MEET SCHOOL Roma. Laboratorio UDL di Didattica per le disabilità sensoriali: la costruzione di un testo accessibile

Nel mondo connesso di oggi l’accesso alla tecnologia è essenziale ai fini delle modalità operative in uso ed è fondamentale per un futuro più equo. L’accessibilità è lo strumento per l’inclusione delle persone con disabilità. 

Obiettivo del Workshop: come facilitare l’accesso ai contenuti dei libri di testo in formato PDF a cui gli studenti e le studentesse con DSA o con certificazione 104/1992 hanno accesso attraverso il servizio di LibroAID o della Biblioteca Italiana per i Ciechi “Regina Margherita” 

Il workshop si terrà il prossimo 20 febbraio 2026 presso l'I.T.I.S. “G. Galilei” (Via Conte Verde 51, Roma) dalle 10,30 alle 11,30

INFO https://www.imparadigitale.it/meet-school-roma/

USR Lazio. Avviso pubblico per l’individuazione di Buone Pratiche attuate dalle istituzioni scolastiche nel campo della formazione del personale scolastico

La raccolta e selezione delle candidature è finalizzata ad individuare Buone Pratiche nell’attività di formazione del personale scolastico nei seguenti ambiti:

(...)

c) STRATEGIE DI INCLUSIONE

(...)

https://www.ufficioscolasticoregionalelazio.it/2026/01/14/avviso-pubblico-per-lindividuazione-di-buone-pratiche-attuate-dalle-istituzioni-scolastiche-nel-campo-della-formazione-del-personale-scolastico/

Sapevate che il CNR Consiglio Nazionale delle Ricerche ha tradotto in lingua dei segni italiana (LIS) l’intera convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità (CRPD)?

Si tratta di un importante documento che ora è a disposizione di tutti, su Wikimedia Commons.

Durante la scorsa Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità, il CNR ha organizzato un  convegno per riflettere sull’inclusione, l’accessibilità e il benessere lavorativo delle persone con disabilità: è stato messo in luce il ruolo delle biblioteche come spazi di mediazione e accoglienza, con un’attenzione particolare al valore delle tecnologie digitali e alla valorizzazione dei contenuti accessibili.

Al convegno ha partecipato anche Marta Arosio dello staff di Wikimedia Italia, con l’intervento “DAL SEGNO AL DIGITALE: LA Biblioteca Centrale CNR, la Biblioteca dell’ISSR e il progetto Wikimedia”, che rappresenta il punto di incontro tra la digitalizzazione del patrimonio e le politiche di inclusione culturale e sociale: 

https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Media_from_CNR_ISTC

CAAntieri di Inclusione

🗣 Corso informativo sulla CAA e formazione dei docenti sull’accessibilità comunicativa

Un percorso formativo dedicato a docenti, educatori e a chiunque voglia approfondire la Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA) come strumento di inclusione, a scuola e nei contesti educativi.

📅 Dal 06/02/2026

🕔 Tutti i venerdì, dalle 17:00 alle 19:00

📝 Iscrizione obbligatoria tramite compilazione del form 👉

🔗 https://forms.gle/v1hz98Rw9assAy6t5

👉 Per maggiori informazioni:

🔗 www.unavitasenzaparole.it - www.isaacitaly.it

CTS Modena. Percorso Formativo “Tecnologie didattiche per la disabilità visiva”

Iacopo e l'Istituto Statale Augusto Romagnoli vi aspettano online a Modena 

CTS Modena. Percorso Formativo “Tecnologie didattiche per la disabilità visiva”

Al fine di garantire il miglior utilizzo dei sussidi forniti in comodato d’uso gratuito alle istituzioni scolastiche che accolgono studenti con disabilità certificata così come previsto dal DM 41/24 “Azione del PNRR - Componente Investimento 1.4 del PNRR (M4C1I.1.4) - Strumenti e ausili per la riduzione dei divari di apprendimento per studenti con disabilità”, l’IPSIA Corni scuola sede del Centro Territoriale di Supporto - CTS di Modena organizza, in collaborazione con l'Istituto Statale "Augusto Romagnoli" di Roma di specializzazione per gli educatori dei minorati della vista un laboratorio di didattica per le disabilità sensoriali.

Info: https://mo.cts.istruzioneer.it/2026/01/14/percorso-formativo-tecnologie-didattiche-per-la-disabilita-visiva/

Iscrizione entro il 5 Febbraio 2026 al seguente link: https://forms.gle/KnbfnHj5hTLCyUW48

La nota completa: https://drive.google.com/file/d/1BDj3lpoVJ1oEhfv8fiYJLpO1nA90veZb/view

Il festival itinerante accessibile “INCinema” a Trieste e Firenze

Prima di “emigrare” con le tappe internazionali a Londra e a New York, si aprirà il 20 gennaio a Trieste e proseguirà il 31 gennaio a Firenze il 2026 di “INCinema Film Festival”, manifestazione itinerante di cui Superando è da sempre media partner, il primo festival cinematografico in Italia (e non solo) fruibile anche da parte delle persone con disabilità sensoriali

https://superando.it/2026/01/16/il-festival-itinerante-accessibile-incinema-a-trieste-e-firenze/

Elenco degli Sportelli di Consulenza Tiflodidattica e dei loro rispettivi ambiti territoriali

IN COSTRUZIONE

Insegnare ad un alunno con disabilità visiva richiede particolari conoscenze e competenze.

Occorre, infatti, conoscere gli effetti, primari e secondari, della minorazione visiva ed occorre sapere con quali strategie e strumenti è possibile superarli.

Di seguito, una lista di risorse cui puoi far ricorso, in caso di necessità.

NOTA: l'elenco è in via di aggiornamento. Sono gradite le vostre segnalazioni, grazie

https://ntdlazio.blogspot.com/2026/01/elenco-dei-centri-di-consulenza.html

Assisi. Aspettando TOCCA A TE…

Continuano gli incontri al Centro di Consulenza Tiflodidattica di Assisi sui Libri tattili illustrati… 

ci vediamo il 13 febbraio ❤️

Buon lavoro❤️❤️

https://www.facebook.com/francesca.piccardi.cct

c/o  Istituto Serafico

viale Marconi, 6 - 06081

tel. 0758155205

email cctassisi@prociechi.org

• 8° Concorso Nazionale Tocca a te!

https://libritattili.prociechi.it/concorso/8-concorso-nazionale-tocca-a-te/

Sanare le gravi lacune di quella Proposta di Legge sugli assistenti all’autonomia e alla comunicazione

«Presso le Commissioni Unificate VII e X del Senato – scrive Salvatore Nocera – prosegue la discussione sulla Proposta di Legge riguardante l’introduzione del profilo professionale dell’assistente per l’autonomia e la comunicazione nei ruoli del personale scolastico, ma preoccupa molto l’approvazione di una serie di emendamenti che comportano alcune gravi lacune in tale àmbito e che andrebbero sanate, anche per non incorrere in rischi di incostituzionalità. Vediamo perché»

https://superando.it/2026/01/15/sanare-le-gravi-lacune-di-quella-proposta-di-legge-sugli-assistenti-allautonomia-e-alla-comunicazione/

Al via i corsi di Formazione per Volontari in tutte le Sedi della Fondazione

Partono a febbraio i corsi di formazione dei nuovi volontari, presso le sedi di Novara, Lesmo, Padova, Modena, Pisa, Osimo, San Benedetto dei Marsi, Roma, Napoli, Molfetta, Termini Imerese e Rende.

La partecipazione è gratuita. I corsi sono articolati in una serie di lezioni teoriche, online e in presenza, tenute da professionisti della Fondazione; e ad attività pratiche con gli utenti della “Lega”, in cui si affiancheranno volontari già esperti e operatori presso le sedi.

Iscrizioni aperte entro il 2 febbraio 2026.

https://www.legadelfilodoro.it/it/partecipa/corsi-formazione

Al MUSE(O) per apprendere con tutti i sensi: le proposte di IED Roma

Sono diversi anni ormai che l’Istituto Europeo di Design di Roma ha attivato un filone di ricerca specifico, nato nell’ambito del corso di Product Design, ma sviluppatosi poi nel più generico Master in Design for Children, in modo da integrare le attività di ricerca tradizionali con le nuove sfide educative che stanno investendo istituzioni come la scuola, i musei e il mondo della cultura in genere.

L’obiettivo è quello di creare strumenti utili alla realizzazione di un’esperienza di apprendimento che, passando per la valorizzazione della sensibilità di ciascuno e per la consapevolezza delle molteplici potenzialità delle percezioni, possa amplificare l’esperienza di apprendimento e renderla nello stesso tempo a misura di tutti e di ciascuno, in modo da promuovere nel contempo un approccio integrale ed inclusivo alla conoscenza. 

https://www.artuu.it/al-museo-per-apprendere-con-tutti-i-sensi-le-proposte-di-ied-roma/

🎯 Dall'idea alla mappa: 8 step per dare forma al pensiero

Creare una mappa concettuale è molto più di un esercizio scolastico; è un viaggio che aiuta bambini e ragazzi a visualizzare, organizzare e connettere le proprie idee. 

Che si tratti di un testo da studiare o di un pensiero da sviluppare, ecco gli 8 passaggi chiave per trasformare la confusione in chiarezza!

Clicca qui per leggere l'articolo: 👇

https://bit.ly/creare-mappe-concettuali

ADHD in classe: strategie e strumenti efficaci

La gestione dell’ADHD a scuola può risultare complessa e frustrante, specialmente data la numerosità di altre situazioni che gli insegnanti si trovano a dover affrontare. Ma come è possibile, da docente, gestire al meglio le situazioni in cui il ragazzo manifesta comportamenti inappropriati?

https://www.anastasis.it/adhd/adhd-in-classe-strategie-e-strumenti-efficaci/

🔴 Ultimi giorni per iscriversi al Corso di accessibilità agli audiovisivi!

Il corso, della durata di 40 ore, si svolge online e include una parte introduttiva su lettura filmica, semiologia dell’immagine, software e tecniche di lavoro e si conclude con un tirocinio pratico: la realizzazione completa della resa accessibile di un film.

https://www.anicaacademy.org/corsi/accessibilita-agli-audiovisivi

🤩AraWrite ya está disponible‼️

La nueva herramienta para traducir textos a pictogramas de manera sencilla y rápida. 

😮A qué esperas a descubrirla⁉️

🔗 https://arawrite.arasaac.org/

📄En el Aula Abierta de ARASAAC tenéis un completo tutorial de uso.

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👉Esperamos os sea de ayuda. 

➕Seguimos sumando.