dedicata alla lettura per tutti e all'inaugurazione del nuovo scaffale di lettura accessibile.
Il volantino della giornata è disponibile a questo link.
(fonte: http://culturabile.it/)

iPad. AppWriter per DSA

Purtoppo non e' localizzato in italiano

Lambda: Il sistema per apprendere la matematica e il Braille

Segnalo la nascita del portale http://learninglambda.veia.it/. Questo portale raccoglie documenti, lezioni e soluzioni software per apprende e utilizzare il sistema LAMBDA in modo completo e da veri esperti. 
Il sistema LAMBDA consente l'accesso e la manipolazione della matematica da parte delle persone non vedenti, in particolare in ambiente scolastico e universitario.
Il portale è stato realizzato grazie all'interessamento del centro di ricerca trentino FBK (FONDAZIONE BRUNO KESSLER) che ha realizzato un programma di trattamento delle immagini al fine di poter offrire un servizio per gli insegnanti e gli operatori per velocizzare le trascrizioni dei testi matematici attraverso l’utilizzo dell’OCR matematico INFTY. Grazie a tale software (vedi menu "trattamento immagini") sarà possibile realizzare compiti in classe, esercizi, trascrivere testi scolastici, e quant'altro riducendo i tempi di attesa e i costi di trascrizioni in formato digitale Lambda.
Il portale inoltre presenta una ricca raccolta di lezioni realizzate in collaborazione con il prof. Josè dal Campo, che introducono passo passo lo studente all'utilizzo dell’editor lambda attraverso specifiche strategie di lavoro.
Il portale dispone di un editor matematico grafico ad uso dei docenti e degli insegnanti di sostegno, per la creazione di verifiche, esercizi, in modo rapido e immediato usando una serie di tutorial e video guide dedicate all'utilizzo dei vari strumenti proposti e di un convertitore online da XHTML+MathML al codice LAMBDA.
Non ultimo vi è da citare la sezione di scambio di materiali, dispense e eserciziari in formato LAMBDA, che provengono dal lavoro degli stessi utenti e che possono essere liberamente scaricati.

Milano. Leggere con i sensi

Associazione Nazionale Subvedenti - Onlus e Consiglio di Zona 3 del Comune di Milano sono lieti di invitarvi il 29 novembre 2012 alle ore 15.00 presso la Biblioteca Comunale Valvassori Peroni Via Valvassori Peroni 56, Milano all'evento "Leggere con i sensi".
Certo ... è con gli occhi che normalmente si legge, ma ogni libro attiva tutti i nostri sensi: usiamo il tatto per aprirlo e sfogliarlo, ne annusiamo l'aroma della carta e della stampa, ascoltiamo il fruscio di ogni pagina che si  volta.
Anche il gusto è, almeno metaforicamente, coinvolto: del libro che ci è piaciuto non si dice che lo abbiamo assaporato o divorato? Di quell'altro che è indigesto? E se è vero che ora anche il libro, almeno come contenitore, sta in parte cambiando, diventando e-book, perdendo odore, rumore, peso e trasformandosi solo in sequenza di pixel luminosi, come contenuto resta uno sbalorditivo stimolo per tutti i nostri recettori.
A.N.S. propone un viaggio letterario sui cinque sensi, così come emergono dalle pagine di autori famosi
e anche un viaggio sensoriale, attraverso piccoli esperimenti corporei.
Per info Segreteria ANS 02 70 63 28 50
A.N.S. Associazione Nazionale Subvedenti - Onlus
web www.subvedenti.it

Ebook a Scuola. Quattro semplici idee per la transizione digitale

Sappiamo tutti come è andata a finire l'adozione obbligatoria dei libri di testo in formato elettronico: come spesso succede nell'italica penisola, si parte con ottime intenzioni e si finisce con pessime esecuzioni. 
Non vogliamo ripetere quanto è stato ampiamente documentato ed è probabilmente quotidianamente sotto gli occhi di tutti i lettori di questa rivista.
Editori che pensano che basti aggiungere un CD-ROM contenente l'Indice (in PDF!) del tomo cartaceo per farlo diventare magicamente "libro di testo misto".
Oppure editori che promettono mirabolanti piattaforme di apprendimento online, che poi si rivelano Moodle senza contenuti (sempre che non siano offline per settimane...) e che per giunta richiedono, per accedervi, una gabella aggiuntiva oltre al costo del cartaceo.
Quando anche l'Editore fosse di buona volontà e proponesse in formato digitale una parte sostanziale del libro di testo, eccolo "blindarne" i "preziosi" contenuti tramite formati o piattaforme che pongono limiti arbitrari e inaccettabili all'effettiva utilizzazione dei contenuti stessi e che per giunta non sono fruibili da portatori di handicap, perché non soddisfano i requisiti della Legge Stanca...
Insomma, ci sono parecchie storture da sistemare.
Ma che cosa si dovrebbe fare, in concreto?
- continua la lettura su http://www.lascuolapossibile.it/

Scuola e libri digitali: il testo completo dell’art. 15 modificato dall’art. 11

Nella scuola i libri digitali voluti dall’art. 15 Legge 133/2008 hanno ora visto la norma modificata dall’art. 11 del “Decreto Crescita 2.0”.
Ma quanti docenti e quanti professionisti dell’editoria scolastica hanno riletto il testo dell’art. 15 così come modificato dall’art. 11?
- continua la lettura su http://www.ebookreaderitalia.com/

Minturno. Senti chi legge

Senti chi legge è una iniziativa dell'Associazione 'Amici del Libro'  della Biblioteca Luigi Raus di Minturno.
"Leggere è uguale per tutti" è il titolo del convegno conclusivo del progetto. Questo progetto ha lo scopo di promuovere la lettura animata per l’infanzia come opportunità di crescita, di divertimento e di superamento delle barriere e dei pregiudizi; dotare la biblioteca di Minturno di libri per portatori di particolari disabilità (libri tattili, per dislessici, audiolibri, ecc.).
Sabato 17 novembre 2012 ore 9,00 la biblioteca vi aspetta nella Sala Teatro della Scuola elementare di S. Fedele di Minturno.
(fonte: twitter CulturAbile)

HANDImatica. Nuova sintesi vocale per il greco antico

Ricevo e volentieri pubblico.
Iacopo

Dipartimento di Filologia Classica e Italianistica
Progetto Leggere
È gradito invitarLa alla presentazione della nuova sintesi vocale del greco antico prodotta dal Progetto Leggere: l'evento sarà ospitato dalla IX mostra-convegno nazionale HANDImatica 2012,  Disabilità e tecnologie ICT, presso la sala Ratta dell'Istituto “Aldini - Valeriani - Sirani" di Bologna (via S. Bassanelli, 9) alle h. 14:30 del 24 novembre 2012.

Colgo l'occasione per indicare alcuni link

- Latino e greco per persone con ridotta capacità visiva
- Accessibilità del Gi-Montanari
- Sintesi vocale per il greco antico
- Progetto Leggere. Le lingue classiche per ipovedenti e non vedenti.
- Scripting fonetico. Nuove risorse per leggere il greco antico mediante la sintesi vocale.
- BrailleKoiné (Cavazza)
- BrailleKoiné (Liceo San Carlo)
- Biblos. Videoscrittura
- Accessibilità del Gi-Montanari (Cavazza)

(fonte: http://blog.jimmydiottria.it/)

Foggia. Il Salone dell'informatica Education & Business

All'interno della struttura della Fiera di Foggia, il 14 e 15 dicembre 2012, partirà la prima edizione del SiEB, il Salone internazionale dell'informatica dedicato alle tecnologie per l'informazione, la comunicazione e la formazione, nei settori dell'Education e del Business, organizzato da Know K.
Sarà possibile visitare gli spazi espositivi delle aziende leader nel campo dell’ICT per conoscere e scoprire gli ultimi ritrovati della tecnologia e partecipare a convegni, seminari e tavole rotonde di approfondimento che coinvolgeranno categorie di professionisti del settore, sulle tematiche di maggior rilievo del mondo Business e Education.
L’ingresso è gratuito, previa registrazione sul sito www.sieb.it sezione visitatori, per ottenere il pass digitale, che farà evitare la fila alla reception.

HANDImatica. "Nicolas Eymerich”, il primo videogioco anche per non vedenti

Ispirato al personaggio della saga di romanzi di Valerio Evangelisti permette una perfetta interazione anche a non vedenti e ipovedenti. In anteprima a Handimatica (Bologna) il 22 novembre.
Bologna, a Handimatica anche il tempo libero diventa accessibile. Anteprima di “Nicolas Eymerich”, il primo videogame anche per non vedenti, corse in auto con il simulatore di comandi speciali e un serious game per calarsi nei panni di chi ha difficolà con lettere e numeri.
Basato sullo spietato personaggio dei romanzi di Valerio Evangelisti, il videogioco di Nicolas Eymerich vede l’inquisitore affrontare un’indagine, partendo dall’abbazia di Carcassonne, fino al villaggio maledetto di Calcares, che si rivelerà essere densa di pericoli e di creature oscure da sconfiggere. Il videogioco è pienamente utilizzabile anche in modalità accessibile, sia da utenti con ridotte capacità motorie, sia da non vedenti in modalità audiogame, dove gli scenari 3D sonori, i dialoghi e gli effetti audio rendono possibile la piena fruizione della novella interattiva.

Lazio. 500mila euro per i comunicatori destinati ai malati di SLA

Forte (assessore Politiche sociali): "In attesa dei nuovi fondi nazionali, raccogliamo l'appello di molte associazioni e di tante famiglie, per l'ormai prossimo esaurimento del precedente fondo ministeriale".
500mila euro per i comunicatori destinati ai malati di Sla che vivono nel Lazio: ad annunciare il finanziamento, che va ad aggiungersi ai 9 milioni del fondo regionale sociale che quest'anno abbiamo dedicato alla Sla, è l'assessore regionale alle Politiche Sociali Aldo Forte: "In questo modo - spiega - in attesa dei nuovi fondi nazionali, raccogliamo l'appello di molte associazioni e di tante famiglie, che avevano lanciato l'allarme per l'ormai prossimo esaurimento del precedente fondo ministeriale. Associazioni e famiglie con le quali c'è stato un lungo dialogo in questi giorni per individuare la soluzione ideale".
Sulle richieste di comunicatori nella regione e sui costi di questi ausili fondamentali fa il punto Domenico Alessio, già direttore generale dell'Azienda ospedaliera San Filippo Neri e attuale direttore generale del Policlinico Umberto I. "Con il fondo ministeriale di un milione e mezzo di euro gestito dall'Azienda Ospedaliera San Filippo Neri di Roma - dichiara - in tre anni abbiamo soddisfatto le richieste di 188 pazienti, per un fabbisogno di circa 100 pazienti all'anno. Ad oggi il parco macchine conta circa 1.500 ausili e comprende comunicatori a puntamento oculare, ausili a più basso contenuto tecnologico fino ai campanelli di chiamata, per una spesa media a paziente di circa 9mila euro. Ausili che non vengono solo acquistati, ma anche rimessi in utilizzo per circa il 15 cento, all'interno di un percorso virtuoso, peraltro raro in Italia, che prevede un attento monitoraggio dei pazienti".
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Portale SIVA - Registrazione Seminario On Line - Novembre

Gentili colleghi,
vi ricordiamo che è possibile riascoltare la registrazione del Seminario di Aggiornamento del Portale SIVA del 7 novembre, avente come ospiti le aziende Allmobility e A.I.D.A., alla pagina seguente http://portale.siva.it/bancadati/biblioteca/SchedaBiblioteca.asp?IDBiblioteca=399. 
Nel caso abbiate bisogno dei contatti dei relatori o dei materiali informativi messi a disposizione, non esitate a contattarci.
Cordiali saluti,
La Redazione
Sabrina Vincenti
e-mail: portale@siva.it

Festival Internazionale del Film di Roma 2012: 4 le proiezioni accessibili

Il Festival Internazionale del Film di Roma anche quest’anno offrirà alcune proiezioni accessibili, con sottotitoli e audiodescrizioni,  grazie alla sensibilità degli organizzatori e all’impegno di Blindsight Project e Consequenze, Partner Ufficiali del Festival che da anni collaborano per l’accesso libero al cinema. 
I titoli delle 4 proiezioni accessibili della VII edizione del Festival Internazionale del Fim di Roma sono i seguenti:
L’isola dell’angelo caduto: con Giampaolo Morelli, Gaetano Bruno, Rolando Ravello, mercoledì 14 novembre, ore 15.00.
Il volto di un’altra: con Laura Chiatti, Alessandro Preziosi, Lino Guanciale, Iaia Forte, Angela Goodwin, mercoledì 14 novembre, ore 20.45.
La scoperta dell’alba: con Margherita Buy, Susanna Nicchiarelli, Sergio Rubini, venerdì 16 novembre, ore 15.00.
E la chiamano estate: con Isabella Ferrari, Jean-Marc Barr, Luca Argentero, Filippo Nigro, Eva Riccobono, Anita Kravos, Jean-Pierre Lorit, Christian Burruano, sabato 17 novembre, ore 17.30.
Le proiezioni accessibili di questa settima edizione del Festival Internazionale del Film di Roma saranno realizzate da Sub-Ti e saranno tutte proiettate al Cinema Barberini nella Sala 1 – Piazza Barberini 24 – Roma.
È prevista una riduzione per persone disabili sensoriali: un biglietto omaggio più un biglietto che abbia la riduzione del 20%.
I biglietti possono essere acquistati al cinema Barberini oppure all’Auditorium. Nel caso di gruppi di persone si possono prenotare scrivendo a questo indirizzo email: ticket@romacinemafest.org
Il numero dell’infopoint per tutte le info su titoli e orari è: 06 40 40 19 85.
La segreteria di Blindsight Project è disponibile per ogni altra informazione al seguente indirizzo email: info@blindsight.eu
(fonte: Blindsight Project - Ufficio Stampa - www.blindsight.eu)

Ancora sull’accessibilità dei libri di testo…

Le nuove adozioni dei libri di testo e l'accessibilità dimenticata from Maria Grazia Fiore

Da leggere con calma e senza arrabbiarsi...
(fonte: http://speculummaius.wordpress.com/)

WiildOs (libera la lavagna) - Lavagne interattive

Data la situazione attuale risulta molto difficile supportare all'interno di una piattaforma open source le lavagne interattive senza utilizzare programmi proprietari e violare le licenze.
Noi ci stiamo provando e... riuscendo; WiildOs promuove concretamente allo sviluppo di soluzioni open source per le lavagne interattive.
- continua la lettura su http://wiildos.wikispaces.com/

Roma. Le dislessie. Il ruolo della scuola nella complessità degli apprendimenti

Sabato 10 novembre 2012 alle ore 9.00, presso l'Istituto C. Regina Elena - Via Puglie, 4 - a Roma, l'Istituto di Ortofonologia (IdO) organizza il XV convegno nazionale su
"Le dislessie. Il ruolo della scuola nella complessità degli apprendimenti"
Giornata di studio rivolta agli insegnanti, psicologi e logopedisti.
Locandina
(fonte: http://www.infohandicap.org/)

Roma. Segni di Cinema

Venerdì 9 novembre 2012 alle ore 16.30, presso l'Aula Seminari dell'Istituto Statale per Sordi - Via Nomentana, 54 - di Roma, all'interno del ciclo di spettacoli ad ingresso gratuito e sottotitolate in italiano "Segni di Cinema", rassegna cinematografica mensile di opere inedite e film, CINEDEAF presenta
"Voices from El Sayed" di Adomi Leshem Odet.
A seguire "Segni diVini": aperitivo offerto dall'ISSR, in collaborazione con l'Associazione HMonlus, presso la sala del Circolo Tommaso Silvestri (interno all'Istituto Statale per Sordi).
Programma
(fonte: http://www.infohandicap.org/)

Vivalascuola. Didattica e nuove tecnologie

Le nuove tecnologie possono essere lo strumento di cui la scuola italiana oggi ha bisogno per il rinnovamento della didattica e il contrasto della dispersione? Quali sono i risultati concreti ottenuti in termini di motivazione e apprendimento nelle realtà scolastiche in cui esse sono state sperimentate?
La scuola italiana è pronta oggi al passaggio generalizzato a una didattica basata sulle nuove tecnologie o si rendono necessari interventi per crearne i prerequisiti essenziali? Considerando le condizioni generali della scuola italiana, questa si può considerare una priorità? Abbiamo rivolto queste domande a Pier Cesare Rivoltella, Roberto Didoni, Paola Limone, Roberta Rosa, Patrizia Vayola. Segue una breve ricognizione storica di Marco Guastavigna del rapporto tra didattica e nuove tecnologie.
- continua la lettura su http://lapoesiaelospirito.wordpress.com/

Niki Talk - Comunicazione Aumentativa Alternativa per iPad, iPhone e Android

Ricevo e volentieri pubblico.
Iacopo

Ho creato questa applicazione per mia figlia Nicoletta, autistica e non verbale. Spero possa essere utile a tutti i bambini autistici o con bisogni comunicativi complessi.
L'applicazione è stata realizzata in collaborazione con una terapista specializzata in CAA e tecnologie assistive.
Caratteristiche principali:
- la creazione/modifica dell'album avviene online attraverso il Niki Talk Designer (permette di caricare i propri pittogrammi/immagini).
- la funzione di sintesi vocale supporta 31 lingue e 70 voci.
- l'album va scaricato dall'app, che è gratuita - ciò permette l'utilizzo dello stesso album su tutti i dispositivi a disposizione della famiglia.
- massima usabilità, rende semplice il passaggio dal book (pecs) al comunicatore dinamico.
Visita il sito www.nikitalk.com o seguici su facebook (www.facebook.com/nikitalkaac)
Cordiali saluti,
Alessandro La Rocca

HANDImatica. Tablet e touchscreen: in Emilia la “rivoluzione digitale” dell’assistenza agli anziani

La Fondazione Asphi, che da trent’anni si occupa di informatica e disabilità, avvia in 4 case protette un progetto per favorire attraverso le nuove tecnologie la stimolazione cognitiva e la partecipazione delle persone non autosufficienti.
Il progetto della Fondazione Asphi è sostenuto dalla Fondazione del Monte di Bologna e Ravenna. Sarà presentato nella nona edizione di Handimatica, la mostra-convegno delle tecnologie per la disabilità in programma a Bologna dal 22 al 24 novembre.
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Roma. John E. Robison: le mie avventure con l’Asperger

“Sii diverso. John E. Robison: le mie avventure con la sindrome di Asperger, i miei consigli per i compagni Aspergiani, i familiari e gli insegnanti”: parla da sé il titolo scelto per il ciclo di incontri che dal 5 al 10 novembre, a Roma, Napoli, Genova, Torino e Milano, vedranno come protagonista John Elder Robison, autore di un vero e proprio libro-cult sulla sindrome di Asperger, come “Guardami negli occhi”.
Tutti a ingresso libero (fino ad esaurimento dei posti disponibili), gli incontri prenderanno il via lunedì 5 novembre a Roma (Aula Magna della Facoltà di Medicina e Psicologia dell’Università La Sapienza, Via dei Marsi, 78, ore 14.30-17.30).
Per ulteriori informazioni: scrivi@asperger.it.
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Accessibilità. Film da toccare

Al museo del cinema di Torino e al museo Alinari di Firenze fotografie e pellicole si tramutano in un'esperienza sensoriale per non vedenti, ipovedenti e persone afasiche. Così l'arte diventa davvero di tutti.
Per una volta la magia del grande schermo non finisce quando le luci in sala si accendono. Prosegue all’ombra della Mole Antonelliana, nel Museo nazionale del cinema di Torino, dove Luisa, Franco, Graziano ed Emilio ci accompagnano con la loro guida. Poche parole, tante emozioni e oggetti: manifesti, costumi, scenografie. Il lavoro di un anno, perché per loro, persone afasiche, la comunicazione è lo scoglio più grande. Ma dalle immagini, è davvero il caso di dirlo, possono nascere le parole. Merito della Fondazione Carlo Molo onlus e del Museo del cinema che in occasione della Giornata dell’afasia hanno presentato questo agile libretto (20 pagine, distribuzione gratuita). Una delle tante iniziative proposte da una realtà che ha come motto: «Oltre la visione: il museo da toccare, il cinema da ascoltare». «Il nostro tentativo è di essere sempre più accessibili, a tutti i pubblici», spiega Paola Traversi, responsabile dei servizi educativi. Uno sforzo che culminerà nell’autunno 2013 con il completo restyling della sezione espositiva dedicata all’archeologia del cinema. «Abbiamo studiato un nuovo percorso di visita, con didascalie digitali, facilmente ingrandibili per ipovedenti e persone anziane, ma anche guide multimediali con testi audio-descritti per i ciechi e video in lingua dei segni per i sordi». Nel frattempo si possono prenotare visite guidate con interpreti in lingua Lis, mentre ipo e non vedenti hanno a disposizione un percorso tattile con modelli tridimensionali e pannelli informativi che li portano a scoprire le proprietà della luce e i segreti degli strumenti ottici. In attesa che riprenda, a breve, il servizio che permette di assistere alle proiezioni muniti di auricolari e audio-descrizioni che consentono ai ciechi di seguire i film con meno dialoghi (tel. 011.8138560, www.museocinema.it).
Ben organizzato anche il Museo nazionale Alinari della fotografia di Firenze (tel. 055.216310, www.mnaf.it), che nelle sue sette sezioni accompagna i visitatori all’incontro con i grandi maestri, dalle origini fino alla fotografia contemporanea, italiana e no. Oltre alla possibilità di richiedere una visita guidata con un’esperta di storia della fotografia e lingua Lis, è stato creato un percorso per il pubblico non vedente che grazie alla trasposizione a rilievo di una ventina di foto esposte, realizzate dalla stamperia Braille della Regione Toscana, può finalmente conoscere quest’arte. Sperimentando l’emozione di vedere, per esempio, i faraglioni di Capri, nello scatto di Giacomo Brogi. Nella versione tattile, per rendere l’imponenza della roccia erosa dal mare è bastato utilizzare la scorza di pino, in contrasto con il freddo e liscio dell’alluminio, che ricorda l’acqua. «Si tratta di vere opere d’arte», spiega Gabriella De Polo, coordinatrice della sezione didattica. «Ed è per questo che le abbiamo poste accanto alle immagini originali: hanno molto da mostrare anche a noi».
di Elena Parasiliti
(fonte: Press-In anno IV / n. 2816 - Touringmagazine.it del 02-11-2012)

Treccani e l'e-book

Ciao a tutti,
l'Istituto della Enciclopedia Italiana fondata da Giovanni Treccani ha una sua sezione di e-book e preso dalla curiosita' sono andato alla pagina del testo "La Grammatica italiana". Generalmente i prodotti editoriali della Treccani sono di qualita' e quindi, come insegnante e come genitore, sono interessato ad un eventuale acquisto. Purtroppo ho scoperto che non posso acquistarlo.
Infatti la Treccani ha pensato bene di venderlo solo ed esclusivamente nel formato Amazon e iTunes. In pratica se possiedi un Kindle o un iPad non ci sono problemi, ma se hai la "disgrazia" di possedere un normale e-book reader sei tagliato fuori dalla Treccani. In realta' una soluzione ci sarebbe, acquistare un Tablet e scaricare la App Kindle ... ma a questo punto preferisco acquistare un'altra grammatica.
Addio Treccani.
Un saluto
Iacopo

Il Google Cultural Institute porta online la storia tra documenti e retroscena

Sono 42 le nuove mostre storiche visitabili online, che raccontano i retroscena dei principali eventi del secolo scorso tra cui Apartheid, D-Day e l’Olocausto. 
 Si tratta dell’ultimo capitolo del lavoro del Google Cultural Institute, dopo progetti come Art Project, World  Wonders e la digitalizzazione degli Archivi Nelson Mandela, in collaborazione con 17 partner internazionali tra cui musei, fondazioni e archivi, che hanno deciso di condividere lettere, manoscritti, testimonianze video e molto altro.
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