Il 15 aprile 2009 a Bologna, presso l’Istituto ALDINI VALERIANI di Bologna si svolgerà il convegno DOCEBO_Tech – Nuove tecnologie a scuola.
Il convegno intende svolgere azioni di diffusione della conoscenza e della cultura delle tecnologie per la didattica all’interno delle Istituzioni scolastiche del territorio, anche in vista delle imminenti iniziative di diffusione delle tecnologie nelle scuole di ogni ordine e grado.
L’iniziativa rientra nella ricca offerta formativa che da molti mesi la Scuola di formazione permanente per i dirigenti scolastici mette a disposizione dei Dirigenti scolastici.
Al seminario interverranno Luigi Catalano – Dirigente Generale USR ER, Giovanni Sedioli - Assessore Regionale Scuola, Formazione Professionale, Università, Lavoro Regione Emilia-Romagna, Vincenzo Aiello – Dirigente Ufficio Scolastico Provinciale di Bologna.
Sono stati invitati Giovanni Biondi – Capo Dipartimento MIUR, Paolo Donzelli - Direttore Ufficio Studi D.I.T.-Presidenza Consiglio dei Ministri, Rossella Schietroma - Dirigente Direzione Studi e Sistemi Informativi MIUR, Letizia Melina - Dirigente D.I.T. Presidenza Consiglio dei Ministri, Pergiuseppe Ellerani - Università di Bolzano, Guglielmo Trentin - CNR – Istituto Tecnologie Didattiche-Genova, Gabriele Falciasecca - Presidente Fondazione Guglielmo Marconi.
Si prevede una sessione mattutina di seminari dedicati ai dirigenti e una sessione pomeridiana di work-shop indirizzata anche ai docenti. Le iscrizioni saranno aperte dal 1 al 10 aprile 2009 http://85.18.135.22/formazione/modules/documents/
Maggiori dettagli e materiali illustrativi all’indirizzo
http://www.istruzioneer.it/page.asp?IDCategoria=441&IDSezione=0&ID=313556
martedì 31 marzo 2009
Scegli, scarichi, leggi. Scribd, lo YouTube dei libri
Qualcuno lo chiama il "YouTube dei libri": un sito Internet che pubblica migliaia di titoli di ogni genere e offre la possibilità di scaricarli gratuitamente. Qualcun altro preferisce definirlo l'equivalente dei "pirati" della musica, ossia dei siti su cui è possibile scaricare i successi della hit parade mondiale senza pagare un soldo, alla faccia del copyright.
A decidere quale delle due etichette si adatta meglio a Scribd.com, il sito creato in California da due giovani ex studenti di Harvard, sarà un tribunale, a cui si sono rivolti scrittori come J. K. Rowling e Ken Follett, insieme ai loro agenti ed editori, per ottenere giustizia.
La "pirateria" musicale, dicono gli esperti del settore, ha ucciso l'industria discografica: se il sito dei "pirati dei libri" lanciasse un trend analogo, il timore è che l'editoria possa fare prima o poi la stessa fine, anche se scaricare un libro non è esattamente la stessa cosa che scaricare una canzone. Il "pirata" in questione afferma di essere il sito letterario più popolare del mondo, e le cifre sembrano confermarlo: viene visitato da 55 milioni di persone al mese. Non si paga niente per accedervi, poiché Scribd, nato due anni or sono, vive solo di inserzioni pubblicitarie.
- http://www.scribd.com/
- Leggi l'articolo conpleto su Repubblica.It >>
A decidere quale delle due etichette si adatta meglio a Scribd.com, il sito creato in California da due giovani ex studenti di Harvard, sarà un tribunale, a cui si sono rivolti scrittori come J. K. Rowling e Ken Follett, insieme ai loro agenti ed editori, per ottenere giustizia.
La "pirateria" musicale, dicono gli esperti del settore, ha ucciso l'industria discografica: se il sito dei "pirati dei libri" lanciasse un trend analogo, il timore è che l'editoria possa fare prima o poi la stessa fine, anche se scaricare un libro non è esattamente la stessa cosa che scaricare una canzone. Il "pirata" in questione afferma di essere il sito letterario più popolare del mondo, e le cifre sembrano confermarlo: viene visitato da 55 milioni di persone al mese. Non si paga niente per accedervi, poiché Scribd, nato due anni or sono, vive solo di inserzioni pubblicitarie.
- http://www.scribd.com/
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lunedì 30 marzo 2009
Non vedente e novantenne ma autonoma grazie alla tecnologia
A luglio compie novant’anni, ma a sentire la sua voce vivace e la sua prontezza non si direbbe affatto. Vive a Milano con suo marito che da qualche tempo accudisce visto che ha qualche problema di salute e, pur facendosi aiutare ogni tanto da sua figlia, è più che autonoma.
A rendere il tutto davvero sorprendente si aggiunga che Matilde Villa, la protagonista di questo racconto, è non vedente da circa 55 anni. Ma grazie all’aiuto delle tecnologie e dei software per disabili, oltre che alla sua vitalità, Matilde riesce a vivere una vita autosufficiente.
E la sua particolare testimonianza sarà video d’apertura di “Donne e tecnologie”, uno dei dibattiti di web@lfemminile, la maratona on line di 24 ore del 31 marzo dedicata alle pari opportunità, sul sito http://www.webalfemminile.it/ .
Nella sua quotidianità la signora Matilde ha a che fare con mezzi tecnologici, sia specifici per non vedenti che non. Ecco così il telefono fisso e il cellulare comuni, indispensabili per ordinare la spesa dal macellaio o dall’ortolano di fiducia o per chiedere acquisti più corposi alla figlia, oppure la bilancia parlante che esprime in voce i pesi degli oggetto. O ecco il computer che le permette di leggere tutti i libri che desidera: “Così posso leggere tutti i volumi che voglio, acquistati in una comune libreria” ci racconta. “Nelle librerie dei ciechi invece la scelta è più limitata e non ci sono le ultime novità. Basta che apra un libro, lo metta sopra lo scanner e faccia partire la lettura: ed ecco che una voce legge per me”.
Il computer si basa su un connubio tra sistema per vedenti ICR (Intelligent Character Reading) e uno di sintesi vocale per non vedenti, che traduce in voce i caratteri già trasformati da immagine a testo scritto.
“La tecnologia è fondamentale per superare le barriere della disabilità” ci dice Nunzio Laferlita, fornitore di questo “computer speciale” ma soprattutto uno dei pionieri italiani della diffusione dei sistemi informatici per non vedenti, da ventitré anni attivo nel settore e primo ad aver introdotto in Italia il Talks per far parlare il telefonino (prima distribuito da Telecom e ora da Vodafone e dall’Unione ciechi). “Per i non vedenti il primo passo è stato fatto nell’Ottocento con il Braille. Il secondo balzo in avanti risale ai primi anni Ottanta con l’introduzione del personal computer, che ha consentito loro di perfezionare il loro accesso alla cultura. Ora la terza fase è quella del telefonino che offre un maggior grado di libertà, con funzioni che permettono di sostituire agli occhi le orecchie”. E la tappa del futuro quale sarà? “All’orizzonte vedo l’occhio bionico, che mi auguro arriverà tra una decina di anni. Ci sono già esperimenti in Inghilterra e Giappone, che permettono di percepire una piccola realtà di quanto è attorno in bianco e nero. Ma ancora la tecnica è troppo invasiva…”.
L’ingegnere Laferlita la signora Villa la conosce bene… “Legge così tanto che una volta mi ha chiamato perché il computer si era bloccato e non riusciva più a proseguire con la lettura. Ebbene, c’erano 3.500 pagine memorizzate e aveva intasato la memoria del pc”. È bastato cancellarle. E ora la signora Villa può continuare la sua lettura, e raccontarci la sua magnifica esperienza.
(fonte: Panorama.It)
A rendere il tutto davvero sorprendente si aggiunga che Matilde Villa, la protagonista di questo racconto, è non vedente da circa 55 anni. Ma grazie all’aiuto delle tecnologie e dei software per disabili, oltre che alla sua vitalità, Matilde riesce a vivere una vita autosufficiente.
E la sua particolare testimonianza sarà video d’apertura di “Donne e tecnologie”, uno dei dibattiti di web@lfemminile, la maratona on line di 24 ore del 31 marzo dedicata alle pari opportunità, sul sito http://www.webalfemminile.it/ .
Nella sua quotidianità la signora Matilde ha a che fare con mezzi tecnologici, sia specifici per non vedenti che non. Ecco così il telefono fisso e il cellulare comuni, indispensabili per ordinare la spesa dal macellaio o dall’ortolano di fiducia o per chiedere acquisti più corposi alla figlia, oppure la bilancia parlante che esprime in voce i pesi degli oggetto. O ecco il computer che le permette di leggere tutti i libri che desidera: “Così posso leggere tutti i volumi che voglio, acquistati in una comune libreria” ci racconta. “Nelle librerie dei ciechi invece la scelta è più limitata e non ci sono le ultime novità. Basta che apra un libro, lo metta sopra lo scanner e faccia partire la lettura: ed ecco che una voce legge per me”.
Il computer si basa su un connubio tra sistema per vedenti ICR (Intelligent Character Reading) e uno di sintesi vocale per non vedenti, che traduce in voce i caratteri già trasformati da immagine a testo scritto.
“La tecnologia è fondamentale per superare le barriere della disabilità” ci dice Nunzio Laferlita, fornitore di questo “computer speciale” ma soprattutto uno dei pionieri italiani della diffusione dei sistemi informatici per non vedenti, da ventitré anni attivo nel settore e primo ad aver introdotto in Italia il Talks per far parlare il telefonino (prima distribuito da Telecom e ora da Vodafone e dall’Unione ciechi). “Per i non vedenti il primo passo è stato fatto nell’Ottocento con il Braille. Il secondo balzo in avanti risale ai primi anni Ottanta con l’introduzione del personal computer, che ha consentito loro di perfezionare il loro accesso alla cultura. Ora la terza fase è quella del telefonino che offre un maggior grado di libertà, con funzioni che permettono di sostituire agli occhi le orecchie”. E la tappa del futuro quale sarà? “All’orizzonte vedo l’occhio bionico, che mi auguro arriverà tra una decina di anni. Ci sono già esperimenti in Inghilterra e Giappone, che permettono di percepire una piccola realtà di quanto è attorno in bianco e nero. Ma ancora la tecnica è troppo invasiva…”.
L’ingegnere Laferlita la signora Villa la conosce bene… “Legge così tanto che una volta mi ha chiamato perché il computer si era bloccato e non riusciva più a proseguire con la lettura. Ebbene, c’erano 3.500 pagine memorizzate e aveva intasato la memoria del pc”. È bastato cancellarle. E ora la signora Villa può continuare la sua lettura, e raccontarci la sua magnifica esperienza.
(fonte: Panorama.It)
Fabriano. Realizza gratuitamente la tua audioguida
Attraverso l'area download, posta in alto nella home page di FabrianoTurismo, puoi scaricare liberamente la mappa turistica del centro storico di Fabriano dove sono riportati 25 tra i punti più significativi di interesse turistico.
Ciascuno di questi viene associato ad un numero e ad una immagine che ne rende una più facile identificazione.
Se ti sarai registrato ed avrai effettuato il LOGIN nell'area dowload avrai anche la possibilità di accedere alla sezione Mp3/a_it (testi in italiano) o alla sezione Mp3/eng (testi in inglese).
In questo modo avrai la possibilità di scaricare gratuitamente tutte le tracce audio, contrassegnate con gli stessi numeri identificativi presenti nella mappa del centro storico.
Inserendo queste tracce audio in un normale lettore mp3 avrai a disposizione una vera e propria audioguida che ti condurrà nella visita al centro storico medievale della Città della Carta.
- http://www.fabrianoturismo.it/
Ciascuno di questi viene associato ad un numero e ad una immagine che ne rende una più facile identificazione.
Se ti sarai registrato ed avrai effettuato il LOGIN nell'area dowload avrai anche la possibilità di accedere alla sezione Mp3/a_it (testi in italiano) o alla sezione Mp3/eng (testi in inglese).
In questo modo avrai la possibilità di scaricare gratuitamente tutte le tracce audio, contrassegnate con gli stessi numeri identificativi presenti nella mappa del centro storico.
Inserendo queste tracce audio in un normale lettore mp3 avrai a disposizione una vera e propria audioguida che ti condurrà nella visita al centro storico medievale della Città della Carta.
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sabato 28 marzo 2009
Sla, 10 milioni di euro per i comunicatori
L'annuncio è stato dato dal sottosegretario al welfare, Ferruccio Fazio, nel corso della conferenza Stato-Regioni: lo stanziamento dovrà essere utilizzato per l'acquisto di comunicatori per disabili, come i malati di Sla in stadio avanzato. A questo si aggiunge anche l'ok della conferenza per la formazione all'abilitazione di aspirazioni endotracheali. La soddisfazione di Rete Sla e i commenti dalla Regione Lazio.
L'annuncio è stato dato dal sottosegretario al Welfare, Ferruccio Fazio, nel corso della conferenza Stato-Regioni: uno stanziamento di 10 milioni di euro che dovrà essere utilizzato per l'acquisto di comunicatori per disabili, come i malati di Sla in stadio avanzato. A questo si aggiunge poi anche l'ok della stessa Conferenza per la formazione all'abilitazione di aspirazioni endotracheali. Per un'assistenza in casa, ma specializzata e professionalizzata.
"Accogliamo l'annuncio fatto dal sottosegretario Fazio: uno stanziamento di 10 milioni di euro che le Regioni dovranno utilizzare per l'acquisto di comunicatori per disabili, come i malati di Sla - Sclerosi Laterale Amiotrofica, in stadio avanzato. Fazio lo aveva promesso nel corso di un incontro con la Rete italiana associazioni Sla, svoltosi al ministero lo scorso 12 marzo: ora ci auguriamo che questi fondi non facciano la fine di quelli stanziati dall'ex ministro Turco, che a due anni di distanza giacciono per buona parte inutilizzati". Così Mauro Pichezzi, presidente dell'associazione Viva la Vita Onlus e membro della Rete Sla, che si occupa di assistenza ai malati di Sla e ai loro familiari, commenta le dichiarazioni del sottosegretario.
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L'annuncio è stato dato dal sottosegretario al Welfare, Ferruccio Fazio, nel corso della conferenza Stato-Regioni: uno stanziamento di 10 milioni di euro che dovrà essere utilizzato per l'acquisto di comunicatori per disabili, come i malati di Sla in stadio avanzato. A questo si aggiunge poi anche l'ok della stessa Conferenza per la formazione all'abilitazione di aspirazioni endotracheali. Per un'assistenza in casa, ma specializzata e professionalizzata.
"Accogliamo l'annuncio fatto dal sottosegretario Fazio: uno stanziamento di 10 milioni di euro che le Regioni dovranno utilizzare per l'acquisto di comunicatori per disabili, come i malati di Sla - Sclerosi Laterale Amiotrofica, in stadio avanzato. Fazio lo aveva promesso nel corso di un incontro con la Rete italiana associazioni Sla, svoltosi al ministero lo scorso 12 marzo: ora ci auguriamo che questi fondi non facciano la fine di quelli stanziati dall'ex ministro Turco, che a due anni di distanza giacciono per buona parte inutilizzati". Così Mauro Pichezzi, presidente dell'associazione Viva la Vita Onlus e membro della Rete Sla, che si occupa di assistenza ai malati di Sla e ai loro familiari, commenta le dichiarazioni del sottosegretario.
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Diritto allo studio: ancora scarsa l'accessibilità per i non vedenti. Una mozione alla Camera
L'interrogazione di Paolo Grimoldi chiede di garantire l'utilizzazione nelle scuole del formato digitale dei libri scolastici per consentire a non vedenti, ipovedenti e altre persone con diverse disabilità di usufruire pienamente del diritto allo studio. La mozione è stata sottoposta all'attenzione del ministro per le Pari opportunità Mara Carfagna.
Garantire l'utilizzazione nelle scuole del formato digitale dei libri scolastici per consentire a non vedenti, ipovedenti e altre persone con disabilità di usufruire pienamente del diritto allo studio garantito dalla nostra Costituzione. Paolo Grimoldi della Lega mette in evidenza il fatto che la normativa vigente ha previsto una serie di disposizioni per facilitare e garantire il diritto allo studio degli studenti portatori di handicap visivi e psichici, ma queste norme "non hanno comunque garantito pari opportunità ai citati portatori di handicap, poiché i testi di studio adottati dalle singole scuole sono in formato cartaceo e, conseguentemente, fruibili esclusivamente dai ragazzi normodotati".
Nell'interrogazione presentata alla Camera, e sottoposta all'attenzione del ministro per le Pari opportunità Mara Carfagna, viene affermato che le famiglie degli studenti sarebbero quindi costrette ad aspettare fino alla metà, o alla fine dell'anno scolastico, per la messa a disposizione dei testi rielaborati per l'accessibilità ai ragazzi portatori dei handicap. Molti preferiscono quindi attuare in formato "casalingo" la rielaborazione dei relativi testi scolastici, attraverso un faticoso processo di scannerizzazione.
---
GRIMOLDI. - Al Ministro per le pari opportunità. - Per sapere - premesso che:la normativa vigente ha previsto una serie di disposizioni per facilitare e garantire il diritto allo studio degli studenti portatori di handicap visivi e psichici (non vedenti, ipovedenti, dislessici, ecc.);le suddette disposizioni di legge non hanno comunque garantito pari opportunità ai citati portatori di handicap, poiché i testi di studio adottati dalle singole scuole sono in formato cartaceo e, conseguentemente fruibili «esclusivamente» dai ragazzi normodotati;le famiglie degli studenti in parola sarebbero paradossalmente costrette ad aspettare fino alla metà, o alla fine dell'anno scolastico la messa a disposizione dei testi rielaborati per l'accessibilità ai ragazzi portatori dei succitati handicap, preferendo spesso attuare in formato «casalingo» la rielaborazione dei relativi testi scolastici, attraverso un faticoso processo di scannerizzazione, di cui bisogna conoscere l'uso dell'OCR, attuare la correzione ortografica e infine procedere all'adattamento specifico, disponendo del proprio tempo libero (feriale e notturno);l'adozione dei libri di testo costituisce un momento particolarmente significativo dell'attività della scuola. Il criterio di fondo che presiede a questa delicata operazione è definito dall'articolo 4 del Regolamento sull'Autonomia il quale stabilisce che la scelta, l'adozione e l'utilizzazione delle metodologie e degli strumenti didattici, ivi compresi i libri di testo, debbono essere coerenti con il Piano dell'offerta formativa e attuate con criteri di trasparenza e tempestività;il decreto legislativo n. 112 del 2008 ha previsto che a partire dall'anno scolastico 2008-2010, in ogni scuola ed istituto universitario, nell'adozione dei testi, sia data preferenza a quelli che sono resi disponibili tramite internet, gratuitamente o dietro pagamento dei diritti d'autore;è inoltre prevista, nelle scuole primaria e secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado, la produzione dei testi scolastici nella doppia versione, a stampa e on line, al fine di ampliarne la disponibilità e la fruibilità da parte di istituti scolastici, alunni e relative famiglie -:se non ritenga opportuno intervenire per garantire l'utilizzazione nelle scuole del «formato digitale» dei libri scolastici, in PDF e Win Word, o attraverso la realizzazione informatica di mappe mentali o altri strumenti per la comunicazione, onde consentire ai non vedenti, ipovedenti e altri soggetti con diverse disabilità di poter usufruire pienamente del «diritto allo studio» garantito dalla nostra Costituzione.
(fonte: SuperAbile.It)
Garantire l'utilizzazione nelle scuole del formato digitale dei libri scolastici per consentire a non vedenti, ipovedenti e altre persone con disabilità di usufruire pienamente del diritto allo studio garantito dalla nostra Costituzione. Paolo Grimoldi della Lega mette in evidenza il fatto che la normativa vigente ha previsto una serie di disposizioni per facilitare e garantire il diritto allo studio degli studenti portatori di handicap visivi e psichici, ma queste norme "non hanno comunque garantito pari opportunità ai citati portatori di handicap, poiché i testi di studio adottati dalle singole scuole sono in formato cartaceo e, conseguentemente, fruibili esclusivamente dai ragazzi normodotati".
Nell'interrogazione presentata alla Camera, e sottoposta all'attenzione del ministro per le Pari opportunità Mara Carfagna, viene affermato che le famiglie degli studenti sarebbero quindi costrette ad aspettare fino alla metà, o alla fine dell'anno scolastico, per la messa a disposizione dei testi rielaborati per l'accessibilità ai ragazzi portatori dei handicap. Molti preferiscono quindi attuare in formato "casalingo" la rielaborazione dei relativi testi scolastici, attraverso un faticoso processo di scannerizzazione.
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GRIMOLDI. - Al Ministro per le pari opportunità. - Per sapere - premesso che:la normativa vigente ha previsto una serie di disposizioni per facilitare e garantire il diritto allo studio degli studenti portatori di handicap visivi e psichici (non vedenti, ipovedenti, dislessici, ecc.);le suddette disposizioni di legge non hanno comunque garantito pari opportunità ai citati portatori di handicap, poiché i testi di studio adottati dalle singole scuole sono in formato cartaceo e, conseguentemente fruibili «esclusivamente» dai ragazzi normodotati;le famiglie degli studenti in parola sarebbero paradossalmente costrette ad aspettare fino alla metà, o alla fine dell'anno scolastico la messa a disposizione dei testi rielaborati per l'accessibilità ai ragazzi portatori dei succitati handicap, preferendo spesso attuare in formato «casalingo» la rielaborazione dei relativi testi scolastici, attraverso un faticoso processo di scannerizzazione, di cui bisogna conoscere l'uso dell'OCR, attuare la correzione ortografica e infine procedere all'adattamento specifico, disponendo del proprio tempo libero (feriale e notturno);l'adozione dei libri di testo costituisce un momento particolarmente significativo dell'attività della scuola. Il criterio di fondo che presiede a questa delicata operazione è definito dall'articolo 4 del Regolamento sull'Autonomia il quale stabilisce che la scelta, l'adozione e l'utilizzazione delle metodologie e degli strumenti didattici, ivi compresi i libri di testo, debbono essere coerenti con il Piano dell'offerta formativa e attuate con criteri di trasparenza e tempestività;il decreto legislativo n. 112 del 2008 ha previsto che a partire dall'anno scolastico 2008-2010, in ogni scuola ed istituto universitario, nell'adozione dei testi, sia data preferenza a quelli che sono resi disponibili tramite internet, gratuitamente o dietro pagamento dei diritti d'autore;è inoltre prevista, nelle scuole primaria e secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado, la produzione dei testi scolastici nella doppia versione, a stampa e on line, al fine di ampliarne la disponibilità e la fruibilità da parte di istituti scolastici, alunni e relative famiglie -:se non ritenga opportuno intervenire per garantire l'utilizzazione nelle scuole del «formato digitale» dei libri scolastici, in PDF e Win Word, o attraverso la realizzazione informatica di mappe mentali o altri strumenti per la comunicazione, onde consentire ai non vedenti, ipovedenti e altri soggetti con diverse disabilità di poter usufruire pienamente del «diritto allo studio» garantito dalla nostra Costituzione.
(fonte: SuperAbile.It)
Genova. Presentazione della Fiat Panda adattata
L’Autoservice Mobility e Autoservice esporranno alla Fiera di Primavera, che si terrà a Genova dal 27 marzo al 5 aprile, una Fiat Panda per la guida di portatori gravi di disabilità quali la tetraplegia,distrofia, focomelia e altre patologie.
Per poter permettere di effettuare l’esame per il conseguimento della patente speciale, la Autoservice Mobility metterà a disposizione gratuitamente della vettura con doppia pedaliera per scuola guida, alle persone diversamente abili che ne faranno richiesta.
Si potrà quindi sostenere l’esame di guida senza necessariamente acquistare e allestire preventivamente un veicolo dotato di ausili, che per l’elevata complessità e sicurezza comportano costi elevati.
Per ulteriori informazioni:
- http://www.autoservice-mobility.it/
Per poter permettere di effettuare l’esame per il conseguimento della patente speciale, la Autoservice Mobility metterà a disposizione gratuitamente della vettura con doppia pedaliera per scuola guida, alle persone diversamente abili che ne faranno richiesta.
Si potrà quindi sostenere l’esame di guida senza necessariamente acquistare e allestire preventivamente un veicolo dotato di ausili, che per l’elevata complessità e sicurezza comportano costi elevati.
Per ulteriori informazioni:
- http://www.autoservice-mobility.it/
giovedì 26 marzo 2009
Venezia in Mp3 sul sito della Biblioteca Marciana
Oltre alle audioguide il rinnovato spazio web permette di effettuare visite virtuali nell’area più antica della prestigiosa istituzione bibliotecaria per ammirare sale monumentali e dipinti.
Maggiori informazioni consultabili su internet relative al Veneto, alle sue bellezze culturali e alla ricezione turistica: è quello che offre agli utenti la Biblioteca Marciana con il rinnovato sito web attraverso sezioni volte a sostenere il turismo culturale. In particolare il restyling del sito propone per la città di Venezia, assieme a una raccolta di link locali a istituzioni culturali, portali e indirizzi di informazione meteo, un servizio di audioguide, scaricabili in formato Mp3 o pronte per la stampa.
Le audioguide vertono su alcuni temi cittadini, quali la storia, il Palazzo Ducale, la Basilica di San Marco e il Carnevale. Sono garantite inoltre agli utenti, attraverso informazioni locali, maggiori agevolazioni per arrivare con più facilità nel capoluogo veneto. Il progetto è pensato anche per facilitare i visitatori con difficoltà di lettura quali gli utenti ipovedenti, gli anziani o coloro che operano in condizioni sfavorevoli.
La pagina web dedicata alle audioguide
- http://marciana.venezia.sbn.it/catalogazione.php?ss4=34
Maggiori informazioni consultabili su internet relative al Veneto, alle sue bellezze culturali e alla ricezione turistica: è quello che offre agli utenti la Biblioteca Marciana con il rinnovato sito web attraverso sezioni volte a sostenere il turismo culturale. In particolare il restyling del sito propone per la città di Venezia, assieme a una raccolta di link locali a istituzioni culturali, portali e indirizzi di informazione meteo, un servizio di audioguide, scaricabili in formato Mp3 o pronte per la stampa.
Le audioguide vertono su alcuni temi cittadini, quali la storia, il Palazzo Ducale, la Basilica di San Marco e il Carnevale. Sono garantite inoltre agli utenti, attraverso informazioni locali, maggiori agevolazioni per arrivare con più facilità nel capoluogo veneto. Il progetto è pensato anche per facilitare i visitatori con difficoltà di lettura quali gli utenti ipovedenti, gli anziani o coloro che operano in condizioni sfavorevoli.
La pagina web dedicata alle audioguide
- http://marciana.venezia.sbn.it/catalogazione.php?ss4=34
A Trento convegno Aica sulla formazione “a tutto campo”
Prenderà il via il 22 aprile Didamatica 2009, il convegno annuale sulle novità scientifiche e metodologiche di tipo informatico applicate alla didattica.
Organizzata ed ospitata dall’università di Trento, la manifestazione, giunta quest’anno alla sua 23esima edizione, si propone in particolare di avvicinare il mondo della formazione al fenomeno dell’Information communication technology.
Con l’iniziativa, che si protrarrà sino al 24 aprile presso le Facoltà di Economia, Giurisprudenza e di Sociologia dell’ateneo di Trento, gli organizzatori intendono fornire un ampio quadro delle ricerche, degli sviluppi innovativi e delle esperienze in atto nel settore dell’informatica applicata alla didattica nei diversi contesti di apprendimento.
Dall’Aica, l’Associazione italiana per l’informatica ed il calcolo automatico, che annualmente è tra i promotori dell’iniziativa, fanno sapere che quest’anno si intenderà coinvolgere il mondo della formazione a tutto campo: dai docenti di scuola a quelli universitari, dagli esperti di formazione finanziata e professionale a quelli inseriti in contesti di organizzazioni pubbliche e private.
I temi sui quali si è trattato oggi e si tratterà nei prossimi giorni riguardano contributi che includono le principali tematiche riguardanti l’informatica per la didattica: dalle comunità virtuali per l’apprendimento e la costruzione della conoscenza passando, solo per fare qualche esempio, per le tecnologie web a supporto della didattica. Si prevedono anche esperienze d’uso dei linguaggi di programmazione nella formazione scolastica, simulazioni di intelligenza artificiale applicata all’apprendimento a scuola e al web semantico in applicazioni di e-Learning e del Web 2.0.
Organizzata ed ospitata dall’università di Trento, la manifestazione, giunta quest’anno alla sua 23esima edizione, si propone in particolare di avvicinare il mondo della formazione al fenomeno dell’Information communication technology.
Con l’iniziativa, che si protrarrà sino al 24 aprile presso le Facoltà di Economia, Giurisprudenza e di Sociologia dell’ateneo di Trento, gli organizzatori intendono fornire un ampio quadro delle ricerche, degli sviluppi innovativi e delle esperienze in atto nel settore dell’informatica applicata alla didattica nei diversi contesti di apprendimento.
Dall’Aica, l’Associazione italiana per l’informatica ed il calcolo automatico, che annualmente è tra i promotori dell’iniziativa, fanno sapere che quest’anno si intenderà coinvolgere il mondo della formazione a tutto campo: dai docenti di scuola a quelli universitari, dagli esperti di formazione finanziata e professionale a quelli inseriti in contesti di organizzazioni pubbliche e private.
I temi sui quali si è trattato oggi e si tratterà nei prossimi giorni riguardano contributi che includono le principali tematiche riguardanti l’informatica per la didattica: dalle comunità virtuali per l’apprendimento e la costruzione della conoscenza passando, solo per fare qualche esempio, per le tecnologie web a supporto della didattica. Si prevedono anche esperienze d’uso dei linguaggi di programmazione nella formazione scolastica, simulazioni di intelligenza artificiale applicata all’apprendimento a scuola e al web semantico in applicazioni di e-Learning e del Web 2.0.
mercoledì 25 marzo 2009
Screen reader open source per Windows
Lo scenario degli screenreader gratuiti si arricchisce di un attore con fan anche in Italia.
NonVisual Desktop Access-NVDA è uno screen reader gratuito ed open source per i sistemi operativi Windows.
La peculiarità, non di poco conto, di questo pacchetto software è costitutita dal fatto che gode di una comunità di sviluppo e di auto-aiuto italiana che offre ricche e preziose informazioni a chi vuole accedere a questo strumento indispensabile per i non vedenti per navigare sul Web.
(fonte: http://scaccoalweb.vnunet.it/)
NonVisual Desktop Access-NVDA è uno screen reader gratuito ed open source per i sistemi operativi Windows.
La peculiarità, non di poco conto, di questo pacchetto software è costitutita dal fatto che gode di una comunità di sviluppo e di auto-aiuto italiana che offre ricche e preziose informazioni a chi vuole accedere a questo strumento indispensabile per i non vedenti per navigare sul Web.
(fonte: http://scaccoalweb.vnunet.it/)
La lente di ingrandimento per il Web
Un semplice bookmark consente di trasformare siti Web complessi in pagine Web semplici e chiare.
Readability è un'idea brillante che farà la felicità di molti ipovedenti.
Scelto lo stile di formattazione, grandezza e margine del carattere preferito, è sufficiente salvare il javascript Readibility come bookmark ed il gioco è fatto: tutte le volte che avremo a che fare con una pagina Web troppo ostica per i nostri occhi, basterà applicargli il bookmark Readibility che magicamente si trasformerà in un testo assolutamente leggibile.
(fonte: http://scaccoalweb.vnunet.it/)
Readability è un'idea brillante che farà la felicità di molti ipovedenti.
Scelto lo stile di formattazione, grandezza e margine del carattere preferito, è sufficiente salvare il javascript Readibility come bookmark ed il gioco è fatto: tutte le volte che avremo a che fare con una pagina Web troppo ostica per i nostri occhi, basterà applicargli il bookmark Readibility che magicamente si trasformerà in un testo assolutamente leggibile.
(fonte: http://scaccoalweb.vnunet.it/)
Il Linguaggio dei Segni sul cellulare
Le persone sorde che comunicano con il linguaggio dei segni presto potranno utilizzare il cellulare grazie ad un'invenzione americana.
Un tema di ingegneri delle Università di Washington e di Ithaca stanno sviuppando un cellulare che permette conversazioni in tempo reale con la lingua dei segni.
La lingua dei segni rimane il mezzo di comunicazione preferito da molte comunità di sordi e sarà quindi una bella notizia per molti lo sviluppo di mobileASL (mobile American Sign Language) la cui compressione video è stata studiata appositamente per essere particolarmente performante rispetto alla lingua dei segni americana.
Speriamo che sia possibile estendere presto i benefici tecnologici di questa invenzione anche alle lingue dei segni degli altri paesi nel mondo (che come le lingue orali, si differenziano l'una dall'altra).
(fonte: http://scaccoalweb.vnunet.it/)
martedì 24 marzo 2009
Libri a domicilio per disabili? A Latina basta una telefonata
Il servizio è offerto nella biblioteca comunale 'Marcello Insogna'. "Se Maometto non va alla montagna...", in questo caso la montagna è rappresentata dalle barriere architettoniche purtroppo spesso presenti nelle biblioteche italiane, come ad esempio quella di Latina. A fronte di questo impedimento, il comune ha realizzato, sin dal 2005, un servizio che consente di aggirare l'ostacolo... consegnando e ritirando a domicilio i libri, per le persone disabili.
Il servizio può essere effettuato prevalentemente per via telematica, inviando una e-mail a biblio.sfcirceo@cheapnet.it , dopodiché la consegna dei testi richiesti avviene entro 10 giorni dal ricevimento della prenotazione o dalla disponibilità del testo. Il servizio viene eseguito il martedì e il giovedì dalle ore 15.00 alle ore 18.00 ed è curata dal responsabile della biblioteca Dr. Alfonso Di Cosimo, cui ci si può rivolgere (num. 0773.549334) per eventuali chiarimenti.
Nel 2007 la biblioteca comunale, per far fronte alle esigenze degli utenti disabili, si è dotata di un Audio Book a sintesi vocale in grado di leggere qualsiasi supporto cartaceo. Inoltre é stato installato un software specifico per consentire l'utilizzo di uno dei PC di sala da parte dei non vedenti.
La dotazione di supporti informatici della biblioteca cresce e si aggiorna ed ora la struttura possiede tre PC perfettamente funzionanti; oltre novemila volumi costituiscono invece il patrimonio culturale della strutture. Dal 2001 ad oggi si è passati dai circa 190 volumi prestati agli oltre 350 volumi al solo luglio 2007, con una sempre crescente richiesta e una sempre maggior presenza di utenti sia giovani che meno giovani.
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Il servizio può essere effettuato prevalentemente per via telematica, inviando una e-mail a biblio.sfcirceo@cheapnet.it , dopodiché la consegna dei testi richiesti avviene entro 10 giorni dal ricevimento della prenotazione o dalla disponibilità del testo. Il servizio viene eseguito il martedì e il giovedì dalle ore 15.00 alle ore 18.00 ed è curata dal responsabile della biblioteca Dr. Alfonso Di Cosimo, cui ci si può rivolgere (num. 0773.549334) per eventuali chiarimenti.
Nel 2007 la biblioteca comunale, per far fronte alle esigenze degli utenti disabili, si è dotata di un Audio Book a sintesi vocale in grado di leggere qualsiasi supporto cartaceo. Inoltre é stato installato un software specifico per consentire l'utilizzo di uno dei PC di sala da parte dei non vedenti.
La dotazione di supporti informatici della biblioteca cresce e si aggiorna ed ora la struttura possiede tre PC perfettamente funzionanti; oltre novemila volumi costituiscono invece il patrimonio culturale della strutture. Dal 2001 ad oggi si è passati dai circa 190 volumi prestati agli oltre 350 volumi al solo luglio 2007, con una sempre crescente richiesta e una sempre maggior presenza di utenti sia giovani che meno giovani.
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lunedì 23 marzo 2009
Conferenza italo - svedese sulla sordità infantile e gli impianti cocleari
S.M. la Regina di Svezia all’Isola Tiberina per la conferenza italo - svedese sulla sordità infantile e gli impianti cocleari.
In presenza di S.M. la Regina Silvia di Svezia, martedì 24 marzo, alle ore 14.45, presso l'Ospedale San Giovanni Calibita “Fatebenefratelli” all'Isola Tiberina di Roma, si aprirà la Conferenza Italo - Svedese sul tema della sordità infantile e dei bambini con impianto cocleare.
Nel corso dell’incontro, S.M. la Regina visiterà la mostra di ausili tecnici per disabili che resterà accessibile al pubblico nell’Ospedale per le due settimane successive.
L'impianto cocleare è un dispositivo che fornisce impulsi elettrici direttamente alle fibre del nervo acustico: gli impulsi, una volta raggiunto il cervello vengono interpretati come suoni, favorendo la relazione col mondo esterno e l'apprendimento del linguaggio comunemente parlato. Viene applicato nei casi di sordità profonda in adulti e bambini.
Grazie alla collaborazione tra l'ostetricia, la pediatria e l'otorinolaringoiatria, l’Ospedale Fatebenefratelli all’Isola Tiberina provvede ad uno screening audiologico di tutti i suoi neonati (4.200 bimbi ogni anno), al fine di individuare precocemente casi di sordità, patologia difficile da diagnosticare nel bambino fino all'epoca verbale. Il rischio di sordità riguarda 1-2 casi su mille nuovi nati.
Nell’Ospedale sono al momento 4 i bambini tra il 1° ed il 2° anno di età pronti per questo tipo di intervento, totalmente a carico del servizio sanitario nazionale. Il primo impianto è in programma per il mese di aprile. Dopo la protesi, è previsto un percorso di rieducazione funzionale, anch'esso a carico del servizio sanitario pubblico: il bambino viene così aiutato sin da piccolo a gestire il linguaggio proposto dalla protesi, con risultati, dal punto di vista dell'apprendimento e dell'integrazione estremamente efficaci e duraturi.
(fonte: Press-IN anno I / n. 551 - Salute Europa del 23-03-2009)
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Press-IN è un'iniziativa del
Progetto Lettura Agevolata del Comune di Venezia.
In presenza di S.M. la Regina Silvia di Svezia, martedì 24 marzo, alle ore 14.45, presso l'Ospedale San Giovanni Calibita “Fatebenefratelli” all'Isola Tiberina di Roma, si aprirà la Conferenza Italo - Svedese sul tema della sordità infantile e dei bambini con impianto cocleare.
Nel corso dell’incontro, S.M. la Regina visiterà la mostra di ausili tecnici per disabili che resterà accessibile al pubblico nell’Ospedale per le due settimane successive.
L'impianto cocleare è un dispositivo che fornisce impulsi elettrici direttamente alle fibre del nervo acustico: gli impulsi, una volta raggiunto il cervello vengono interpretati come suoni, favorendo la relazione col mondo esterno e l'apprendimento del linguaggio comunemente parlato. Viene applicato nei casi di sordità profonda in adulti e bambini.
Grazie alla collaborazione tra l'ostetricia, la pediatria e l'otorinolaringoiatria, l’Ospedale Fatebenefratelli all’Isola Tiberina provvede ad uno screening audiologico di tutti i suoi neonati (4.200 bimbi ogni anno), al fine di individuare precocemente casi di sordità, patologia difficile da diagnosticare nel bambino fino all'epoca verbale. Il rischio di sordità riguarda 1-2 casi su mille nuovi nati.
Nell’Ospedale sono al momento 4 i bambini tra il 1° ed il 2° anno di età pronti per questo tipo di intervento, totalmente a carico del servizio sanitario nazionale. Il primo impianto è in programma per il mese di aprile. Dopo la protesi, è previsto un percorso di rieducazione funzionale, anch'esso a carico del servizio sanitario pubblico: il bambino viene così aiutato sin da piccolo a gestire il linguaggio proposto dalla protesi, con risultati, dal punto di vista dell'apprendimento e dell'integrazione estremamente efficaci e duraturi.
(fonte: Press-IN anno I / n. 551 - Salute Europa del 23-03-2009)
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Press-IN è un'iniziativa del
Progetto Lettura Agevolata del Comune di Venezia.
Due importanti novità dal Centro Nazionale Tiflotecnico
Il Centro Nazionale Tiflotecnico annuncia due importanti novita': inizio della distribuzione di Nuance Suite Accessibility talks 4.0 e termine promozione Vodafone Speaking Phone.
Innanzitutto, spiace comunicare che le 2000 licenze previste dall'accordo tra Unione Italiana Dei Ciechi ONLUS e Vodafone sono terminate. Attualmente non vi sono promozioni concernenti il software Talks, mentre resta ancora attiva, fino ad esaurimento, la promozione relativa a Tim e Mobile Speak, nei negozi convenzionati.
La seconda novita' riguarda l'inizio della distribuzione della versione 4.0 di talks.
Circa la compatibilita' ad oggi solo i cellulari Nokia, la cui lista sarebbe troppo lunga per questo documento, sono utilizzabili. Altre case, sebbene utilizzino Symbian come sistema operativo, in realta' non hanno rilasciato le specifiche, e quindi l'applicativo Talks&zoom non e' compatibile con essi.
La versione 4, per tutti i sistemi operativi symbian, insieme al manuale e alla lista dei modelli compatibile, e' disponibile su www.uiciechi.it , nella sezione servizi, sotto sezione centro nazionale tiflotecnico, nell'area ricerca software.
Resta confermata la distinzione tra versione standard e la versione premium, ma quest'ultima ora comprende gia' lo zoom ed in piu' implementa un lettore del formato daisy.
(...)
Maggiori informazioni su http://blog.jimmydiottria.it/
Innanzitutto, spiace comunicare che le 2000 licenze previste dall'accordo tra Unione Italiana Dei Ciechi ONLUS e Vodafone sono terminate. Attualmente non vi sono promozioni concernenti il software Talks, mentre resta ancora attiva, fino ad esaurimento, la promozione relativa a Tim e Mobile Speak, nei negozi convenzionati.
La seconda novita' riguarda l'inizio della distribuzione della versione 4.0 di talks.
Circa la compatibilita' ad oggi solo i cellulari Nokia, la cui lista sarebbe troppo lunga per questo documento, sono utilizzabili. Altre case, sebbene utilizzino Symbian come sistema operativo, in realta' non hanno rilasciato le specifiche, e quindi l'applicativo Talks&zoom non e' compatibile con essi.
La versione 4, per tutti i sistemi operativi symbian, insieme al manuale e alla lista dei modelli compatibile, e' disponibile su www.uiciechi.it , nella sezione servizi, sotto sezione centro nazionale tiflotecnico, nell'area ricerca software.
Resta confermata la distinzione tra versione standard e la versione premium, ma quest'ultima ora comprende gia' lo zoom ed in piu' implementa un lettore del formato daisy.
(...)
Maggiori informazioni su http://blog.jimmydiottria.it/
Distribuzione di SPIDER _ easy reader
Il Centro Nazionale Tiflotecnico ha raggiunto con la societa' Virtual Land un accordo per la distribuzione di SPIDER _easy reader.
Spider e' un ausilio USB che vi permette di leggere i giornali online e di essere aggiornati ad ogni ora del giorno.
Spider e' stato pensato e progettato per essere usato ogni giorno in ogni momento, con immediata facilita'. Basta connetterlo ad una porta USB di un PC collegato a internet ed e' subito pronto a leggere attraverso la sintesi vocale i principali quotidiani nazionali online gratuiti e le notizie dell'ANSA.
Spider e' semplice da installare, facile nella navigazione e dotato di un'alta qualita' audio. Oltre che i giornali online, con Spider e' possibile consultare anche notizie ANSA dell'ultimo minuto, il TG Com, il Meteo, la Borsa Online e presto anche qualche libro. Spider e' destinato a sviluppare i propri ambiti applicativi offrendo agli utenti nuove possibilita' a livello informativo.
Spider sara' commercializzato dal Centro Nazionale Tiflotecnico al costo di euro 300 e, dopo sei mesi di utilizzo gratuito, l'utente dovra' incominciare a pagare a Virtual Land un canone mensile di 6 euro per la gestione e l'ampliamento del servizio.
Naturalmente l'abbonamento garantisce all'utente tutti gli aggiornamenti, sia delle funzioni che dei vari contenuti.
Per utilizzare Spider serve un normale computer con sistema operativo windows ed una connessione di rete.
Per tale connessione si puo' utilizzare un collegamento tipo ADSL, chiavetta GSM/UMTS, ISDN o un modem a 56K.
- Per ulteriori informazioni fax: 06.67.84.522
- Segreteria: 06.69.98.85.02 o 06.69.98.85.06; cnt@uiciechi.it
- Assistenza tecnica: 06.69.98.85.04, 06.69.98.85.19; assistenza.cnt@uiciechi.it
(fonte: UICI circ. n. 3 - Prot:1046/2009 del 19/03/2009)
Spider e' un ausilio USB che vi permette di leggere i giornali online e di essere aggiornati ad ogni ora del giorno.
Spider e' stato pensato e progettato per essere usato ogni giorno in ogni momento, con immediata facilita'. Basta connetterlo ad una porta USB di un PC collegato a internet ed e' subito pronto a leggere attraverso la sintesi vocale i principali quotidiani nazionali online gratuiti e le notizie dell'ANSA.
Spider e' semplice da installare, facile nella navigazione e dotato di un'alta qualita' audio. Oltre che i giornali online, con Spider e' possibile consultare anche notizie ANSA dell'ultimo minuto, il TG Com, il Meteo, la Borsa Online e presto anche qualche libro. Spider e' destinato a sviluppare i propri ambiti applicativi offrendo agli utenti nuove possibilita' a livello informativo.
Spider sara' commercializzato dal Centro Nazionale Tiflotecnico al costo di euro 300 e, dopo sei mesi di utilizzo gratuito, l'utente dovra' incominciare a pagare a Virtual Land un canone mensile di 6 euro per la gestione e l'ampliamento del servizio.
Naturalmente l'abbonamento garantisce all'utente tutti gli aggiornamenti, sia delle funzioni che dei vari contenuti.
Per utilizzare Spider serve un normale computer con sistema operativo windows ed una connessione di rete.
Per tale connessione si puo' utilizzare un collegamento tipo ADSL, chiavetta GSM/UMTS, ISDN o un modem a 56K.
- Per ulteriori informazioni fax: 06.67.84.522
- Segreteria: 06.69.98.85.02 o 06.69.98.85.06; cnt@uiciechi.it
- Assistenza tecnica: 06.69.98.85.04, 06.69.98.85.19; assistenza.cnt@uiciechi.it
(fonte: UICI circ. n. 3 - Prot:1046/2009 del 19/03/2009)
sabato 21 marzo 2009
Torino. On line Di.To., il sito per famiglie con bambini disabili
Da oggi e' on line Di.To, il sito per famiglie con bambini disabili in eta' zero/dieci anni chiamate ogni giorno ad affrontare il compito non facile di districarsi fra la ricerca di risorse e informazioni, le complessita' burocratiche e le innumerevoli incombenze quotidiane. E' raggiungibile all'indirizzo http://dito.areato.org . Il sito nasce dal successo dell'omonima guida cartacea creata due anni fa da ''Che Fare'', un servizio di Area, Associazione regionale di volontariato attiva in Piemonte da venticinque anni a favore di persone con handicap e delle loro famiglie.
- http://dito.areato.org
- http://dito.areato.org
San Benedetto del Tronto. Biblioteca Comunale: ora anche i non vedenti potranno usufruirne
Grazie al contributo del Lions Club SBT Host, la Biblioteca Comunale potrà godere di postazioni per non vedenti ed ipovedenti che potranno così usufruire liberamente di libri e giornali.
Il Lions Club San Benedetto Host e l'assessorato alla cultura della cittadina, insieme per aiutare i non vedenti. Venerdì 20 marzo, infatti, è stata inaugurata, presso la Biblioteca Comunale, la postazione per disabili della vista mediante l'apporto di apparecchiature per la lettura dedicate a non vedenti ed ipovedenti.
Si tratta di una stazione video per ipovedenti, in grado di ingrandire del 50% testi e pagine web, un Voice Box, che trasforma i testi scritti, mediante uno scanner, in testi audio che possono essere poi catalogati nell'Hard-disk o copiati in un lettore MP3, e di collegamenti ad internet vocali che danno così la possibilità di navigare tranquillamente in rete.
- L'articolo completo >>
Il Lions Club San Benedetto Host e l'assessorato alla cultura della cittadina, insieme per aiutare i non vedenti. Venerdì 20 marzo, infatti, è stata inaugurata, presso la Biblioteca Comunale, la postazione per disabili della vista mediante l'apporto di apparecchiature per la lettura dedicate a non vedenti ed ipovedenti.
Si tratta di una stazione video per ipovedenti, in grado di ingrandire del 50% testi e pagine web, un Voice Box, che trasforma i testi scritti, mediante uno scanner, in testi audio che possono essere poi catalogati nell'Hard-disk o copiati in un lettore MP3, e di collegamenti ad internet vocali che danno così la possibilità di navigare tranquillamente in rete.
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giovedì 19 marzo 2009
TD in rete
Dal comunicato stampa.
Sono accessibili in rete gratuitamente tutti gli articoli dei numeri di TD - Tecnologie Didattiche, ad eccezione dell’ultima annata, che rimarrà privilegio degli abbonati. Più di duecento articoli scritti da oltre trecento autori saranno disponibili per tutti. E questo patrimonio si arricchirà continuamente.
TD fa già parte degli strumenti usati da chi opera nel settore delle tecnologie didattiche in Italia. La speranza è che questa iniziativa favorisca ulteriormente la diffusione delle idee, degli strumenti, dell’esperienze di ricercatori, pensatori, dei singoli insegnanti, e che tale diffusione contribuisca alla crescita del nostro settore.
Siamo anche convinti che il rendere i materiali liberamente accessibili a tutti, paradossalmente, potrà contribuire anche al superamento della “cattiva pratica” di riutilizzo di intere parti prese dalla rete senza citarne la fonte. Se il materiale è liberamente accessibile da tutti, sarà facile per chiunque verificare l’origine dei materiali e delle idee. Pablo Picasso una volta disse «Un imitatore ruba da una persona. Un vero artista ruba da tutti». Nulla di male copiare, grave copiare senza citare da chi!
I nostri articoli saranno liberamente accessibili in modalità di lettura, e chi vorrà riusare loro parti dovrà sempre citare la fonte. Ovviamente, senza l’esplicito consenso degli autori, non potrà essere fatto commercio di prodotti realizzati riusando i materiali di TD gratuitamente disponibili in rete.
Siamo anche convinti che il rendere i materiali liberamente accessibili a tutti, paradossalmente, potrà contribuire anche al superamento della “cattiva pratica” di riutilizzo di intere parti prese dalla rete senza citarne la fonte. Se il materiale è liberamente accessibile da tutti, sarà facile per chiunque verificare l’origine dei materiali e delle idee. Pablo Picasso una volta disse «Un imitatore ruba da una persona. Un vero artista ruba da tutti». Nulla di male copiare, grave copiare senza citare da chi!
I nostri articoli saranno liberamente accessibili in modalità di lettura, e chi vorrà riusare loro parti dovrà sempre citare la fonte. Ovviamente, senza l’esplicito consenso degli autori, non potrà essere fatto commercio di prodotti realizzati riusando i materiali di TD gratuitamente disponibili in rete.
- http://www.itd.cnr.it/tdmagazine
La memoria di un dito
Un ragazzo finlandese perde l’ultima falange di un dito in un incidente e si fa impiantare una chiavetta Usb.
Tutto è nato da una battuta dei medici che hanno assistito Jerry Jalava, programmatore finlandese, in ospedale dopo l’incidente in moto in cui il ragazzo ha perso l’ultima falange dell’anulare sinistro.
Apprendendo che il giovane geek si guadagna da vivere stando al computer, uno dei dottori che si occupava della costruzione della protesi per il dito gli ha infatti suggerito di compensare la porzione mancante con una pennetta Usb. Era ironico, ovviamente, ma a quanto pare l’idea è piaciuta molto al programmatore – evidentemente dotato di grande senso dell’umorismo e autoironia – , che non ci ha pensato due volte e ha chiesto che fosse realizzata.
È lo stesso Jerry a segnalare il link alla pagina di Flickr in cui ha pubblicato alcune foto del suo dito dotato di memoria. Con orgoglio. Ed è sempre lui a raccontare l’intera vicenda sulle pagine del proprio blog , dove spiega che la protesi in silicone in cima alla quale è stata incorporata la pendrive Usb non è fissa: è una specie di guaina morbida che può essere sfilata dal dito in qualsiasi momento.
- L'articolo completo su Corriere.It >>
La scuola diventa community con Google Apps e Moodle
Integrare due applicazioni usate dalle istituzioni scolastiche di tutto il mondo per creare una vera e propria piattaforma a supporto dell’apprendimento e insegnamento: è questa la novità annunciata da Google con l’integrazione di Google Apps Education e Moodle.
Google Apps Education - offerta gratuitamente a istituzioni scolastiche e onlus - è un insieme di applicazioni web che permette a studenti e docenti di lavorare insieme anche a distanza su documenti, elaborati, ricerche; mentre le funzionalità di Moodle (la piattaforma open-source più usata dalle scuole di tutto il mondo) spaziano dalla creazione e organizzazione di corsi e lezioni online, a strumenti come forum, quiz, blog.
Con questa integrazione, la scuola si trasforma in una community Web 2.0 in linea con le aspettative e le abitudini dei nuovi nativi digitali e con le esigenze di un apprendimento più moderno.
Google Apps Education - offerta gratuitamente a istituzioni scolastiche e onlus - è un insieme di applicazioni web che permette a studenti e docenti di lavorare insieme anche a distanza su documenti, elaborati, ricerche; mentre le funzionalità di Moodle (la piattaforma open-source più usata dalle scuole di tutto il mondo) spaziano dalla creazione e organizzazione di corsi e lezioni online, a strumenti come forum, quiz, blog.
Con questa integrazione, la scuola si trasforma in una community Web 2.0 in linea con le aspettative e le abitudini dei nuovi nativi digitali e con le esigenze di un apprendimento più moderno.
Bando per tutor LIM
Si informa che sul sito dell’ANSAS (ex INDIRE) all’indirizzo:
http://www.indire.it/content/index.php?action=read&id=1568
è pubblicato il bando relativo alla selezione pubblica per l’individuazione dei tutor preposti alla formazione del personale docente che partecipa al Piano di diffusione delle Lavagne Interattive Multimediali. Le domande di candidatura dovranno essere formulate utilizzando il form on line, predisposto dall’ANSAS, entro le ore 12.00 del giorno 30 marzo 2009.
http://www.indire.it/content/index.php?action=read&id=1568
è pubblicato il bando relativo alla selezione pubblica per l’individuazione dei tutor preposti alla formazione del personale docente che partecipa al Piano di diffusione delle Lavagne Interattive Multimediali. Le domande di candidatura dovranno essere formulate utilizzando il form on line, predisposto dall’ANSAS, entro le ore 12.00 del giorno 30 marzo 2009.
Nuovo DVD So.Di.Linux!!!
Realizzato da ITD-CNR, So.Di.Linux 6 x3 è un DVD LIVE per la didattica, basato sulla distribuzione Ubuntu 8.04.1 (Hardy Heron) versione DVD, sviluppata da Canonical Ltd. e realizzato secondo criteri del Design for all - Progettazione universale.
Si tratta di una versione speciale contenente software per soli tre livelli scolari (Scuola dell'Infanzia, Primaria e Secondaria di I° grado).
L'interfaccia di accesso ai contenuti supporta l'uso delle principali funzioni di accessibilità (modalità di visualizzazione alternative, accesso completo da tastiera...), e le principali tecnologie assistive (lettore di schermo, ingranditore...).
Il DVD contiene:
- una selezione di 118 software open source per la didattica di argomento vario;
- alcuni software di utilità open source finalizzati all'accesso facilitato (fra cui il lettore di schermo GNOME Orca) che si possono attivare a partire dai menu del sistema operativo e dal centro di controllo;
- alcuni software specifici per la gestione di un laboratorio in rete;
- una raccolta di documentazione (manuali d'uso, tutoriali, guide all'uso, note, ecc...) per un buon numero di software presenti.
Ognuno dei 118 software è corredato da una scheda di documentazione contenente informazioni orientate alla didattica: sommario dei contenuti, indicazione del livello scolare e dell'area disciplinare, alcune immagini significative.
Per accedere alle schede, l’utente ha a disposizione tre elenchi (generale, per materia e per livello scolare) contenenti in ordine alfabetico i titoli e le descrizioni dei 118 software. Ha inoltre la possibilità di effettuare una ricerca per titolo oppure combinando due parametri: livello scolare e materia.
- Sito di riferimento: http://sodilinux.itd.cnr.it/sdl6x3/
- Download: http://sodilinux.itd.cnr.it/index.php/download.html
mercoledì 18 marzo 2009
Ludocomunicando: a Pisa una ludoteca multimediale per ragazzi con disabilità motorie
Le nuove tecnologie informatiche e l'attività collettiva di gioco come aiuto ad adolescenti portatori di disabilità motorie o sensoriali, per migliorare la loro capacità di comunicare e di stringere relazioni con gli altri, in particolare con i loro coetanei.
E' l'idea alla base del progetto "Ludocomunicando": promosso dalla Provincia di Pisa con il finanziamento di Fondazione Cassa di Risparmio, la sua messa in atto - in partenariato con l'Azienda Usl 5 (Unità salute mentale) e l'associazione Coordinamento Caregivers - prevede l'apertura, a settembre, di una vera e propria ludoteca multimediale nei locali della Croce Rossa in via Pindemonte (nei pressi del supermarket Carrefour).
IL PERCORSO. "Lo spunto che ha dato il via all'iniziativa - spiega l'assessore provinciale al sociale Manola Guazzini - è stata una precisa richiesta delle famiglie dei futuri utenti della ludoteca, che segnalavano l'esigenza, per i loro figli, di spazi di aggregazione ad hoc, attrezzati per l'uso (sotto la guida di personale qualificato) di strumentazioni tecnologiche moderne. Queste ultime sono infatti giudicate indispensabili per ampliare la possibilità di un dialogo con il mondo e con gli altri giovani, tra i quali i ‘canali telematici' sono ormai uno dei principali ambiti di condivisione e socializzazione".
LA STRUTTURA. La sala in via Pindemonte, aperta a ragazzi disabili e non - proseguono Grazia Menichetti (Asl 5), Antonietta Scognamiglio (Caregivers) e Nicola Venturini (Croce Rossa) - metterà a disposizione alcuni pc resi completamente accessibili attraverso ausili hardware e software". Al suo interno saranno organizzati percorsi di training ludico all'uso del computer con piccoli gruppi di bambini e di adolescenti (con disabilità motoria, sensoriale o d'apprendimento, con o senza espressione verbale) in età compresa tra i 6 e i 14 anni. Ci saranno poi incontri con i compagni di classe perché tutti possano imparare a usare alcuni strumenti e possano impostare insieme un argomento trattato a scuola. Inoltre saranno svolte attività di supporto formativo e aggiornamento per i familiari e gli operatori socio-sanitari e quelli scolastici che accompagneranno i giovani utenti del centro.
GLI OBIETTIVI. Il primo anno, di sperimentazione, prevede intanto l'inserimento di un numero tra 6 e 9 ragazzi: il tempo trascorso in ludoteca punta a renderli esperti nell'impiego degli strumenti informatici con cui entreranno in contatto, utilizzandoli in tutti i momenti della loro vita. In prospettiva, e parallelamente, la ludoteca mira a diventare uno spazio di formazione continua appunto per il personale socio-sanitario e scolastico che opera in questo ambito.
Per informazioni scrivere alla casella e-mail info@caregiver-pisa.org .
(fonte: InToscana.It)
E' l'idea alla base del progetto "Ludocomunicando": promosso dalla Provincia di Pisa con il finanziamento di Fondazione Cassa di Risparmio, la sua messa in atto - in partenariato con l'Azienda Usl 5 (Unità salute mentale) e l'associazione Coordinamento Caregivers - prevede l'apertura, a settembre, di una vera e propria ludoteca multimediale nei locali della Croce Rossa in via Pindemonte (nei pressi del supermarket Carrefour).
IL PERCORSO. "Lo spunto che ha dato il via all'iniziativa - spiega l'assessore provinciale al sociale Manola Guazzini - è stata una precisa richiesta delle famiglie dei futuri utenti della ludoteca, che segnalavano l'esigenza, per i loro figli, di spazi di aggregazione ad hoc, attrezzati per l'uso (sotto la guida di personale qualificato) di strumentazioni tecnologiche moderne. Queste ultime sono infatti giudicate indispensabili per ampliare la possibilità di un dialogo con il mondo e con gli altri giovani, tra i quali i ‘canali telematici' sono ormai uno dei principali ambiti di condivisione e socializzazione".
LA STRUTTURA. La sala in via Pindemonte, aperta a ragazzi disabili e non - proseguono Grazia Menichetti (Asl 5), Antonietta Scognamiglio (Caregivers) e Nicola Venturini (Croce Rossa) - metterà a disposizione alcuni pc resi completamente accessibili attraverso ausili hardware e software". Al suo interno saranno organizzati percorsi di training ludico all'uso del computer con piccoli gruppi di bambini e di adolescenti (con disabilità motoria, sensoriale o d'apprendimento, con o senza espressione verbale) in età compresa tra i 6 e i 14 anni. Ci saranno poi incontri con i compagni di classe perché tutti possano imparare a usare alcuni strumenti e possano impostare insieme un argomento trattato a scuola. Inoltre saranno svolte attività di supporto formativo e aggiornamento per i familiari e gli operatori socio-sanitari e quelli scolastici che accompagneranno i giovani utenti del centro.
GLI OBIETTIVI. Il primo anno, di sperimentazione, prevede intanto l'inserimento di un numero tra 6 e 9 ragazzi: il tempo trascorso in ludoteca punta a renderli esperti nell'impiego degli strumenti informatici con cui entreranno in contatto, utilizzandoli in tutti i momenti della loro vita. In prospettiva, e parallelamente, la ludoteca mira a diventare uno spazio di formazione continua appunto per il personale socio-sanitario e scolastico che opera in questo ambito.
Per informazioni scrivere alla casella e-mail info@caregiver-pisa.org .
(fonte: InToscana.It)
martedì 17 marzo 2009
Corsi di preparazione agli esami per il conseguimento della Patente Europea del Computer (ECDL)
Si comunica che l'I.Ri.Fo.R, nel quadro delle iniziative programmate per l'anno 2009, si accinge a realizzare quattro Corsi di preparazione agli esami per il conseguimento della Patente Europea del Computer (ECDL).
Per la partecipazione è necessario essere dotati di una postazione informatica con accesso ad internet, nonche' essere in possesso delle conoscenze informatiche di base.
Per la partecipazione a uno dei singoli corsi, gratuita per i minorati della vista, e' dovuto un rimborso spese di euro 60,00 da versare tramite conto corrente postale n. 34340000 intestato a: I.Ri.Fo.R. onlus - via Borgognona, 38 00187 Roma, indicando come causale "Iscrizione Corso ECDL - edizione n. ".
Per quanto riguarda gli esami previsti per il conseguimento dell'ECDL, gli iscritti avranno facolta' di sostenerli presso qualsiasi test center accreditato da AICA o presso la sede formativa dell'I.Ri.Fo.R. (test center accreditato AICA) sita a Roma, Viale Parioli, 55.
Si fa comunque riferimento, per tutte le ulteriori informazioni, a quanto stabilito dalla Circolare n. 22 del 22/10/2008 (n. prot. 5774/2008).
Per qualsiasi altra informazione è disponibile la segreteria dell'Istituto ai seguenti numeri telefonici: 06/69.98.86.06 o 06/69.98.86.07 oppure è possibile inviare una e-mail all'indirizzo irifor@uiciechi.it .
(fonte: Circ. I.Ri.Fo.R. Prot.1411/2009 del 10/03/2009)
Per la partecipazione è necessario essere dotati di una postazione informatica con accesso ad internet, nonche' essere in possesso delle conoscenze informatiche di base.
Per la partecipazione a uno dei singoli corsi, gratuita per i minorati della vista, e' dovuto un rimborso spese di euro 60,00 da versare tramite conto corrente postale n. 34340000 intestato a: I.Ri.Fo.R. onlus - via Borgognona, 38 00187 Roma, indicando come causale "Iscrizione Corso ECDL - edizione n. ".
Per quanto riguarda gli esami previsti per il conseguimento dell'ECDL, gli iscritti avranno facolta' di sostenerli presso qualsiasi test center accreditato da AICA o presso la sede formativa dell'I.Ri.Fo.R. (test center accreditato AICA) sita a Roma, Viale Parioli, 55.
Si fa comunque riferimento, per tutte le ulteriori informazioni, a quanto stabilito dalla Circolare n. 22 del 22/10/2008 (n. prot. 5774/2008).
Per qualsiasi altra informazione è disponibile la segreteria dell'Istituto ai seguenti numeri telefonici: 06/69.98.86.06 o 06/69.98.86.07 oppure è possibile inviare una e-mail all'indirizzo irifor@uiciechi.it .
(fonte: Circ. I.Ri.Fo.R. Prot.1411/2009 del 10/03/2009)
Tanya: la prima donna bionica della storia. Il suo occhio sinistro sarà una telecamera
Rimasta menomata da un incidente stradale, un'artista californiana ha lanciato in rete un appello a ingegneri e informatici per aiutarla a costruire una web cam oculare. Il prototipo della nuova protesi è pronto e sarà presentato alla prossima Biennale di New York.
Una telecamera impiantata nell'occhio sinistro per realizzare un desiderio: andare oltre la disabilità, trasformando il proprio handicap in una forma d'arte. Il sogno di Tanya Vlach, artista californiana di 35 anni, a breve potrebbe diventare realtà. Il prototipo del suo occhio bionico, realizzato dal fondatore dell'Artisan Robotics, Frank Oliver, sarà presentato a novembre alla prossima biennale di New York. E la sua storia, che sembra uscita da un romanzo di fantascienza, potrebbe aprire la strada per nuove e importanti novità nel campo della ricerca scientifica sulle protesi artificiali.
"Ancora una storia di protesi che diventano ragione di nuove emozioni, anziché rappresentare il suggello di una menomazione fisica", scrive Gianluca Nicoletti nell'ultimo post del suo blog Emozioni e protesi.
"Sul suo blog http://tanyavlach.wordpress.com/ è diventata un punto di raccordo per molte persone con la sua stessa disabilità, lei è convinta che riuscirà a dare a tutti la possibilità di immaginare una via d'uscita creativa alla loro menomazione. Trovo che sia importante segnare le varie tappe di questa nuova prospettiva, stiamo cercando di cogliere i primi sintomi di una nuova maniera di intendere il rapporto tra naturale e tecnologico. Per lo meno nelle accezioni che sempre abbiamo dato a questi due termini che sembravano in netta contrapposizione", conclude Nicoletti. "Stiamo osservando che in caso di necessità tale antitesi perde valore, non esiste il regno della carne intangibile, o per lo meno comincia a non esistere più quando quella carne ci dà qualche problema".
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Nomenclatore a rischio, governo e regioni cerchino accordo
Fra le misure che potrebbero non vedere la luce con la definizione dei livelli essenziali di assistenza c'è l'aggiornamento del nomenclatore tariffario, fermo dal 1999. Gravi conseguenze per cittadini e aziende produttrici.
Nonostante le parole incoraggianti spese negli ultimi tempi, non c'è accordo fra Regioni e Governo sul Nomenclatore tariffario - l'elenco delle protesi e ausili garantiti dal servizio sanitario nazionale - che dunque, nell'ambito della definizione dei nuovi Lea (Livelli essenziali di assistenza) è a forte rischio. Un suo eventuale rinvio significherebbe la frustrazione delle aspettative delle persone con disabilità e dei loro familiari, che sarebbero costretti a proseguire nell'acquisto diretto di ausili tecnologici indispensabili alla loro autonomia. E' la denuncia della Fish (Federazione italiana per il superamento dell'handicap) che promuove un appello, già sottoscritto da numerose organizzazioni, rivolto al presidente del Consiglio, al ministro della Salute, al presidente della Conferenza delle Regioni e al coordinatore della Commissione Salute di quest'ultima. Oltre al nomenclatore tariffario, inoltre, è probabile che solo alcuni altri livelli essenziali siano approvati, causando ulteriori difficoltà ai cittadini.
(...)
La Fish fa notare che i professionisti sanitari, i centri ausili e le stesse aziende produttrici, oltre alle persone disabili, attendono dal 1999 che le innovazioni tecniche e tecnologiche possano diventare ausili erogabili dal Sistema Sanitario Nazionale: "il tempo trascorso rappresenta un'era intera in campo tecnologico e non è più accettabile il rinvio dell'adozione di tale strumento, ancorché dovuto a interessi che non riguardano il raggiungimento della massima autonomia delle persone con disabilità".
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Nonostante le parole incoraggianti spese negli ultimi tempi, non c'è accordo fra Regioni e Governo sul Nomenclatore tariffario - l'elenco delle protesi e ausili garantiti dal servizio sanitario nazionale - che dunque, nell'ambito della definizione dei nuovi Lea (Livelli essenziali di assistenza) è a forte rischio. Un suo eventuale rinvio significherebbe la frustrazione delle aspettative delle persone con disabilità e dei loro familiari, che sarebbero costretti a proseguire nell'acquisto diretto di ausili tecnologici indispensabili alla loro autonomia. E' la denuncia della Fish (Federazione italiana per il superamento dell'handicap) che promuove un appello, già sottoscritto da numerose organizzazioni, rivolto al presidente del Consiglio, al ministro della Salute, al presidente della Conferenza delle Regioni e al coordinatore della Commissione Salute di quest'ultima. Oltre al nomenclatore tariffario, inoltre, è probabile che solo alcuni altri livelli essenziali siano approvati, causando ulteriori difficoltà ai cittadini.
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La Fish fa notare che i professionisti sanitari, i centri ausili e le stesse aziende produttrici, oltre alle persone disabili, attendono dal 1999 che le innovazioni tecniche e tecnologiche possano diventare ausili erogabili dal Sistema Sanitario Nazionale: "il tempo trascorso rappresenta un'era intera in campo tecnologico e non è più accettabile il rinvio dell'adozione di tale strumento, ancorché dovuto a interessi che non riguardano il raggiungimento della massima autonomia delle persone con disabilità".
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Milano. "Un laboratorio di Libri su Misura"
Si terrà martedì 24 e mercoledì 25 marzo il percorso formativo "Laboratorio Libri su Misura" organizzato dal Centro Sovranazionale di Comunicazione Aumentativa in collaborazione con l'Ospedale Maggiore Policlinico e il Servizio di Neuropsichiatria Infantile, A.O. di Treviglio e Caravaggio.
Il laboratorio è aperto a genitori, insegnanti e operatori sanitari, verranno formati dei piccoli gruppi che costruiranno un libro personalizzato in base alle esigenze di ogni singolo bambino presente al laboratorio, con disabilità motorie o difficoltà di comunicazione.
Presso il Polo Scientifico del Policlinico in via F. Sforza 35. La partecipazione è gratuita.
Per informazioni: tel. 02.55.03.44.12
E-mail: caa@policlinico.mi.it
- Iscrizioni on line >>
- Programma >>
Il laboratorio è aperto a genitori, insegnanti e operatori sanitari, verranno formati dei piccoli gruppi che costruiranno un libro personalizzato in base alle esigenze di ogni singolo bambino presente al laboratorio, con disabilità motorie o difficoltà di comunicazione.
Presso il Polo Scientifico del Policlinico in via F. Sforza 35. La partecipazione è gratuita.
Per informazioni: tel. 02.55.03.44.12
E-mail: caa@policlinico.mi.it
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Varese. Seminario sugli ausili
Seminario sugli ausili ottici, elettronici ed informatici per ipovedenti e servizio "Tommaso" itinerante organizzato dall'ANS (Associazione Nazionale Subvedenti).
La partecipazione è gratuita.
L'iniziativa si rivolge ai medici "prescrittori", agli oculisti e a quanti si occupano a livello professionale di interagire coi disabili visivi.
Presso la sede territoriale della Regione Lombardia in via Belforte 22.
Per informazioni: tel. 02 70632850
E-mail: info@subvedenti.it
Martedì 24 marzo - Varese
La partecipazione è gratuita.
L'iniziativa si rivolge ai medici "prescrittori", agli oculisti e a quanti si occupano a livello professionale di interagire coi disabili visivi.
Presso la sede territoriale della Regione Lombardia in via Belforte 22.
Per informazioni: tel. 02 70632850
E-mail: info@subvedenti.it
Martedì 24 marzo - Varese
venerdì 13 marzo 2009
Ebook: il mercato, i device e gli standard di produzione. Primo corso di AIE - a Milano, il 31 marzo
Un focus sugli ebook per gli addetti ai lavori: sono oltre 240mila gli ebook disponibili per il Kindle di Amazon e decine di migliaia quelli per l’ebook reader della Sony, solo per dare un indicatore.
Per questo l’Associazione Italiana Editori (AIE) organizza il 31 marzo a Milano il corso di una giornata E-book: il mercato, i device e gli standard di produzione. Il corso intende fornire una panoramica di tutte le novità in questo settore presentando da un lato le principali iniziative editoriali nazionali e internazionali e fornendo dall'altro un quadro dei nuovi device disponibili sul mercato, evidenziando punti di forza e di debolezza e le tendenze relative ai formati di file utilizzabili per produrre i libri in formato digitale, con particolare attenzione agli standard emergenti.
L’appuntamento – a pagamento e di taglio pratico- operativo – si svolgerà presso la sede dell’AIE (corso di Porta Romana 108).
Docenti saranno Alessandro Cecconi (Instructional designer e coautore di “Che cosa sono gli e-book”, Roma, Carocci, 2008) e Cristina Mussinelli (Consulente editoriale e consulente AIE per l’editoria digitale).
Tutte le informazioni sul programma e le modalità di iscrizione sono riportate sul sito dell'AIE www.aie.it nella sezione Corsi alla pagina E-book: il mercato, i device e gli standard di produzione.
(fonte: Sophia.It)
Per questo l’Associazione Italiana Editori (AIE) organizza il 31 marzo a Milano il corso di una giornata E-book: il mercato, i device e gli standard di produzione. Il corso intende fornire una panoramica di tutte le novità in questo settore presentando da un lato le principali iniziative editoriali nazionali e internazionali e fornendo dall'altro un quadro dei nuovi device disponibili sul mercato, evidenziando punti di forza e di debolezza e le tendenze relative ai formati di file utilizzabili per produrre i libri in formato digitale, con particolare attenzione agli standard emergenti.
L’appuntamento – a pagamento e di taglio pratico- operativo – si svolgerà presso la sede dell’AIE (corso di Porta Romana 108).
Docenti saranno Alessandro Cecconi (Instructional designer e coautore di “Che cosa sono gli e-book”, Roma, Carocci, 2008) e Cristina Mussinelli (Consulente editoriale e consulente AIE per l’editoria digitale).
Tutte le informazioni sul programma e le modalità di iscrizione sono riportate sul sito dell'AIE www.aie.it nella sezione Corsi alla pagina E-book: il mercato, i device e gli standard di produzione.
(fonte: Sophia.It)
Il nuovo iPod shuffle
Nuova funzionalita' del lettore musicale della Apple. L'applicazione si chiama VoiceOver è dà voce al nuovo iPod shuffle.
Sul sito della Apple scrivono:
Ecco VoiceOver.
VoiceOver è la nuova sensazionale funzionalità che dà voce ad iPod shuffle rivoluzionando il modo in cui scorrete e navigate la musica. State ascoltando una canzone e volete sapere il titolo e l'artista? Vi basta premere un tasto e VoiceOver vi risponde senza interrompere la musica.
Ma il divertimento va ben oltre. Per la prima volta nella storia di iPod shuffle potete infatti avere più playlist, e VoiceOver vi dirà anche il loro titolo. Così potrete trovare facilmente il mix giusto senza distogliere l'attenzione dalla strada, dalla bicicletta o da qualsiasi cosa stiate facendo.
- Ascoltate VoiceOver in italiano >>
Come funziona.
Vi accorgerete subito di quanto VoiceOver sia facile da usare. Ci siamo impegnati a fondo per creare un iPod shuffle che non solo parlasse, ma che dicesse anche le cose giuste. Tutto parte da iTunes e dalla sua perfetta integrazione con iPod. iTunes legge le informazioni relative alle canzoni, quindi usa il nuovo kit VoiceOver per generare gli annunci dei brani, degli artisti e delle playlist sul vostro iPod shuffle.
Per l'inglese, la voce cambia in base al tipo di sistema che usate quando sincronizzate iPod shuffle. Se usate un PC o un Mac con Mac OS X Tiger, sentirete la voce inclusa nel kit VoiceOver. E se sincronizzate con Mac OS X Leopard, sentirete la bellissima voce già integrata nel sistema.
(fonte: http://www.apple.com/it/ipodshuffle/voiceover.html)
giovedì 12 marzo 2009
Libreria Digitale Aperta
La Libreria Digitale Aperta (LDA) è il serbatoio digitale e multimediale dell’iniziativa InnovaScuola. Nella LDA si trovano Contenuti Didattici Digitali (CDD) gratuiti e a pagamento.
Tutte le scuole italiane e tutti gli editori accreditati possono inserire nella LDA i loro CDD.
Le scuole accreditate (ex DigiScuola e tramite gli avvisi InnovaScuola) possono inserire nella LDA i propri CDD attraverso le funzionalità disponibili nell’area privata.
Le scuole non accreditate, che vogliono inserire nella LDA i propri CDD, possono farlo attraverso la redazione del portale InnovaScuola, cliccando qui.
Tutti gli editori, a seguito dell’ accreditamento mediante la procedura resa disponibile con apposito bando, possono pubblicare nella LDA i propri materiali gratuiti e a pagamento.
In questa pagina è possibile visionare l’intero catalogo, scaricare le risorse gratuite, rinvenire i riferimenti delle risorse digitali e accedere direttamente ai link in essa presenti.
Per consultare una galleria di siti da cui scaricare Contenuti Didattici Digitali gratuitamente, vai a questa pagina.
ATTENZIONE: Il Dipartimento per l’Innovazione e le Tecnologie non assume alcuna responsabilità in ordine alla veridicità, attendibilità, accuratezza, completezza e aggiornamento di qualunque tipologia di contenuto o link nel Portale.
(fonte: Sophia.It)
Tutte le scuole italiane e tutti gli editori accreditati possono inserire nella LDA i loro CDD.
Le scuole accreditate (ex DigiScuola e tramite gli avvisi InnovaScuola) possono inserire nella LDA i propri CDD attraverso le funzionalità disponibili nell’area privata.
Le scuole non accreditate, che vogliono inserire nella LDA i propri CDD, possono farlo attraverso la redazione del portale InnovaScuola, cliccando qui.
Tutti gli editori, a seguito dell’ accreditamento mediante la procedura resa disponibile con apposito bando, possono pubblicare nella LDA i propri materiali gratuiti e a pagamento.
In questa pagina è possibile visionare l’intero catalogo, scaricare le risorse gratuite, rinvenire i riferimenti delle risorse digitali e accedere direttamente ai link in essa presenti.
Per consultare una galleria di siti da cui scaricare Contenuti Didattici Digitali gratuitamente, vai a questa pagina.
ATTENZIONE: Il Dipartimento per l’Innovazione e le Tecnologie non assume alcuna responsabilità in ordine alla veridicità, attendibilità, accuratezza, completezza e aggiornamento di qualunque tipologia di contenuto o link nel Portale.
(fonte: Sophia.It)
Ascolta la musica con la schiena
Trasforma la musica in vibrazioni. È la sedia hi-tech che ti fa vivere un concerto in un modo assolutamente unico.
Creata in Canada dagli ingegneri della Ryerson University di Toronto, la sedia traduce il suono di diversi strumenti e note musicali in movimenti di diversa intensità. Un lungo assolo di chitarra o alcuni virtuosismi alla batteria vengono resi livellando la lunghezza e la forza delle vibrazioni trasmesse alla schiena.
Il funzionamento dipende da alcune bobine incorporate nella sedia che servono a trasmettere le sensazioni di movimento alla pelle: lievi per un adagio fino a veri sussulti per le canzoni più rock.
Il principale obiettivo di questo progetto è fornire uno strumento ai non udenti per “ascoltare” la musica e viverla con la massima intensità.
(fonte: rivista Jack.It)
Creata in Canada dagli ingegneri della Ryerson University di Toronto, la sedia traduce il suono di diversi strumenti e note musicali in movimenti di diversa intensità. Un lungo assolo di chitarra o alcuni virtuosismi alla batteria vengono resi livellando la lunghezza e la forza delle vibrazioni trasmesse alla schiena.
Il funzionamento dipende da alcune bobine incorporate nella sedia che servono a trasmettere le sensazioni di movimento alla pelle: lievi per un adagio fino a veri sussulti per le canzoni più rock.
Il principale obiettivo di questo progetto è fornire uno strumento ai non udenti per “ascoltare” la musica e viverla con la massima intensità.
(fonte: rivista Jack.It)
I non vedenti fanno concorrenza a Genchi
Ora Gioacchino Genchi, il superconsulente del pm Luigi De Magistris finito nel ciclone delle polemiche e delle indagini per il suo maxiarchivio di tabulati, avrà dei temibili concorrenti, sul fronte delle intercettazioni: i non vedenti.
Sul nuovo numero di marzo della rivista mensile «Il corriere dei ciechi», cara al presidente dell'Unione italiana ciechi Tommaso Daniele, appare un articolo intitolato «Corso per tecnico-audio per intercettazioni ambientali». Di che si tratta? Una volta i non vedenti erano apprezzatissimi in qualità di centralinisti, compito che svolgevano con professionalità riconosciute da tutti. Oggi cercano nuovi lavori, come «periti fonici in ambit o forense». Nel testo pubblicato si legge che questo corso sperimentale permetterà alla giustizia di avere persone dotate di una «maggiore abilità», con l'obiettivo di «interpretare segnali sonori la maggior parte dei quali sono contraddistinti da una qualità particolarmente bassa, dovuta alla presenza di rumori di fondo». Le lezioni verteranno su materie quali linguistica, fonetica, fonologia e linguistica forense, signal processing: il corso prevede la partecipazione di quindici persone, destinate senza alcun dubbio a una straordinaria carriera.
(fonte: Press-IN anno I / n. 452 - Italia Oggi del 12-03-2009)
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Press-IN è un'iniziativa del
Progetto Lettura Agevolata del Comune di Venezia.
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- Leggi l'articolo de «Il corriere dei ciechi»
Sul nuovo numero di marzo della rivista mensile «Il corriere dei ciechi», cara al presidente dell'Unione italiana ciechi Tommaso Daniele, appare un articolo intitolato «Corso per tecnico-audio per intercettazioni ambientali». Di che si tratta? Una volta i non vedenti erano apprezzatissimi in qualità di centralinisti, compito che svolgevano con professionalità riconosciute da tutti. Oggi cercano nuovi lavori, come «periti fonici in ambit o forense». Nel testo pubblicato si legge che questo corso sperimentale permetterà alla giustizia di avere persone dotate di una «maggiore abilità», con l'obiettivo di «interpretare segnali sonori la maggior parte dei quali sono contraddistinti da una qualità particolarmente bassa, dovuta alla presenza di rumori di fondo». Le lezioni verteranno su materie quali linguistica, fonetica, fonologia e linguistica forense, signal processing: il corso prevede la partecipazione di quindici persone, destinate senza alcun dubbio a una straordinaria carriera.
(fonte: Press-IN anno I / n. 452 - Italia Oggi del 12-03-2009)
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Feltre. Tagli in vista, il Cilp ora rischia la chiusura
Per mancanza di fondi il Centro internazionale del libro parlato rischia di sospendere la sua attività. Il finanziamento statale di 232 mila 400 euro è stato tagliato di 37 mila euro l’anno scorso e sarà decurtato di altri 39 mila nel 2009, scendendo a 156 mila 887 euro.
Senza la liquidità necessaria per tenere fede ai programmi, il futuro del Cilp è in pericolo e per questo il direttivo dell’associazione ha spedito una lettera ai politici locali e agli organi ministeriali. «La sopravvivenza del Centro è messa in discussione dalla riduzione di contributi», avvisa il presidente Nino Bonan. «Abbiamo saputo che con la finanziaria di quest’anno il Cilp ha subito un ulteriore taglio dei fondi che gli erano stati assegnati con la legge del 1998. Quel provvedimento attribuiva 450 milioni delle vecchie lire al Centro internazionale del libro parlato di Feltre e lo equiparava come importanza nel sociale all’Unione italiana ciechi», precisa Bonan. «Il finanziamento di 232 mila 400 euro non solo non è mai stato aggiornato secondo gli indici di svalutazione Istat, nonostante il fatto che i servizi e le iniziative siano state ampliate da allora, ma in questi ultimi anni è stato addirittura diminuito fino a 156 mila 887 euro».
Con l’attuale situazione economica il Cilp è costretto non solo a limitare le attività dei vari settori che assicurano un servizio essenziale per i disabili, ma anche a ridurre posti di lavoro di tecnici qualificati. Senza dimenticare che a repentaglio ci sono circa tredicimila opere, raccolte in ventisei anni grazie al contributo dei volontari che hanno donato la loro voce a favore delle persone non vedenti, ipovedenti e dislessiche.
Oltre a rendere la letteratura accessibile a tutti, il Centro sta portando avanti il progetto dei quadri tattili e un’iniziativa di audio-libri rivolti agli studenti con difficoltà di lettura e agli anziani in casa di riposo. Partendo da un portale internet (www.libroparlato.org ) e da un sito (www.bancadellavoce.it ) dai quali è possibile scaricare - gratuitamente per chi ne ha bisogno - i testi vocali.
«A Feltre il Centro svolge un impegno che dovrebbe essere di competenza istituzionale e favorisce notevoli risparmi allo stato fornendo prodotti all’avanguardia di indispensabile utilità. Si desidera annullare tutto ciò?», chiede Bonan nel suo appello indirizzato ai politici comunali, provinciali, regionali e nazionali. «La struttura informatica e tecnologica è innovativa e richiede numerose spese per funzionare. Il bilancio è sui 600 mila euro e il contributo dello Stato è fondamentale per garantire l’accesso alla cultura attraverso un servizio sociale che deve essere gratuito. Invitiamo chi ha la responsabilità per farlo a prendersi carico del problema, decidendo se il Centro ha diritto di esistere». Il direttore Gualtiero Munerol sottolinea infine che «tramite l’operato di oltre 350 volontari e dieci tecnici, il Centro svolge servizi di eccellenza per migliaia di utenti in Italia e all’estero, che solo il Cilp è in grado di garantire».
(fonte: Press-IN anno I / n. 453 - Corriere delle Alpi del 12-03-2009)
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Senza la liquidità necessaria per tenere fede ai programmi, il futuro del Cilp è in pericolo e per questo il direttivo dell’associazione ha spedito una lettera ai politici locali e agli organi ministeriali. «La sopravvivenza del Centro è messa in discussione dalla riduzione di contributi», avvisa il presidente Nino Bonan. «Abbiamo saputo che con la finanziaria di quest’anno il Cilp ha subito un ulteriore taglio dei fondi che gli erano stati assegnati con la legge del 1998. Quel provvedimento attribuiva 450 milioni delle vecchie lire al Centro internazionale del libro parlato di Feltre e lo equiparava come importanza nel sociale all’Unione italiana ciechi», precisa Bonan. «Il finanziamento di 232 mila 400 euro non solo non è mai stato aggiornato secondo gli indici di svalutazione Istat, nonostante il fatto che i servizi e le iniziative siano state ampliate da allora, ma in questi ultimi anni è stato addirittura diminuito fino a 156 mila 887 euro».
Con l’attuale situazione economica il Cilp è costretto non solo a limitare le attività dei vari settori che assicurano un servizio essenziale per i disabili, ma anche a ridurre posti di lavoro di tecnici qualificati. Senza dimenticare che a repentaglio ci sono circa tredicimila opere, raccolte in ventisei anni grazie al contributo dei volontari che hanno donato la loro voce a favore delle persone non vedenti, ipovedenti e dislessiche.
Oltre a rendere la letteratura accessibile a tutti, il Centro sta portando avanti il progetto dei quadri tattili e un’iniziativa di audio-libri rivolti agli studenti con difficoltà di lettura e agli anziani in casa di riposo. Partendo da un portale internet (www.libroparlato.org ) e da un sito (www.bancadellavoce.it ) dai quali è possibile scaricare - gratuitamente per chi ne ha bisogno - i testi vocali.
«A Feltre il Centro svolge un impegno che dovrebbe essere di competenza istituzionale e favorisce notevoli risparmi allo stato fornendo prodotti all’avanguardia di indispensabile utilità. Si desidera annullare tutto ciò?», chiede Bonan nel suo appello indirizzato ai politici comunali, provinciali, regionali e nazionali. «La struttura informatica e tecnologica è innovativa e richiede numerose spese per funzionare. Il bilancio è sui 600 mila euro e il contributo dello Stato è fondamentale per garantire l’accesso alla cultura attraverso un servizio sociale che deve essere gratuito. Invitiamo chi ha la responsabilità per farlo a prendersi carico del problema, decidendo se il Centro ha diritto di esistere». Il direttore Gualtiero Munerol sottolinea infine che «tramite l’operato di oltre 350 volontari e dieci tecnici, il Centro svolge servizi di eccellenza per migliaia di utenti in Italia e all’estero, che solo il Cilp è in grado di garantire».
(fonte: Press-IN anno I / n. 453 - Corriere delle Alpi del 12-03-2009)
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Sottotitolazione programmi Rai, l'Ens: ''Una gara al ribasso sulla pelle dei sordi''
“Gli utenti sordi si saranno accorti che da alcuni mesi la qualità del servizio di sottotitolazione dei programmi Rai ha subito un evidente peggioramento. Dal 1° gennaio 2009, infatti, la Rai ha affidato la sottotitolazione dei programmi preregistrati ad una società che si occupa di post-produzione e che non risulta avere alcuna esperienza specifica nel settore.
Fino a quella data, per quasi ventitré anni, a curare l’edizione dei sottotitoli sono state alcune società consorziatesi nel corso degli anni, che hanno sempre cercato di offrire una sottotitolazione il più possibile corretta e efficace e che avevano raggiunto standard qualitativi di buon livello. Affiancate da psicologi e linguisti, avevano elaborato insieme ai responsabili di Televideo i criteri di sottotitolazione, consapevoli dell’importanza di questo servizio”. Così comincia la protesta dell’Ens, Ente nazionale sordi, che lamenta uno scadere della qualità della sottotito lazione, per pure ragioni di tagli di fondi e in spregio ai diritti di chi non sente.
“In spregio all’art. 15 del contratto di servizio vigente, che impone alla Rai la definizione e il rispetto di elevati standard di qualità tecnica dei servizi offerti – prosegue l’Ens - il 25 novembre 2008 la Direzione Produzione Rai ha indetto una “informale raccolta di proposte commerciali” per l’affidamento del servizio di sottotitolazione per Televideo, che di fatto si è rivelata nient’altro che una gara al ribasso sulla pelle dei sordi.
La società che si è aggiudicata il servizio, con un ribasso che risulta essere superiore al 50%, come rilevato da molti utenti si è infatti da subito mostrata del tutto inadeguata: la sottotitolazione è spesso priva di criteri, dai colori psichedelici, con scritte che schizzano letteralmente sullo schermo o partono con grande ritardo o grande anticipo in un tripudio di refusi, di errori di ortografia e di sintassi agghiaccianti, con la “x” a sostituire il “per” come in un sms tra adolescenti, decisamente indegni di una tv nazionale che esige la corresponsione di un canone annuo, che i sordi pagano come tutti gli altri cittadini”.
(...)
- L'articolo completo su Press-IN anno I / n. 454 - Redattore Sociale del 12-03-2009 >>
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Fino a quella data, per quasi ventitré anni, a curare l’edizione dei sottotitoli sono state alcune società consorziatesi nel corso degli anni, che hanno sempre cercato di offrire una sottotitolazione il più possibile corretta e efficace e che avevano raggiunto standard qualitativi di buon livello. Affiancate da psicologi e linguisti, avevano elaborato insieme ai responsabili di Televideo i criteri di sottotitolazione, consapevoli dell’importanza di questo servizio”. Così comincia la protesta dell’Ens, Ente nazionale sordi, che lamenta uno scadere della qualità della sottotito lazione, per pure ragioni di tagli di fondi e in spregio ai diritti di chi non sente.
“In spregio all’art. 15 del contratto di servizio vigente, che impone alla Rai la definizione e il rispetto di elevati standard di qualità tecnica dei servizi offerti – prosegue l’Ens - il 25 novembre 2008 la Direzione Produzione Rai ha indetto una “informale raccolta di proposte commerciali” per l’affidamento del servizio di sottotitolazione per Televideo, che di fatto si è rivelata nient’altro che una gara al ribasso sulla pelle dei sordi.
La società che si è aggiudicata il servizio, con un ribasso che risulta essere superiore al 50%, come rilevato da molti utenti si è infatti da subito mostrata del tutto inadeguata: la sottotitolazione è spesso priva di criteri, dai colori psichedelici, con scritte che schizzano letteralmente sullo schermo o partono con grande ritardo o grande anticipo in un tripudio di refusi, di errori di ortografia e di sintassi agghiaccianti, con la “x” a sostituire il “per” come in un sms tra adolescenti, decisamente indegni di una tv nazionale che esige la corresponsione di un canone annuo, che i sordi pagano come tutti gli altri cittadini”.
(...)
- L'articolo completo su Press-IN anno I / n. 454 - Redattore Sociale del 12-03-2009 >>
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Pro getto Lettura Agevolata del Comune di Venezia.
Albino. Ecco in biblioteca i libri che parlano
Anche il Comune di Albino sostiene le categorie sociali deboli e svantaggiate. La biblioteca ha infatti fatto sua l'iniziativa «Libro parlato Lions» nata dalla collaborazione tra il Servizio biblioteche della Provincia di Bergamo e i 13 Lions club bergamaschi a favore degli utenti non vedenti, ipovedenti e dislessici.
Si tratta di un servizio di lettura e di prestito di oltre 7.000 audiolibri, distribuiti gratuitamente dai Lions alle biblioteche bergamasche aderenti, che permette soprattutto ai non vedenti di consultare e leggere libri mediante particolari audiolibri, posti su cd o audiocassette e in formato wma, da ascoltare con l'ausilio di un lettore mp3 o wma. Anche ad Albino è possibile tutto questo: per accedere al servizio è sufficiente presentare un documento di identità, unito al certificato medico. Sarà compito della biblioteca inviare all'associazione i dati per attivare l'iscrizione dell'utente al servizio. Successivamente, a iscrizione avvenuta, sarà possibile attivarsi per richiedere gli audiolibri in biblioteca o direttamente sul sito dell'associazione. Se gli audiolibri sono in formato wma e il richiedente non disponesse di un proprio lettore, la Provincia di Bergamo ha fornito anche alla biblioteca di Albino due lettori da distribuire in prestito.
Per ulteriori informazioni, telefonare allo 035.759001.
(fonte: Press-IN anno I / n. 455 - L'Eco di Bergamo del 12-03-2009)
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Si tratta di un servizio di lettura e di prestito di oltre 7.000 audiolibri, distribuiti gratuitamente dai Lions alle biblioteche bergamasche aderenti, che permette soprattutto ai non vedenti di consultare e leggere libri mediante particolari audiolibri, posti su cd o audiocassette e in formato wma, da ascoltare con l'ausilio di un lettore mp3 o wma. Anche ad Albino è possibile tutto questo: per accedere al servizio è sufficiente presentare un documento di identità, unito al certificato medico. Sarà compito della biblioteca inviare all'associazione i dati per attivare l'iscrizione dell'utente al servizio. Successivamente, a iscrizione avvenuta, sarà possibile attivarsi per richiedere gli audiolibri in biblioteca o direttamente sul sito dell'associazione. Se gli audiolibri sono in formato wma e il richiedente non disponesse di un proprio lettore, la Provincia di Bergamo ha fornito anche alla biblioteca di Albino due lettori da distribuire in prestito.
Per ulteriori informazioni, telefonare allo 035.759001.
(fonte: Press-IN anno I / n. 455 - L'Eco di Bergamo del 12-03-2009)
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mercoledì 11 marzo 2009
E-Book: testi completi in copia saggio per adozione
Sono da oggi disponibili online su Garamond.It le copie saggio complete dei nuovi E-Book di Testo, per più di 30 materie di scuola media e di scuola superiore.
Agli insegnanti che desiderano prenderne visione in copia saggio gratuita, in vista di una possibile adozione per il prossimo anno scolastico, è richiesta
- la registrazione al sito E-Book di Testo,
- la compilazione di un breve questionario per la scuola media o per le scuole superiori.
Entro le 24/36 ore successive alla compilazione del questionario il docente avrà accesso all'area della piattaforma E-Book di Testo in cui sono pubblicati tutti i testi completi degli E-Book e potrà così scaricare liberamente il libro che desidera visionare.
Restano pubblicati sul sito di Garamond i capitoli saggio per tutti gli E-Book di Testo, delle medie e delle superiori, visibili e liberamente scaricabili dal sito nelle pagine del Catalogo E-Book 2009-2010.
Con l'occasione, ricordo infine che, per coloro che potranno essere presenti, resta fissato l'appuntamento in occasione del
Convegno "Gli E-Book a scuola: un'occasione di innovazione"
che si terrà a Roma martedi 17 marzo dalle ore 15,30, in Via Rieti 13.
Per prenotare la propria partecipazione all'evento, gratuita naturalmente, è necessario compilare il modulo online appositamente predisposto.
Agli insegnanti che desiderano prenderne visione in copia saggio gratuita, in vista di una possibile adozione per il prossimo anno scolastico, è richiesta
- la registrazione al sito E-Book di Testo,
- la compilazione di un breve questionario per la scuola media o per le scuole superiori.
Entro le 24/36 ore successive alla compilazione del questionario il docente avrà accesso all'area della piattaforma E-Book di Testo in cui sono pubblicati tutti i testi completi degli E-Book e potrà così scaricare liberamente il libro che desidera visionare.
Restano pubblicati sul sito di Garamond i capitoli saggio per tutti gli E-Book di Testo, delle medie e delle superiori, visibili e liberamente scaricabili dal sito nelle pagine del Catalogo E-Book 2009-2010.
Con l'occasione, ricordo infine che, per coloro che potranno essere presenti, resta fissato l'appuntamento in occasione del
Convegno "Gli E-Book a scuola: un'occasione di innovazione"
che si terrà a Roma martedi 17 marzo dalle ore 15,30, in Via Rieti 13.
Per prenotare la propria partecipazione all'evento, gratuita naturalmente, è necessario compilare il modulo online appositamente predisposto.
Tesi di laurea sugli audiolibri di Mara Pizzochero - Università di Pavia
Il Narratore mette a disposizione gratuitamente per tutti coloro che desiderano sapere qualcosa di più sul mondo degli audiolibri, sia in Italia che all'estero, l'intera tesi di laurea dal titolo: "LIBRI PER LE MIE ORECCHIE: APPLICAZIONI E PROSPETTIVE DELL'AUDIOLIBRO" in formato PDF e la presentazione in inglese in Power Point.
Un ottimo lavoro di analisi su scala internazionale dell'industria dell'audiolibro scritto dalla neolaureata in Comunicazione Interculturale e Multimediale Mara Pizzochero (dicembre 2008).
- Per scaricare la tesi >>
- La notizia completa su il Narratore >>
Un ottimo lavoro di analisi su scala internazionale dell'industria dell'audiolibro scritto dalla neolaureata in Comunicazione Interculturale e Multimediale Mara Pizzochero (dicembre 2008).
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martedì 10 marzo 2009
Torino. Dislessia, contro il caos in rete ecco la guida delle Molinette
Internet è una risorsa e un pericolo. Soprattutto in tema di salute si moltiplicano i siti che forniscono consigli, pareri, addirittura diagnosi online. Attraverso i forum, spesso nascono e si correggono terapie secondo le esperienze e le convinzioni di altri malati più che in base al parere dello specialista.
Per mettere ordine nella Rete, l’Istituto di Audiologia e Foniatria delle Molinette ha realizzato la prima guida pratica per orientarsi nel mare di informazioni sulla dislessia e sui disturbi di apprendimento che colpiscono, in Piemonte e nel resto d’Italia, dall’1 al 5 per cento dei bambini. Grazie alla tesi di laurea della dottoressa Alessandra Manassero, il centro diretto dal professor Giorgio Cortesina e coordinato da Roberto Albera, ha realizzato un manuale per indirizzare i genitori attraverso le centinaia di programmi esistenti su Internet. Programmi gratuiti da scaricare sul computer di casa, che possono aiutare - sotto la supervisione del medico - nel percorso contro i disturbi di scrittura, lettura e calcolo.
L’iniziativa è annunciata alla vigilia della Giornata europea della Logopedia «Senti chi non parla», durante la quale genitori di bimbi dislessici e medici interessati ad approfondire l’argomento possono inviare il loro quesito all’indirizzo mail alplogo@libero.it , o contattare direttamente un logopedista al numero (a pagamento) 366-179.90.65. Sintesi del manuale - che sarà distribuito a 6 mila alunni delle scuole elementari e medie inferiori e a circa 5 mila famiglie - sarà pubblicata sul sito dell’Associazione Logopedisti Piemontesi www.alplogopedia.it .
Il dottor Massimo Spadola Bisetti è il foniatra che ha seguito la tesi di Alessandra Manassero: «In Rete - dice - è possibile trovare moltissimo materiale gratuito, a volte troppo. Il nostro obiettivo è stato quello di selezionare i programmi, indicandone alla fine cinque o sei fra i più attendibili e preziosi per sviluppare ognuna delle tre capacità che i disturbi d’apprendimento mettono in crisi: lettura, scrittura, calcolo».
Plaude e sostiene l’iniziativa la dottoressa Paola Guglielmino, coordinatrice del corso di laurea in Logopedia: «Già a 5 anni di età si possono osservare i segnali predittivi di questo disturbo, ma sovente le famiglie si rivolgono allo specialista in ritardo, dopo aver magari cercato altrove l’origine di un problema non riconosciuto».
Se la diagnosi precoce è fondamentale, preziosi saranno i programmi in Rete che l’Istituto torinese ha selezionato per le famiglie piemontesi: «Un manuale - dichiara ancora il dottor Spadola Bisetti - che fornisce passo a passo, anche a chi non è abituato a utilizzare il computer, tutte le indicazioni necessarie, dall’installazione agli esercizi progressivi». Con un obiettivo preciso: «Abbattere le barriere che impediscono ai bambini con problemi neurologici di parlare, comprendere e farsi comprendere», conclude la presidente dell’associazione logopedisti piemontesi, Simona Raimondo.
(fonte: Press-IN anno I / n. 379 - La Stampa del 05-03-2009)
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Press-IN è un'iniziativa del
Progetto Lettura Agevolata del Comune di Venezia.
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- Scarica le Raccomandazioni DSA >>
Per mettere ordine nella Rete, l’Istituto di Audiologia e Foniatria delle Molinette ha realizzato la prima guida pratica per orientarsi nel mare di informazioni sulla dislessia e sui disturbi di apprendimento che colpiscono, in Piemonte e nel resto d’Italia, dall’1 al 5 per cento dei bambini. Grazie alla tesi di laurea della dottoressa Alessandra Manassero, il centro diretto dal professor Giorgio Cortesina e coordinato da Roberto Albera, ha realizzato un manuale per indirizzare i genitori attraverso le centinaia di programmi esistenti su Internet. Programmi gratuiti da scaricare sul computer di casa, che possono aiutare - sotto la supervisione del medico - nel percorso contro i disturbi di scrittura, lettura e calcolo.
L’iniziativa è annunciata alla vigilia della Giornata europea della Logopedia «Senti chi non parla», durante la quale genitori di bimbi dislessici e medici interessati ad approfondire l’argomento possono inviare il loro quesito all’indirizzo mail alplogo@libero.it , o contattare direttamente un logopedista al numero (a pagamento) 366-179.90.65. Sintesi del manuale - che sarà distribuito a 6 mila alunni delle scuole elementari e medie inferiori e a circa 5 mila famiglie - sarà pubblicata sul sito dell’Associazione Logopedisti Piemontesi www.alplogopedia.it .
Il dottor Massimo Spadola Bisetti è il foniatra che ha seguito la tesi di Alessandra Manassero: «In Rete - dice - è possibile trovare moltissimo materiale gratuito, a volte troppo. Il nostro obiettivo è stato quello di selezionare i programmi, indicandone alla fine cinque o sei fra i più attendibili e preziosi per sviluppare ognuna delle tre capacità che i disturbi d’apprendimento mettono in crisi: lettura, scrittura, calcolo».
Plaude e sostiene l’iniziativa la dottoressa Paola Guglielmino, coordinatrice del corso di laurea in Logopedia: «Già a 5 anni di età si possono osservare i segnali predittivi di questo disturbo, ma sovente le famiglie si rivolgono allo specialista in ritardo, dopo aver magari cercato altrove l’origine di un problema non riconosciuto».
Se la diagnosi precoce è fondamentale, preziosi saranno i programmi in Rete che l’Istituto torinese ha selezionato per le famiglie piemontesi: «Un manuale - dichiara ancora il dottor Spadola Bisetti - che fornisce passo a passo, anche a chi non è abituato a utilizzare il computer, tutte le indicazioni necessarie, dall’installazione agli esercizi progressivi». Con un obiettivo preciso: «Abbattere le barriere che impediscono ai bambini con problemi neurologici di parlare, comprendere e farsi comprendere», conclude la presidente dell’associazione logopedisti piemontesi, Simona Raimondo.
(fonte: Press-IN anno I / n. 379 - La Stampa del 05-03-2009)
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Audiolibri, ora le fiabe si possono ascoltare
Sono in libreria “Fiabe da ridere”, “Fiabe del mare” e “Fiabe del bosco”; sono in uscita “Fate Principi e Principesse” e “Favole e rime della fattoria”: questi i titoli della nuova collana per bambini “Audiolibri - Leggi e ascolta” della casa editrice De Agostini.
Ogni audiolibro raccoglie storie divertenti interpretate da narratori esperti e dalle voci più note del doppiaggio italiano. Il packaging è colorato: ogni confezione contiene il cd audio e un libretto illustrato in monocromia che accompagna i piccoli alla scoperta dei personaggi e dei luoghi in cui le storie raccontate prendono vita e suono. E c’è la possibilità per i non vedenti di leggere in alfabeto braille. «Recenti studi di pediatri americani confermano che l’ascolto di audiolibri, affiancato alla lettura, rafforza le capacità di apprendimento del bambino - dice Roberto Besana, Direttore generale dell’Istituto Geografico De Agostini -. Dare voce a un autore o utilizzare narratori brillanti, arricchisce l’esperienza emotiva e cognitiva, mentre l’uso di effetti sonori e musiche di accompagnamento stimola l’immaginazione».
(fonte: Press-IN anno I / n. 434 - La Provincia Pavese del 10-03-2009)
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Ogni audiolibro raccoglie storie divertenti interpretate da narratori esperti e dalle voci più note del doppiaggio italiano. Il packaging è colorato: ogni confezione contiene il cd audio e un libretto illustrato in monocromia che accompagna i piccoli alla scoperta dei personaggi e dei luoghi in cui le storie raccontate prendono vita e suono. E c’è la possibilità per i non vedenti di leggere in alfabeto braille. «Recenti studi di pediatri americani confermano che l’ascolto di audiolibri, affiancato alla lettura, rafforza le capacità di apprendimento del bambino - dice Roberto Besana, Direttore generale dell’Istituto Geografico De Agostini -. Dare voce a un autore o utilizzare narratori brillanti, arricchisce l’esperienza emotiva e cognitiva, mentre l’uso di effetti sonori e musiche di accompagnamento stimola l’immaginazione».
(fonte: Press-IN anno I / n. 434 - La Provincia Pavese del 10-03-2009)
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venerdì 6 marzo 2009
Milano. Le famiglie con figli ipovedenti e le tecnologie assistive
L’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica – Nucleo Territoriale Lombardia - ex IRRE Lombardia, nell’ambito dei suoi attività sul tema dell’integrazione della disabilità, è partner del progetto “Le famiglie con figli ipovedenti e le tecnologie assistive: percorso di inserimento scolastico di allievi disabili visivi e di sostegno alle famiglie, col supporto delle tecnologie assistive”.
Il Seminario intende caratterizzarsi come occasione di approfondimento sulle questioni legate all’apprendimento e all’utilizzo delle nuove tecnologie al servizio dell’integrazione scolastica. Riteniamo che tale intervento mirato rivolto a studenti disabili e loro famiglie possa rappresentare anche un valido ed efficace supporto alle istituzioni educative e formative, in particolare in presenza di alunni con disabilità visiva.
Lo staff operativo è composto da psicologo, psicopedagogista, educatore specializzato nell’area della disabilità visiva, tecnico informatico.
Il seminario è rivolto a tutti i docenti di ogni ordine e grado e in particolare agli insegnanti di educazione fisica e di sostegno della Lombardia.
Il seminario, per questioni logistiche, è a numero chiuso (50 posti). Visto il numero limitato di posti, e per non precludere ad altri colleghi la possibilità di partecipare, si prega di iscriversi solo se veramente interessati. La partecipazione è gratuita.
Al termine del seminario verrà rilasciato una dichiarazione di presenza da parte dell’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica – Nucleo Territoriale della Lombardia - ex IRRE Lombardia.
Seminario di studio: “Le famiglie con figli ipovedenti e le tecnologie assistive: percorso di inserimento scolastico di allievi disabili visivi e di sostegno alle famiglie, col supporto delle tecnologie assistive”
Martedì 2 aprile 2009 – ore 9.30 - 12.30 presso Provincia di Milano, ex Sala Caccia
Viale Piceno, 60 – Milano – piano terra
Per ulteriori informazioni rivolgersi a:
ANS Associazione Nazionale Subvedenti
Tel. 02 70 63 28 50
E-mail: info@subvedenti.it
Web www.subvedenti.it
oppure
Paolo Esposito
tel. 02 43 800 239
E-mail esposito@irre.lombardia.it
Web www.irrelombardia.it
- modulo iscrizione on line >>
- programma >>
(fonte: IrreLombardia.It)
Il Seminario intende caratterizzarsi come occasione di approfondimento sulle questioni legate all’apprendimento e all’utilizzo delle nuove tecnologie al servizio dell’integrazione scolastica. Riteniamo che tale intervento mirato rivolto a studenti disabili e loro famiglie possa rappresentare anche un valido ed efficace supporto alle istituzioni educative e formative, in particolare in presenza di alunni con disabilità visiva.
Lo staff operativo è composto da psicologo, psicopedagogista, educatore specializzato nell’area della disabilità visiva, tecnico informatico.
Il seminario è rivolto a tutti i docenti di ogni ordine e grado e in particolare agli insegnanti di educazione fisica e di sostegno della Lombardia.
Il seminario, per questioni logistiche, è a numero chiuso (50 posti). Visto il numero limitato di posti, e per non precludere ad altri colleghi la possibilità di partecipare, si prega di iscriversi solo se veramente interessati. La partecipazione è gratuita.
Al termine del seminario verrà rilasciato una dichiarazione di presenza da parte dell’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica – Nucleo Territoriale della Lombardia - ex IRRE Lombardia.
Seminario di studio: “Le famiglie con figli ipovedenti e le tecnologie assistive: percorso di inserimento scolastico di allievi disabili visivi e di sostegno alle famiglie, col supporto delle tecnologie assistive”
Martedì 2 aprile 2009 – ore 9.30 - 12.30 presso Provincia di Milano, ex Sala Caccia
Viale Piceno, 60 – Milano – piano terra
Per ulteriori informazioni rivolgersi a:
ANS Associazione Nazionale Subvedenti
Tel. 02 70 63 28 50
E-mail: info@subvedenti.it
Web www.subvedenti.it
oppure
Paolo Esposito
tel. 02 43 800 239
E-mail esposito@irre.lombardia.it
Web www.irrelombardia.it
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(fonte: IrreLombardia.It)
Orani. La dislessia? Si cura tra i libri e col pc
L’iniziativa della biblioteca, prima nell’isola, sui disturbi del linguaggio. Speciali software aiuteranno i malati a superare il disturbo.
Sarà la biblioteca di Orani, per prima in Sardegna a mettere disposizione dell’utenza alcuni software, per la correzione dei disturbi specifici dell’apprendimento come la dislessia. L’importante progetto sperimentale, destinato ai bambini della scuola dell’obbligo e intitolato”Leggere senza dis....”, ovvero la lettura nonostante i disturbi specifici dell’apprendimento, è nato grazie a diversi soggetti.
In particolare è nato dalla collaborazione tra la Neuropsichiatria Territoriale dell’Asl 3 di Nuoro, diretta dalla dottoressa Franca Carboni, la biblioteca di Orani, diretta da Antonella Solinas, i servizi sociali del comune, diretti da Antonella Fadda, e la dottoressa Maria Porcu del servizio di assistenza scolastica specialistica. La dislessia, cioè la difficoltà di leggere e scrivere in modo corretto e fluente, purtroppo è poco conosciuta benché riguardi almeno 1 milione e mezzo di persone.
Tra questi figurano nomi illustri, quali ad esempio lo scienziato Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Galileo Galilei, Pablo Picasso e la scrittrice Agatha Christie, e personaggi noti del mondo dello spettacolo, come la cantante Cher, l’attore Henry Winkler, conosciuto come il “Fonzie” della famosissima serie”Happy Days”, l’attrice Whoopi Goldberg, il cantante Mika e tanti altri. I soggetti con disturbi dell’apprendimento sono, infatti, normalmente vivaci e intelligenti, anzi talvolta hanno un quoziente intellettivo al di sopra della media. Nonostante ciò, le difficoltà di lettura e scrittura tipiche di questi disturbi rischiano di compromettere, soprattutto nel caso dei bambini il rendimento scolastico e il normale apprendimento.
La biblioteca, prevede come suo obiettivo, il superamento degli ostacoli che si frappongono alla lettura e si avvale di software specialistici collocati in due postazioni pc, che entro il 2009 potrebbero essere installati anche nelle altre sei postazioni. Questi particolari strumenti, strutturati in modo da supportare il soggetto durante il percorso scolastico, colmandone i deficit dovuti al disturbo specifico e permettendo loro di raggiungere un buon grado di autonomia, sono stati individuati grazie alla collaborazione tra i servizi sociali del comune di Orani e la Neuropsichiatria territoriale. L’utilizzo costante e precoce dei software di supporto, che tramite una penna scanner consentono di effettuare piccoli esercizi, elaborare mappe concettuali, favorendone la lettura corretta, può determinare nel soggetto lo sviluppo di capacità alternative di apprendimento. Inoltre, particolarmente importante appare anche l’effetto positivo che le tecnologie possono avere sull’autost ima e sulla motivazione dei bambini, interrompendo il ciclo negativo innescato dalla sfiducia in se stessi e nelle proprie capacità. L’obiettivo del progetto è quindi di dare ai ragazzi, con disturbo specifico dell’apprendimento, la consapevolezza di potercela fare da soli sfruttando alcune caratteristiche dell’informatica, rafforzandone l’autostima. Tutti gli interventi saranno personalizzati, grazie alle informazioni della Neuropsichiatria, che, oltre alla diagnosi, individuerà insieme alla famiglia e alla scuola, il percorso più adatto per ogni soggetto. Ogni percorso partirà pertanto dalla persona, dalle caratteristiche individuali e ambientali. L’utilizzo dei software sarà regolato dalla biblioteca con un sistema di prenotazioni e, poiché si tratta di un progetto in fase sperimentale, l’accesso sarà limitato ai soli utenti seguiti dal servizio di assistenza scolastica specialistica del comune di Orani. L’auspicio dei promotori dell’iniziativa è che essa progredisca e possa trovare un alto seguito anche in altre realtà, consentendo così al maggior numero possibile di bambini, il superamento di queste piccole anomalie.
(fonte: Press-IN anno I / n. 381 - La Nuova Sardegna del 05-03-2009)
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Press-IN è un'iniziativa del
Progetto Lettura Agevolata del Comune di Venezia.
Sarà la biblioteca di Orani, per prima in Sardegna a mettere disposizione dell’utenza alcuni software, per la correzione dei disturbi specifici dell’apprendimento come la dislessia. L’importante progetto sperimentale, destinato ai bambini della scuola dell’obbligo e intitolato”Leggere senza dis....”, ovvero la lettura nonostante i disturbi specifici dell’apprendimento, è nato grazie a diversi soggetti.
In particolare è nato dalla collaborazione tra la Neuropsichiatria Territoriale dell’Asl 3 di Nuoro, diretta dalla dottoressa Franca Carboni, la biblioteca di Orani, diretta da Antonella Solinas, i servizi sociali del comune, diretti da Antonella Fadda, e la dottoressa Maria Porcu del servizio di assistenza scolastica specialistica. La dislessia, cioè la difficoltà di leggere e scrivere in modo corretto e fluente, purtroppo è poco conosciuta benché riguardi almeno 1 milione e mezzo di persone.
Tra questi figurano nomi illustri, quali ad esempio lo scienziato Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Galileo Galilei, Pablo Picasso e la scrittrice Agatha Christie, e personaggi noti del mondo dello spettacolo, come la cantante Cher, l’attore Henry Winkler, conosciuto come il “Fonzie” della famosissima serie”Happy Days”, l’attrice Whoopi Goldberg, il cantante Mika e tanti altri. I soggetti con disturbi dell’apprendimento sono, infatti, normalmente vivaci e intelligenti, anzi talvolta hanno un quoziente intellettivo al di sopra della media. Nonostante ciò, le difficoltà di lettura e scrittura tipiche di questi disturbi rischiano di compromettere, soprattutto nel caso dei bambini il rendimento scolastico e il normale apprendimento.
La biblioteca, prevede come suo obiettivo, il superamento degli ostacoli che si frappongono alla lettura e si avvale di software specialistici collocati in due postazioni pc, che entro il 2009 potrebbero essere installati anche nelle altre sei postazioni. Questi particolari strumenti, strutturati in modo da supportare il soggetto durante il percorso scolastico, colmandone i deficit dovuti al disturbo specifico e permettendo loro di raggiungere un buon grado di autonomia, sono stati individuati grazie alla collaborazione tra i servizi sociali del comune di Orani e la Neuropsichiatria territoriale. L’utilizzo costante e precoce dei software di supporto, che tramite una penna scanner consentono di effettuare piccoli esercizi, elaborare mappe concettuali, favorendone la lettura corretta, può determinare nel soggetto lo sviluppo di capacità alternative di apprendimento. Inoltre, particolarmente importante appare anche l’effetto positivo che le tecnologie possono avere sull’autost ima e sulla motivazione dei bambini, interrompendo il ciclo negativo innescato dalla sfiducia in se stessi e nelle proprie capacità. L’obiettivo del progetto è quindi di dare ai ragazzi, con disturbo specifico dell’apprendimento, la consapevolezza di potercela fare da soli sfruttando alcune caratteristiche dell’informatica, rafforzandone l’autostima. Tutti gli interventi saranno personalizzati, grazie alle informazioni della Neuropsichiatria, che, oltre alla diagnosi, individuerà insieme alla famiglia e alla scuola, il percorso più adatto per ogni soggetto. Ogni percorso partirà pertanto dalla persona, dalle caratteristiche individuali e ambientali. L’utilizzo dei software sarà regolato dalla biblioteca con un sistema di prenotazioni e, poiché si tratta di un progetto in fase sperimentale, l’accesso sarà limitato ai soli utenti seguiti dal servizio di assistenza scolastica specialistica del comune di Orani. L’auspicio dei promotori dell’iniziativa è che essa progredisca e possa trovare un alto seguito anche in altre realtà, consentendo così al maggior numero possibile di bambini, il superamento di queste piccole anomalie.
(fonte: Press-IN anno I / n. 381 - La Nuova Sardegna del 05-03-2009)
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giovedì 5 marzo 2009
Siracusa. Il computer vince l'autismo
«Nuove tecnologie e apprendimento»: è questo l'argomento al centro del corso che si terrà sabato e domenica, dalle 9 alle 13 e dalle 14.30 alle 18.30, all'istituto musicale Privitera.
Organizzata dall'Angsa (Associazione nazionale genitori soggetti autistici), dalla sua sezione provinciale «I figli delle Fate» e dalla Fsa (Fondazione siciliana per l'autismo onlus), l'iniziativa, aperta a genitori, educatori, operatori di riabilitazione e insegnanti di sostegno, mira a proporre alcuni percorsi educativi che sfruttano l'uso del computer per facilitare l'apprendimento e la comunicazione per il raggiungimento di una maggiore autonomia e integrazione sociale delle persone con difficoltà cognitive.
Ma quella del prossimo weekend è soltanto l'ultima iniziativa avviata da numerose, coraggiose famiglie con bambini autistici. Nel corso degli anni diversi progetti ed eventi di sensibilizzazione destinati a integrare nel contesto sociale e lavorativo i ragazzi autistici sono infatti stati portati avanti dalla sezione provinciale dell'Angsa.
Nel giugno 2007 è nata la Fsa, che raggruppa 8 famiglie siciliane con figli autistici e ambiziosi progetti in comune. «Bisognerebbe creare case-famiglia o farm-communities – spiega la siracusana Maria Caltabiano, del consiglio di amministrazione – che possano permettere a questi ragazzi di esprimersi, di lavorare, di incontrare amici».
Un'esigenza impellente soprattutto alla luce dei dati forniti da Carmelo Aglieco, socio fondatore. «Fino a 15 anni fa – spiega - veniva registrato un caso di autismo su 10.000, oggi 1 su 400. E i motivi di questo incremento non sono ancora chiari. Molto è stato fatto, basti pensare alla diagnosi della malattia, oggi più precoce rispetto al passato, ma tanto deve ancora essere fatto per esempio per tutte quelle famiglie che preferiscono emarginarsi come a voler rifiutare una realtà che non sanno come gestire».
E per raggiungere questi preziosi obiettivi è stato anche realizzato uno spot che può contare su un brano di Battiato, «La cura», concesso dall'artista e dalla sua casa discografica.
(fonte: Press-IN anno I / n. 378 - La Sicilia del 05-03-2009)
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Organizzata dall'Angsa (Associazione nazionale genitori soggetti autistici), dalla sua sezione provinciale «I figli delle Fate» e dalla Fsa (Fondazione siciliana per l'autismo onlus), l'iniziativa, aperta a genitori, educatori, operatori di riabilitazione e insegnanti di sostegno, mira a proporre alcuni percorsi educativi che sfruttano l'uso del computer per facilitare l'apprendimento e la comunicazione per il raggiungimento di una maggiore autonomia e integrazione sociale delle persone con difficoltà cognitive.
Ma quella del prossimo weekend è soltanto l'ultima iniziativa avviata da numerose, coraggiose famiglie con bambini autistici. Nel corso degli anni diversi progetti ed eventi di sensibilizzazione destinati a integrare nel contesto sociale e lavorativo i ragazzi autistici sono infatti stati portati avanti dalla sezione provinciale dell'Angsa.
Nel giugno 2007 è nata la Fsa, che raggruppa 8 famiglie siciliane con figli autistici e ambiziosi progetti in comune. «Bisognerebbe creare case-famiglia o farm-communities – spiega la siracusana Maria Caltabiano, del consiglio di amministrazione – che possano permettere a questi ragazzi di esprimersi, di lavorare, di incontrare amici».
Un'esigenza impellente soprattutto alla luce dei dati forniti da Carmelo Aglieco, socio fondatore. «Fino a 15 anni fa – spiega - veniva registrato un caso di autismo su 10.000, oggi 1 su 400. E i motivi di questo incremento non sono ancora chiari. Molto è stato fatto, basti pensare alla diagnosi della malattia, oggi più precoce rispetto al passato, ma tanto deve ancora essere fatto per esempio per tutte quelle famiglie che preferiscono emarginarsi come a voler rifiutare una realtà che non sanno come gestire».
E per raggiungere questi preziosi obiettivi è stato anche realizzato uno spot che può contare su un brano di Battiato, «La cura», concesso dall'artista e dalla sua casa discografica.
(fonte: Press-IN anno I / n. 378 - La Sicilia del 05-03-2009)
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Ferrara. Autonomia possibile con i contributi per gli ausili alla disabilità
Indipendenza e autonomia di spostamento non sono più traguardi irraggiungibili per le persone disabili. A loro supporto le moderne tecnologie offrono infatti strumenti e ausili in grado di contribuire alla piena autosufficienza.
E ad aprire la strada verso l’utilizzo di questi supporti giungono anche quest’anno i contributi finanziari previsti dalla legge regionale 29/97. Ci sarà infatti tempo fino al 31 maggio prossimo per presentare al Centro H (InformaHandicap – Caad) di via Ungarelli 43 le domande di finanziamento per le spese sostenute da persone disabili, in relazione all’acquisto o all’adattamento di veicoli o all’acquisto di ausili e tecnologie utili per favorire la permanenza all’interno della propria abitazione.
Aperto il martedì dalle 9 alle 13, il giovedì dalle 15,30 alle 19 e il venerdì dalle 9 alle 13, il Centro H è disponibile per chiarimenti anche al numero di telefono 0532-903994 o all’indirizzo di posta elettronica info@centrohfe.191.it (www.centrohfe.191.it ) e per la distribuzione dei moduli da compilare (disponibili anche presso tutti i Comuni del Distretto e su internet, all’indirizzo www.emiliaromagnasociale.it ).
Rispetto alle indicazione dello scorso anno la concessione di contributi 2009 presenta alcune novità, tra cui la possibilità per i richiedenti di essere inseriti in graduatoria anche per spese effettuate entro maggio 2009. E’ inoltre possibile presentare domanda anche per spese effettuate prima del 2008, ma verrà comunque data priorità in graduatoria alle spese effettuate nel solo anno precedente e in quello in corso rispetto a quello della domanda. Variazioni sono state introdotte anche in riferimento ai tetti di spesa ammissibili a contributo e ai valori Isee da considerare quali limiti di accesso ai contributi. Le domande ammesse in graduatoria ma che non riceveranno il contributo saranno automaticamente spostate al bando dell’anno successivo per un periodo massimo di tre anni; i vari contributi previsti non sono cumulabili tra loro.
Hanno diritto al beneficio economico i disabili gravi con o senza patente di guida, i conviventi o le persone che hanno un rapporto consolidato di assistenza con il disabile (intestatari dell’autoveicolo) che devono acquistare un veicolo o adattarne uno di loro proprietà per il trasporto del disabile, disabili gravi di età inferiore ai 65 anni (per veicoli senza particolari adattamenti), disabili titolari di patenti di guida speciali che abbiano dovuto adattare i comandi di guida del veicolo. Inoltre possono accedere al contributo per l'acquisto di ausili e tecnologie da installare nelle abitazioni, i disabili gravi, le persone che esercitano la patria potestà o tutela, l’Amministratore di sostegno, con diverse tipologie di erogazione dei fondi in base alle caratteristiche degli strumenti acquistati e dei loro destinatari, mentre due sono i requisiti principali per poter presentare la domanda: un valore dell’ISEE (Indicatore della situazione economica) non superiore ai 21.000 euro, mentre è necessario allegare alla richiesta anche la certificazione dell’handicap rilasciata dalla Commissione sanitaria dell’USL e la fattura per la spesa sostenuta.
Per informazioni telefonare al Centro H, tel. 0532/903994. L’ufficio è aperto il martedì, giovedì e venerdì dalle ore 9.00 alle ore 13,00 e il giovedì dalle ore 15,30 alle 19,00
SCHEDA INFORMATIVA
- Modalità di accesso ai finanziamenti della Legge Regionale 29/97, Art. 9 e 10 >>
E ad aprire la strada verso l’utilizzo di questi supporti giungono anche quest’anno i contributi finanziari previsti dalla legge regionale 29/97. Ci sarà infatti tempo fino al 31 maggio prossimo per presentare al Centro H (InformaHandicap – Caad) di via Ungarelli 43 le domande di finanziamento per le spese sostenute da persone disabili, in relazione all’acquisto o all’adattamento di veicoli o all’acquisto di ausili e tecnologie utili per favorire la permanenza all’interno della propria abitazione.
Aperto il martedì dalle 9 alle 13, il giovedì dalle 15,30 alle 19 e il venerdì dalle 9 alle 13, il Centro H è disponibile per chiarimenti anche al numero di telefono 0532-903994 o all’indirizzo di posta elettronica info@centrohfe.191.it (www.centrohfe.191.it ) e per la distribuzione dei moduli da compilare (disponibili anche presso tutti i Comuni del Distretto e su internet, all’indirizzo www.emiliaromagnasociale.it ).
Rispetto alle indicazione dello scorso anno la concessione di contributi 2009 presenta alcune novità, tra cui la possibilità per i richiedenti di essere inseriti in graduatoria anche per spese effettuate entro maggio 2009. E’ inoltre possibile presentare domanda anche per spese effettuate prima del 2008, ma verrà comunque data priorità in graduatoria alle spese effettuate nel solo anno precedente e in quello in corso rispetto a quello della domanda. Variazioni sono state introdotte anche in riferimento ai tetti di spesa ammissibili a contributo e ai valori Isee da considerare quali limiti di accesso ai contributi. Le domande ammesse in graduatoria ma che non riceveranno il contributo saranno automaticamente spostate al bando dell’anno successivo per un periodo massimo di tre anni; i vari contributi previsti non sono cumulabili tra loro.
Hanno diritto al beneficio economico i disabili gravi con o senza patente di guida, i conviventi o le persone che hanno un rapporto consolidato di assistenza con il disabile (intestatari dell’autoveicolo) che devono acquistare un veicolo o adattarne uno di loro proprietà per il trasporto del disabile, disabili gravi di età inferiore ai 65 anni (per veicoli senza particolari adattamenti), disabili titolari di patenti di guida speciali che abbiano dovuto adattare i comandi di guida del veicolo. Inoltre possono accedere al contributo per l'acquisto di ausili e tecnologie da installare nelle abitazioni, i disabili gravi, le persone che esercitano la patria potestà o tutela, l’Amministratore di sostegno, con diverse tipologie di erogazione dei fondi in base alle caratteristiche degli strumenti acquistati e dei loro destinatari, mentre due sono i requisiti principali per poter presentare la domanda: un valore dell’ISEE (Indicatore della situazione economica) non superiore ai 21.000 euro, mentre è necessario allegare alla richiesta anche la certificazione dell’handicap rilasciata dalla Commissione sanitaria dell’USL e la fattura per la spesa sostenuta.
Per informazioni telefonare al Centro H, tel. 0532/903994. L’ufficio è aperto il martedì, giovedì e venerdì dalle ore 9.00 alle ore 13,00 e il giovedì dalle ore 15,30 alle 19,00
SCHEDA INFORMATIVA
- Modalità di accesso ai finanziamenti della Legge Regionale 29/97, Art. 9 e 10 >>
martedì 3 marzo 2009
Sport e tecnologia. Nasce la web-tv del Cip
Un'occasione di approfondimento preziosa per tutti gli utenti del mondo paralimpico. Una nuova frontiera tecnologica sul sito del Comitato, resa possibile grazie al supporto di Atleticom.
Già da anni il Cip ci pensava: ma allora queste tecnologie avevano costi insostenibili, esorbitanti. Oggi è stato possibile, grazie a soluzioni più accessibili, dotare il sito istituzionale www.comitatoparalimpico.it di una web-tv su cui trasmettere, live, eventi sportivi e federali di particolare spicco e interesse. Già nel novembre scorso era stata trasmessa, in via sperimentale, la ripresa video della World Cup Inas-Fid di Basket in carrozzina.
Ora è avvenuto il debutto ufficiale: alla seconda Assemblea generale elettiva, occasione ripresa integralmente in diretta, a favore di tutti gli utenti ed i curiosi del nostro sito internet istituzionale. Basti citare il dato di 1.082 contatti registrati alle ore 13.20 di sabato scorso, 21 febbraio, nel pieno dei lavori assembleari, per capire come questa nuova frontiera rappresenti, per il Comitato Paralimpico, ma per l'intero mondo della disabilità sportiva, un punto di riferimento prezioso ed un'occasione di approfondimento imprescindibile. La web-tv del Cip è nata grazie al supporto tecnico della piattaforma di Atleticom, partner che già cura la parte on-line del sito del Comitato paralimpico.
- http://www.atleticomtv.com/cip/index.php
Già da anni il Cip ci pensava: ma allora queste tecnologie avevano costi insostenibili, esorbitanti. Oggi è stato possibile, grazie a soluzioni più accessibili, dotare il sito istituzionale www.comitatoparalimpico.it di una web-tv su cui trasmettere, live, eventi sportivi e federali di particolare spicco e interesse. Già nel novembre scorso era stata trasmessa, in via sperimentale, la ripresa video della World Cup Inas-Fid di Basket in carrozzina.
Ora è avvenuto il debutto ufficiale: alla seconda Assemblea generale elettiva, occasione ripresa integralmente in diretta, a favore di tutti gli utenti ed i curiosi del nostro sito internet istituzionale. Basti citare il dato di 1.082 contatti registrati alle ore 13.20 di sabato scorso, 21 febbraio, nel pieno dei lavori assembleari, per capire come questa nuova frontiera rappresenti, per il Comitato Paralimpico, ma per l'intero mondo della disabilità sportiva, un punto di riferimento prezioso ed un'occasione di approfondimento imprescindibile. La web-tv del Cip è nata grazie al supporto tecnico della piattaforma di Atleticom, partner che già cura la parte on-line del sito del Comitato paralimpico.
- http://www.atleticomtv.com/cip/index.php
Un cellulare in aiuto di chi non sente
Allo studio un dispositivo che trasforma le onde sonore in vibrazioni che possono essere riconosciute al tatto.
Un cellulare «adattato» e i sordi potrebbero evitare la fatica di leggere le labbra di chi sta parlando o di ricorrere a costosi impianti cocleari che non sono alla portata di tutti. I ricercatori del Massachussets Institute of Technology (Mit) di Boston hanno pensato di trasformare un semplice smart phone, uno di quei cellulari con funzioni aggiuntive rispetto a quella del semplice telefono, in maniera tale che riesca a tradurre il suono di chi parla in vibrazioni per chi (sordo) ascolta.
LEGGERE LE LABBRA - Leggere le labbra è un mezzo fondamentale di comunicazione per molti non udenti, ma ha un inconveniente, oltre a quello di richiedere un’attenzione molto alta: certe consonanti, per esempio la «p» e la «b» , cioè le labiali, sono difficili da distinguere. Un sistema tattile capace di trasformare le onde sonore in vibrazioni, che possono essere percepite attraverso la pelle, può essere utile per ovviare a questo inconveniente: può infatti trasmettere quelle sfumature delle parole che non possono essere colte soltanto dallo sguardo. Il progetto si inspira al cosiddetto metodo Tadoma per le persone che non sentono e non vedono: queste persone riconoscono i suoni vocali mettendo il pollice sulle labbra e il palmo sulla guancia di chi parla. Ora i ricercatori del Mit stanno studiando la versione tecnologica di questo sistema.
IMPIANTI COSTOSI – «Molte persone non udenti – ha commentato Ted Moallem che sta lavorando al progetto – soprattutto nei paesi più poveri, non hanno accesso alla chirurgia e questi dispositivi potrebbero essere molto più economici degli impianti cocleari». Ecco allora che al Mit stanno sviluppando un software compatibile con gli attuali cellulari che possono così trasformarsi anche in «convertitori» di suoni. In altre parole, basta inserire nel telefono un microfono, un processore e un sistema di vibrazione che viene poi percepito attraverso la pelle (del resto i cellulari hanno un sistema di vibrazione che avverte quando è in arrivo una chiamata o un sms). Il prototipo, messo a punto al Mit, ha due intervalli di vibrazione: uno per i suoni ad alta frequenza e uno per quelli a bassa e per ora può essere tenuto in mano o portato al collo. Ma i ricercatori stanno lavorando al perfezionamento dei sistemi di trasformazione dei segnali acustici in segnali tattili e stanno studiando la capacità della pelle di «leggere» le frequenze.
RECETTORI TATTILI - L’orecchio umano infatti può recepire frequenze al di sopra dei 20 mila hertz, ma per i recettori tattili della pelle le frequenze ottimali sono sotto i 500 hertz. Per studiare questi ultimi i ricercatori hanno messo a punto un dispositivo che può inviare tre distinti gruppi di vibrazioni simultaneamente a tre diverse dita della mano. Vibrazioni più lettura labiale, dunque, dovrebbero migliorare le capacità di chi non sente di comunicare con gli altri.
(fonte: Press-IN anno I / n. 360 - Corriere.it del 02-03-2009)
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Press-IN è un'iniziativa del
Progetto Lettura Agevolata del Comune di Venezia.
Un cellulare «adattato» e i sordi potrebbero evitare la fatica di leggere le labbra di chi sta parlando o di ricorrere a costosi impianti cocleari che non sono alla portata di tutti. I ricercatori del Massachussets Institute of Technology (Mit) di Boston hanno pensato di trasformare un semplice smart phone, uno di quei cellulari con funzioni aggiuntive rispetto a quella del semplice telefono, in maniera tale che riesca a tradurre il suono di chi parla in vibrazioni per chi (sordo) ascolta.
LEGGERE LE LABBRA - Leggere le labbra è un mezzo fondamentale di comunicazione per molti non udenti, ma ha un inconveniente, oltre a quello di richiedere un’attenzione molto alta: certe consonanti, per esempio la «p» e la «b» , cioè le labiali, sono difficili da distinguere. Un sistema tattile capace di trasformare le onde sonore in vibrazioni, che possono essere percepite attraverso la pelle, può essere utile per ovviare a questo inconveniente: può infatti trasmettere quelle sfumature delle parole che non possono essere colte soltanto dallo sguardo. Il progetto si inspira al cosiddetto metodo Tadoma per le persone che non sentono e non vedono: queste persone riconoscono i suoni vocali mettendo il pollice sulle labbra e il palmo sulla guancia di chi parla. Ora i ricercatori del Mit stanno studiando la versione tecnologica di questo sistema.
IMPIANTI COSTOSI – «Molte persone non udenti – ha commentato Ted Moallem che sta lavorando al progetto – soprattutto nei paesi più poveri, non hanno accesso alla chirurgia e questi dispositivi potrebbero essere molto più economici degli impianti cocleari». Ecco allora che al Mit stanno sviluppando un software compatibile con gli attuali cellulari che possono così trasformarsi anche in «convertitori» di suoni. In altre parole, basta inserire nel telefono un microfono, un processore e un sistema di vibrazione che viene poi percepito attraverso la pelle (del resto i cellulari hanno un sistema di vibrazione che avverte quando è in arrivo una chiamata o un sms). Il prototipo, messo a punto al Mit, ha due intervalli di vibrazione: uno per i suoni ad alta frequenza e uno per quelli a bassa e per ora può essere tenuto in mano o portato al collo. Ma i ricercatori stanno lavorando al perfezionamento dei sistemi di trasformazione dei segnali acustici in segnali tattili e stanno studiando la capacità della pelle di «leggere» le frequenze.
RECETTORI TATTILI - L’orecchio umano infatti può recepire frequenze al di sopra dei 20 mila hertz, ma per i recettori tattili della pelle le frequenze ottimali sono sotto i 500 hertz. Per studiare questi ultimi i ricercatori hanno messo a punto un dispositivo che può inviare tre distinti gruppi di vibrazioni simultaneamente a tre diverse dita della mano. Vibrazioni più lettura labiale, dunque, dovrebbero migliorare le capacità di chi non sente di comunicare con gli altri.
(fonte: Press-IN anno I / n. 360 - Corriere.it del 02-03-2009)
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Press-IN è un'iniziativa del
Progetto Lettura Agevolata del Comune di Venezia.
lunedì 2 marzo 2009
Nasce il Blog di Jimmy Diottria
Jimmy Diottria è uno studente di Roma e ci vede poco, gli piace giocare a basket e per questo si veste da arbitro della NBA, la federazione di pallacanestro degli Stati Uniti. Frequenta le scuole superiori e spesso fischia i falli ai suoi professori, non parliamo poi di quello di sostegno.Nel settembre del 2003 apre il suo sito http://www.jimmydiottria.it/ dedicato a lui, a tutte le bambine e a tutti i bambini del Lazio, minorati della vista, dove raccoglie una serie di indirizzi di Centri di servizi per l'integrazione a cui i genitori, gli insegnanti e gli operatori possono rivolgersi per ottenere servizi, documentazione tiflopedagogica, materiali bibliografici e didattici. Adesso arriva il suo Blog http://blog.jimmydiottria.it/ con gli aggiornamenti (quasi) quotidiani sul mondo dell'integrazione scolastica delle alunne e degli alunni disabili visivi.
Come una persona disabile usa il Web
Un importante studio italiano rivela le abitudini e le difficoltà delle persone disabili mentre navigano su Internet.
Il Laboratorio di Accessibilità e Usabilità del CSI-Piemonte ha pubblicato uno studio molto utile ed interessante sulle modalità di utilizzo del computer da parte delle persone con disabilità che accedono al Web.
Sono numerose le conferme che provengono da questa ricerca: come l'utilità dei tag di titolazione, delle scorciatoie da tastiera e dei link sintetici, significativi e senza articoli o preposizioni.
Confermate anche le convinzioni accademiche del disorientamento creato dai pop-up e dalla eccessiva complessività offerta da alcune pagine Web.
Fra le sorprese che emergono da questa indagine la scarsa importanza attribuita dalle persone disabili ai link nascosti salta-menu, ai label delle form, alle mappe dei siti, all'interlinea e all'effetto di hover sui link, nonché alla presenza o assenza di testo segnaposto negli input dei form.
(fonte: ScaccoAlWeb.VnuNet.It)
Il Laboratorio di Accessibilità e Usabilità del CSI-Piemonte ha pubblicato uno studio molto utile ed interessante sulle modalità di utilizzo del computer da parte delle persone con disabilità che accedono al Web.
Sono numerose le conferme che provengono da questa ricerca: come l'utilità dei tag di titolazione, delle scorciatoie da tastiera e dei link sintetici, significativi e senza articoli o preposizioni.
Confermate anche le convinzioni accademiche del disorientamento creato dai pop-up e dalla eccessiva complessività offerta da alcune pagine Web.
Fra le sorprese che emergono da questa indagine la scarsa importanza attribuita dalle persone disabili ai link nascosti salta-menu, ai label delle form, alle mappe dei siti, all'interlinea e all'effetto di hover sui link, nonché alla presenza o assenza di testo segnaposto negli input dei form.
(fonte: ScaccoAlWeb.VnuNet.It)
E' disponibile on-line il N° 36 di ASPHInforma (primo numero 2009 - febbraio/marzo)
- HANDImatica 2008: una edizione di successo
Hanno partecipato 8.200 persone: oltre il 40% in più dell’edizione precedente. Pag. 3
- Aula digitale per tutti
Le LIM (Lavagne Interattive Multimediali) stanno entrando nelle scuole: ecco il modello di aula digitale inclusiva di ASPHI. Pag. 6
- Autismo e tecnologie
Un corso realizzato dall’Assessorato alle Politiche Sociali della Provincia Regionale di Palermo e Fondazione ASPHI onlus. Pag. 9
- Cogito ergo riabilito
È già funzionante il prototipo del software indirizzato prevalentemente a pazienti adulti con patologie neurologiche e cerebrovascolari. Pag. 10
- Otto anni per SuperAbile
Compie otto anni SuperAbile, il servizio, fornito da INAIL, che integra call-center e sito internet. Pag. 12
- Un premio alla ricerca dell’innovazione
Ecco i vincitori del premio "Tarcisio Zucca 2008" assegnato dal Club Dirigenti di Informatica di Torino. Pag. 14
- Osservatorio
Attività, progetti, appuntamenti, eventi, persone, testimonianze. Pag. 15
ASPHInforma N° 36 >>
Hanno partecipato 8.200 persone: oltre il 40% in più dell’edizione precedente. Pag. 3
- Aula digitale per tutti
Le LIM (Lavagne Interattive Multimediali) stanno entrando nelle scuole: ecco il modello di aula digitale inclusiva di ASPHI. Pag. 6
- Autismo e tecnologie
Un corso realizzato dall’Assessorato alle Politiche Sociali della Provincia Regionale di Palermo e Fondazione ASPHI onlus. Pag. 9
- Cogito ergo riabilito
È già funzionante il prototipo del software indirizzato prevalentemente a pazienti adulti con patologie neurologiche e cerebrovascolari. Pag. 10
- Otto anni per SuperAbile
Compie otto anni SuperAbile, il servizio, fornito da INAIL, che integra call-center e sito internet. Pag. 12
- Un premio alla ricerca dell’innovazione
Ecco i vincitori del premio "Tarcisio Zucca 2008" assegnato dal Club Dirigenti di Informatica di Torino. Pag. 14
- Osservatorio
Attività, progetti, appuntamenti, eventi, persone, testimonianze. Pag. 15
ASPHInforma N° 36 >>
Kindle 2 sarà messo a tacere
Saranno gli editori a decidere di permettere al pubblico di lasciarsi intrattenere da una voce che sintetizza un testo digitale senza comprenderne il significato, saranno gli editori a poter far tacere la funzione text to speech di Kindle 2. Amazon ha capitolato: i detentori dei diritti potranno mutilare a proprio piacimento l'ebook reader e i propri testi.
Era stato Paul Aiken, a capo della Authors Guild, ad insorgere contro la funzione text to speech del secondo ebook reader di Amazon, all'indomani della presentazione. A parere di Aiken, la narrazione scandita dal sintetizzatore incluso in Kindle rappresenta una violazione del diritto d'autore: nel momento in cui un lettore accedesse alla funzione text to speech creerebbe una esecuzione dell'opera non autorizzata dal detentore dei diritti. A nulla serve osservare che la voce del sintetizzatore, seppure fluida e comprensibile, non sappia infondere nel testo il calore di un interprete umano: l'esecuzione dell'opera da parte del sintetizzatore, a parere dell'associazione di editori, si schiererebbe in aperta competizione con il mercato degli audiolibri.
(...)
Poco importa dunque che gli stessi lettori che animano gli audiolibri non si sentano in alcun modo minacciati dai sintetizzatori. Poco importa che gli stessi esperti di IBM chiamati in causa dal presidente del gruppo di editori sottolineino che i sintetizzatori vocali non possano paragonarsi a lettori umani che "interagiscono col testo e che comprendono ogni parola che leggono". Sono in molti, oltreoceano, ad attendersi che Kindle possa diventare l'ebook reader per definizione, sono in molti ad osservare che il modello su cui si fonda il mercato di Kindle abbia le potenzialità per fidelizzare il pubblico e avvincerlo in un lock in indissolubile: rischiano di essere i soli editori a decidere di aperture e vincoli, rischiano di essere i soli editori ad avere voce in capitolo per disegnare il tracciato evolutivo degli ebook reader e del mercato che vi orbita intorno.
- L'articolo completo su PuntoInformatico.It
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